2025~2026学年四川省达州市七年级上学期期中联考历史试卷

2025~2026学年四川省达州市七年级上学期期中联考历史试卷一、单选题1.考古学家裴文中说：“中国可以成为世界上古人类学研究的中心。”追寻中国古人类的足迹，属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是（）

A．都会缝制衣服B．都生活在黄河流域C．都知道使用火D．都会使用磨制工具2.考古学家在周口店发现两大堆灰烬，“由于灰烬成堆，未使火到处蔓延”。此发现和研究，有助于我们进一步了解（）

A．早期人类的生产生活B．原始农业的发展状况C．炎黄联盟的逐渐形成D．早期国家的文明程度3.2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（）

A．考古发现B．文献记载C．神话传说D．复原想象4.约7000年前的长江流域雨水充沛，当时的河姆渡居民为了防潮，修建了与地面悬空的干栏式建筑；约6000年前的黄河流域冬季寒冷，当时的半坡居民为了防寒，修建了半地穴式房屋，屋内有灶坑。上述情况反映了原始农耕时期的居民（）

A．普遍沿河定居B．擅长建造房屋C．能够适应自然D．生存环境恶劣5.根据考古发掘和研究，人类社会进入新石器时代后，先民们大多不再过着食不果腹的生活。其主要原因是（）

A．原始农业兴起B．人工取火普及C．狩猎技术进步D．灌溉技术成熟6.距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（）

A．出现了早期国家B．长江流域进入了文明社会C．分封制开始瓦解D．统一多民族封建国家建立7.中国古代流传着大量古代先民事迹的神话与传说，如“女娲补天”、“精卫填海”、“愚公移山”、“大禹治水”等，这些神话或传说共同彰显了古代先民

A．坚强不屈，愈挫愈勇的抗争精神B．严于律己，宽以待人的高尚品德C．勇于探索、敢于创新的科学精神D．公而忘私，乐于助人的奉献精神8.“中华文明从远古走来，沿着自身固有的脉络和轨迹不断向前发展，从亘古走到今天而从未中断，始终保持着迥异于其他文明的、独特的文化内涵、与文明特色。”这表明中华文明（）

A．包罗万象，冠绝世界B．兼收并蓄，融会贯通C．一枝独秀，独领风骚D．独树一帜，一脉相承9.与前代“公天下”不同，禹传启，父子相传，古人谓之“家天下”。出现这种变化的根源是（）

A．部落联盟制度的确立B．伯益没有得到推举C．禹建立了第一个王朝D．社会生产力的发展10.著名学者王国维提出“二重证据法”。所谓“二重证据法”就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题。下列研究属于运用“二重证据法”的是（）

A．利用古DNA技术研究人类起源B．利用北京人化石推断其体质体貌特征C．结合利簋铭文和《尚书》等史料推断武王伐纣时间D．结合《春秋》、《国语》、《战国策》研究东周历史11.下表历史事件发生的共同原因是（）

约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭

A．农业经济的不断发展B．统治阶级的残暴统治C．与周边国家关系不睦D．统治者缺乏治国经验12.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（）

A．诸侯要向周王进献贡物B．诸侯需要加强地方控制C．诸侯需要扩大统治范围D．诸侯需要服从周王调兵13.小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了

A．三家分晋B．田氏代齐C．晋楚争霸D．国人暴动14.春秋时期，社会经济得到了很大的发展，下列选项中属于这一时期手工业发展的是（）

A．齐国大臣管仲带领民众煮盐，使国富民强B．《国语·晋语》中记载人们已经使用牛来耕地C．越国大臣范蠡经商至家财万贯，天下称陶朱公D．楚国国王派使者去周都洛邑询问九鼎的轻重15.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是（）

A．一匡天下B．诸夏亲昵C．尊王攘夷D．寓兵于农16.春秋时期，诸侯争霸推动了“炎黄、东夷、苗蛮”三大族群的同化，这也成为秦汉间所谓“中国人”的三个主要来源，中国至此进入了华夏时代，华夏在中国历史中的地位便逐渐确立了。材料反映春秋争霸战争的影响是（）

A．战争有利于促进国家完成统一B．战争能促进各民族交流融合C．战争是华夏族形成的主要原因D．战争给人民带来深重的苦难17.历史课上，同学们正在编写历史剧本《商鞅变法》，符合历史人物身份的台词是（）

A．嬴政说：“我重用商鞅变法，目的是让秦国富国强兵。”B．商鞅说：“为了推行法令，我必须公正无私，严格执法。”C．贵族说：“为维护世袭特权，我们必须支持商鞅变法。”D．士兵说：“我应该努力耕织，这样就可以免除徭役。”18.2024年夏，四川一座已运转两千多年的古老水利工程迎来了近10年最大洪峰过境，滚滚岷江水四成被引入成都平原用于灌溉，六成被排出起到防洪作用，再现“四六分水、自然分流”奇观。该工程是（）

