2025~2026学年天津市西青区为明学校七年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年天津市西青区为明学校七年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.史料是研究历史的重要依据。下列对于研究北京人的史料价值最高的是（）

A．周口店北京人遗址纪录片B．北京人遗址文献研究资料C．北京人遗址中发现的化石D．北京人的生活场景想象图2.历史文物承载着历史信息，下图中的历史文物可用于探究（）

A．早期人类起源B．早期国家产生C．炎黄部落联盟D．原始农耕文明3.据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明

A．百家姓氏，皆自炎黄B．中华姓氏，源远流长C．人文初祖，拓土开疆D．姓氏文化，包罗万象4.如下图是北京琉璃河出土的铜罍（léi），其内壁有“令（命）克（召公之子）侯于匽（燕）”的铭文。《史记•燕召公世家》中有“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。《史记》的记载与考古发现相互印证了（）

A．夏朝的建立B．禅让制的出现C．武王伐纣D．分封制的实行5.下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（）

A．末代君王残暴昏庸B．末代君王欺压人民C．早期国家刑罚残酷D．都被农民起义推翻6.春秋时期军事家孙武由齐国直奔吴国进献兵法，若从下侧地图中画出相应路线，这条路线应该是（）

A．③→①B．①→④C．③→④D．②→①7.如图反映了春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系，导致这一现象出现的根源是（）

A．分封制强化了等级结构和统治秩序B．铁器牛耕的出现逐步瓦解了旧制度C．百家争鸣局面的形成促进思想解放D．社会变革进一步强化中央集权制度8.田横山的名称取自秦末汉初时，原齐国王室后裔田横，但西周时的齐国统治者为姜姓。齐国统治者从姜姓到田姓的转变发生于（）

A．春秋时期B．西周初期C．秦末时期D．战国时期9.都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（）

A．加速北方经济的发展B．使君主专制达到了顶峰C．加强南北地区的联系D．体现了劳动人民的智慧10.孔子提出“道之以德，齐之以礼”，孟子主张“仁者爱人，有礼者敬人”，这些言论共同反映出儒家学派（）

A．重视道德教化B．提倡无为而治C．推崇以法治国D．主张有教无类11.老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（）

A．以德治国B．无为而治C．节俭尚贤D．以法治国12.商朝时期，占卜之风盛行。王室贵族遇事无论大小，如征战、狩猎、疾病等，都要占卜以问吉凶，然后将占卜结果用文字刻在龟甲或兽骨，称为卜辞，所用的文字叫作甲骨文。这说明甲骨文的出现源于人类的（）

A．生活实践B．经济发展C．政治需求D．科技进步13.长城修建前，面对来去飘忽的匈奴骑兵，秦军的机动性和灵活性处于下风。长城修建后，匈奴骑兵想要攻城，只能下马，徒手攀越城墙，守城的秦军则可以居高临下阻挡敌人行动。这反映出长城的修建（）

A．增强了秦军的防御优势B．丰富了秦军的作战方式C．体现了因地制宜的智慧D．扩大了秦朝的疆域面积14.某一水利工程的开凿，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展，这一水利工程修建于（）

A．战国时期B．秦朝时期C．西汉时期D．曹魏时期15.《史记·过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究（）

A．秦末农民起义的原因B．秦末农民起义的经过C．秦末农民起义的特点D．秦末农民起义的影响16.在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。从反秦势力的成分反映出秦末起义具有（）

A．首创性B．偶然性C．广泛性D．正义性17.秦朝的田赋高达“三分取其二”。汉初，高祖实行“十五税一”，文帝、景帝再降为“三十税一”。汉初统治者持续降低田赋的根本目的是（）

A．减轻农民负担B．缓和民族矛盾C．巩固汉朝统治D．削弱地方势力18.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是（）

