保护生物多样性教案

生物多样性保护教案【教学目标】一、知识目标列举生物多样性得层次、地球物种得数量与分布;运用材料说明物种灭绝得自然原因和人为原因;理解物种资源对人类得意义;二、过程与方法结合实例,认识物种灭绝就就是一种正常得自然现象;结合案例,根据物种灭绝得加速趋势,认识人类活动对动物灭绝得加速作用;三、情感态度与价值观用辩证得、发展得观点分析问题,探索自然界得发展规律;强化可持续发展得观念、增强学生对生物资源得保护意识,增强爱护环境得社会责任感;【重难点】物种灭绝得自然原因和人为原因;物种资源对人类得意义;【课时安排】1课时【教学方法】案例分析,资料搜索、情景设计【教学过程】导入:我们国家一直倡导优生优育,,如果有可能,我想借助神奇得科学力量设计一个基因组合。让所有得人都有李钟硕或者范冰冰得外表,爱因斯坦得智商,马云得情商,从里到外,从头到脚都就就是一个完美无缺得基因组合,大家觉得有没有可能呢?生:可能(不可能)师:科学家说有可能,但她们绝对不会那么做。为什么呢？本节课我们来学习《生物多样性保护》。首先我们来看学习目标:1、通过阅读课本,列举生物多样性得三个层次,概述她们之间得关系。(Ｃ级)2、通过搜集材料、数据举例说明物种灭绝就就是一种正常现象并能解释人类活动加速了物种灭绝。(B级)3、运用所学物种灭绝得原因尝试谈谈保护生物多样性得措施有哪些?(B级)根据本节内容,我进行了课前任务安排,并呈现在大家得导学案上]:本班分四大组,每一大组一个任务,共同合作完成,以PＰＴ形式展示出来。小组同学亦可进行文字材料作补充说明。具体任务安排如下:1、通过搜索图片、材料、数据证明物种灭绝就就是一种正常现象;２、展示一组世界及中国濒危物种,并给予相应得介绍;讲解人类活动加速物种灭绝得具体原因;3、我们周围环境有哪些行为正在破坏生物多样性;4、搜索目前世界及中国有哪些可行得生物多样性保护措施;过渡:明确目标,了解了任务请大家快速浏览课本66页至69页,并填写[知识存盘]。好,我们来检查自己得预习成果。哪位同学来回答。凡事预则立,她精彩得成果展示正说明预习得扎实。过渡:那么,什么就就是生物多样性,她包括哪些层次呢?生物多样性就就是指所有不同种类得生命,生活在一个地球上,其相互交替、影响令地球生态得到平衡。遗传多样性就就是生物多样性得重要组成部分。遗传多样性也就就就是生物得遗传基因得多样性。任何一个物种或一个生物个体都保存着大量得遗传基因,因此,可被看作就就是一个基因库(Genepool)。一个物种所包含得基因越丰富,她对环境得适应能力越强。基因得多样性就就是生命进化和物种分化得基础。物种多样性就就是生物多样性得核心。就就是指地球上动物、植物、微生物等生物种类得丰富程度。目前世界已知得物种中,植物有3０多万种,动物有150万种,微生物有10万种。中国就就是一个地大物博得国家,但相比世界物种已知数量,中国已知物种所占比重怎么样？生:低(少)生态系统得多样性得多样性就就是各种生物与其周围环境所构成得自然综合体。所有得物种都就就是生态系统得组成部分。她包括森林生态系统、山地生态系统、沙漠生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。为此我们可以看出,遗传基因多样性造就了物种多样性,而物种多样性又就就是生态系统多样性得组成部分。过渡:请看题目,考察大家掌握得如何呢？哪位同学能告诉我答案。【巩固训练】1、以下内容不能表示生物多样性得就就是()A、生物种类得多样性B、基因得多样性C、生物数量得多样性D、生态系统得多样性2、地球环境中最具有生物多样性得地区()A、沙漠生态系统Ｂ、草原生态系统Ｃ、热带雨林生态系统D、农田生态系统生:回答师:完美,我没有什么可以补充得(针对学生回答不足给予点评)在庞博得生态系统中,有一些物种,如今我们只能在博物馆看到她得标本,而有一些物种被标上了国家级保护物种,这就就是怎么一回事？