A．都江堰B．长城C．灵渠D．大运河19.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（）

A．新兴地主阶级的崛起B．诸侯国势力此消彼长C．铁制生产工具的使用D．新政治经济秩序确立20.依据故事判断成语：公元前4世纪中期，魏国大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。魏军回救，中齐军埋伏，大败而归。与这个故事相关的成语是（）

A．围魏救赵B．退避三舍C．问鼎中原D．卧薪尝胆21.2025年5月，中共中央、国务院印发了修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》。该条例精神与古代哪位思想家的主张一脉相承（）

A．老子：无为而治B．孟子：实行仁政C．墨子：提倡节俭D．韩非：依法治国22.2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（）

A．老子B．孔子C．墨子D．孟子23.下图为《哪吒》系列动画电影中的“结界兽”，该形象的设计灵感来源于（）

A．殷墟甲骨文的字型B．三星堆青铜人头像C．秦始皇陵的兵马俑D．马王堆汉墓的帛画24.在甲骨文发现125周年之际，2024年10月31日，由中国文字博物馆、安阳博物馆、“学习强国“河南学习平台共同策划的“那些年的刻骨铭心，让我说与你听——甲骨文化展”在中国文字博物馆开展。下列关于甲骨文的叙述，正确的是（）

A．完整记录了夏朝历史B．是中国已知最早文字C．至今仍然无法被破译D．发现于春秋战国时期25.某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对美好爱情的歌颂，有对劳动者勤劳勇敢的赞扬，也有对统治者剥削压迫的批判。这部作品是（）

A．《孟子》B．《庄子》C．《离骚》D．《诗经》二、综合题26.随着央视纪录片《辉煌中国》的热播，很多网民表示通过这一纪录片，深刻感受到了祖国的强大，激发了人民强烈的爱国情怀。作为学生，热爱祖国必须对祖国悠久的历史文化有所了解。联系所学知识回答以下问题。(1)有了人类就有了历史，我国境内已知的最早的人类是？被誉为中华民族的人文初祖的是？(2)我国是四大文明古国之一，古代农业发达，我国原始农耕文化遗址有哪两类典型代表？他们种植的主要农作物分别是？(3)传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄是？该时期部落联盟首领通过什么制度来推选？(4)我国有文字可考始于何时？这种古老的文字叫什么？迄今为止世界上出土的最重的青铜器是？27.通过不同类别的史料，我们可以从不同视角感受历史。阅读下列材料，回答相关问题。

①山顶洞人使用的装饰品

②砍砸器

③良渚古城遗址出土玉琮上的神人兽面纹饰④大禹治水的传说

⑤二里头遗址出土的青铜器

⑥《史记·夏本纪》书影

⑦西周利簋腹内的铭文

⑧殷墟出土的甲骨文记载妇好征战

⑨勾践剑（左）与夫差矛（右）(1)史学研究极其重视史料的真实性。迄今为止，人们搜集和整理的史料大体有文献史料（如以文字形式记载的史料）、实物史料（如历史上遗留下来的实物）、口述史料（如人们以口相传的史事）、图像史料等类别。请将以上史料按不同类别进行分类。文献史料________；实物史料：________；口述史料：________；图像史料：________(2)从史料中提取有效信息是中学生学习历史的基本能力。指出史料①反映了哪些信息，至少写出两点。(3)史料⑦有重要的史料价值。结合所学，指出它记载了周武王统率各路联军在何地与商军展开决战？三、材料题28.“中国”一词蕴含的意义极其丰富。“中国”是一个具有特定空间、由不同民族和不同文化在漫长的历史中不断融合而成的共同体。阅读下列材料，回答问题。材料一何尊记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。国宝“何尊”尊内底部文字“宅兹中国”——许宏《最早的中国》(1)依据材料一，指出“何尊”的用途是什么？“何尊”上出现的“中国”一词属于是我国古代的哪种字体？材料二“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央。“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。……“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（首都），与“四方”对称。——摘编冯天瑜《“中国”的古今演绎》(2)依据材料二，指出“中国”一词最初的含义是什么？并结合所学知识，指出周时期的“中国”指的是哪里？材料三孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之；进于中国，则中国之（诸侯采用夷狄礼俗的则视其为夷狄诸侯，采用中原礼俗的则视其为中国诸侯）。——（唐）韩愈《原道》(3)依据材料三，说明春秋战国时期“中国”一词有了什么新内涵？材料四现代“中国”最基本的特征是其既“大”且“强”，即辽阔疆域及多族群人口与高度集中的国家权力结构的结合，从而在现代世界众多民族国家中独具特色。——摘编自李怀印《“民族国家”的迷思与现代中国的形成》(4)依据材料四，概括现代“中国”具有哪些鲜明的特征？四、综合题29.阅读下列材料，回答问题。【制度·管理的方法】材料一周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。(1)材料一反映了周初实行的哪种政治制度？依据材料指出西周实行该制度的影响。【交往·民族的交融】材料二“华夏民族，非一族所成。太古