A．废除严刑B．以农为本C．以德化民D．兴修水利19.历史漫画是一种以漫画形式呈现历史内容的作品。这一幅漫画可以反映（）

A．西汉初年实行轻徭薄赋B．西汉初期出现文景之治C．汉武帝巩固大一统王朝D．东汉外戚宦官交替专权20.汉武帝时期，董仲舒提出“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，这一主张被采纳的主要目的是（）

A．推动学术多元化B．加强思想统一C．促进经济发展D．提升军事力量21.公元前121年，匈奴人曾悲叹：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”匈奴人发出如此感叹的背景是（）

A．班超长期驻守西域B．西汉初年对匈奴推行和亲政策C．蒙恬北击匈奴获胜D．霍去病击败匈奴控制河西走廊22.下图所示漫画反映的历史事件带来的影响是（）

A．沉重打击了秦朝的统治B．形成诸侯割据局面C．导致东汉王朝由盛转衰D．加剧了西晋的衰落23.制作年代尺是学习历史的有效方法。下图年代尺反映的时代主题是（）

A．原始社会与中华文明的起源B．奴隶制王朝更替频繁C．统一多民族国家建立和巩固D．政权分立与民族交融24.历史年份与世纪的换算是学习历史的重要能力之一。公元前119年，漠北战役后，张骞第二次出使西域。公元前119年属于（）

A．公元前1世纪前期B．公元前1世纪后期C．公元前2世纪前期D．公元前2世纪后期25.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是（）

A．沟通了欧亚陆上交通B．加强了对西域的管理C．开辟了海上丝绸之路D．加速了西汉走向灭亡二、综合题26.改革是历史发展的推动力。材料一公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。(1)材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上使秦国确立了新的政治秩序的是______使秦国经济得到发展的是______使秦国军队战斗力不断加强的是______(2)如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？材料二商鞅变法前，派人在秦都城的南门竖起一根木杆，发出告示：谁把木杆扛到北门，赏十金。消息很快传开，但大家都不信。商鞅改为“赏五十金”。有人完成了这个事情，真得到了五十金。这件事很快传遍全国，随后，商鞅颁布了变法的法令。(3)商鞅变法前进行“南门徙木”的目的是什么？材料三对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。(4)有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法。材料四现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》(5)材料四当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？这两种理念分别对应了百家争鸣时期哪两个学派的政治主张？27.我校七年级学生以“走进百家争鸣”为主题开展项目化学习，请你参与并完成下列任务。任务一：“鸣”之原因材料一：春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国，讲学授徒，游说诸侯，各国间朝聘会盟，征战频繁等，促进了地域文化的形成。华夏民族出现了五彩斑斓、争奇斗艳的多元文化，当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活力”的时期。——齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》(1)根据材料一，分析春秋战国时期多元文化形成的原因。任务二：“鸣”之代表材料二：①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，而万物与我为一。④兼相爱，交相利。(2)阅读材料二中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内（只填写序号）。

学派儒家道家墨家法家名言____________________________________________材料三：如下图(3)材料三分别是《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学，教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张，请列举孔子的教育和治国主张各一例并写出一名战国时期孔子思想的传承者。28.丝绸之路是沟通古代东西方的桥梁材料一

丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲，物质交流的同时，中国文化、印度佛文化，伊斯兰文化，基督文化也相互交集共生。——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“汉武帝派出的使臣”以及丝绸之路的起点，概括汉代丝绸之路的特点。材料二①丝绸、葡萄、核桃、石榴、苜蓿、漆器、铁器、良种马通过丝绸之路在西域和中原之间进行贸易交流。②166年，大秦国王安敦遣使汉朝，向汉桓帝赠送象牙、犀角等礼物。③佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药通过丝绸之路传入中国。(2)将上述材料二的史事与以下观点相对应。（填写序号）

观点史事A：丝绸之路增进了国家间的政治往来（只填写序号）B：丝绸之路促进了经济交流（只填写序号）C：丝绸之路促进了文化交往（只填写序号）(3)