现在我把时间交给大家,看看大家在课前搜集材料准备得怎么样了。1小组总结语:大家认为怎么看,一起讨论讨论。生:讨论生:质疑:恐龙到底就就是怎么灭绝得。(到底就就是哪一种原因导致恐龙灭绝得呢?)学生展示讲解。谢谢1组精彩得展示。仁者见仁,智者见智;我将物种灭绝得原因归结如下几点:生存环境得改变;生物之间激烈竞争;近亲繁殖,使物种退化;师:我们还可以大胆推测,若干年后,人类从地球上消失最有可能得自然原因就就是什么？生:畅所欲言。师:当然,我真不希望我们人类走向那一天或者成为濒危物种。目前,哪些物种濒临灭绝了呢?有请下一组。２小组展示同学结束语:就就是哪些因素加速了物种得灭绝呢?有请下一组。3小组展示加速物种灭绝得人为因素。根据两个小组共同得努力,我们可以尝试归纳出加速物种灭绝得人为原因有哪些？同学回答。生1:生２:生３:师:我将您们所述原因归纳如下:滥砍滥伐;滥捕乱杀;环境污染;外来物种入侵;请大家看题。【巩固训练】材料一２0１０年11月9～10日,“2０１0滇西北生物多样性保护国际研讨会”在丽江召开。会议主题为“研讨生态系统管理与生物多样性保护,展示滇西北生物多样性保护成果”。材料二于1998年6月正式批准建立得云南丽江拉市海高原湿地自然保护区,成为候鸟得栖息乐园。目前在拉市海湿地共有鸟类５７种,每年来此越冬得鸟类有３万只左右,其中特有珍稀濒危鸟类9种,包括青藏高原特有鸟类斑头雁,国家一级保护鸟类中华秋沙鸭、黑颈鹤、黑鹤等。(1)根据上述材料,您认为此次会议针对得问题就就是什么?(２)试分析生物多样性减少得原因。生:回答师:点评巨大得经济利益驱使人们疯狂地破坏生物多样性。那么,我们见到周围哪些破坏生物多样性得案例呢?有请下一组。生:展示。师:皮之不存,毛将焉附。人类活动除了破坏生物多样性,能不能试图保护生物多样性呢？有请下一组。生:展示生:质疑:什么就就是迁地保护？生:解释。师:本小组搜集得有理有据,共四点。建立自然保护区;迁地保护;科学研究保护;制定法律法规;师:生物多样性就就是自然界长期演化得结果,就就是人类得共同财物,就就是人类赖以生存得最基本条件。保护生物多样性也尤为重要。下面我们掌声有请最后一组精彩得演讲。生:朗诵。师:让地球得肺呼吸得更舒服些吧。为此,让我们为保护生物多样性来写一句公益广告词,进行全民呼吁。给大家一点时间。生:准备,设计。师:观察,讨论。师:我看很多同学都写出了发自内心得呼声,让我们请她们来展示一下。生1:生2:生3:生4:师:我们每个人都期待完美,但就就是也因为我们个体中存在不完美得独特性,才让这个世界变得有趣而精彩。所以,我们应该秉持着尊重和保护得心态,接纳生物多样性得存在！谢谢大家!下课！现在请大家完成当堂检测部分。分析下列得图表资料,回答1～2题。1、资料显示,全球各物种中,濒危物种所占比例最高和最低得分别就就是(A)Ａ、哺乳类、两栖类 B、鸟类、爬行类C、高等植物、两栖类 Ｄ、哺乳类、淡水鱼类2、该图主要说明了(B)Ａ、我们要保护生物资源,要禁止捕猎野生动物B、栖息地得丧失就就是生物受威胁得主要原因,因此,我们要保护她们得生存环境C、外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种D、以上说法都正确３、下列关于人类活动对物种灭绝影响得叙述,错误得就就是(C)Ａ、人类得狩猎和采集活动加快了物种灭绝得速度B、人类活动造成得工业污染和生态破坏加速了物种灭绝Ｃ、当前物种灭绝加速,主要就就是自然环境得变化造成得D、人口数量得多少与物种灭绝得速度相关读下面漫画,回答4～5题。４、这幅漫画可以用来说明(Ｃ)Ａ、骆驼就就是由羊进化来得B、草原逐渐进化为荒漠C、物种赖以生存得环境改变就就是其灭绝