重庆十一中教育集团2023-2024学年七年级下学期语文期中试题（含答案）

第第页重庆十一中教育集团2023-2024学年七年级下学期语文期中试题一、语言知识理解及运用（30分）1．阅读下面的文段，完成题目。翻开课本，阅读经典，那些流淌在文字间的情感的细流，常常令我们动容。我们见证了闻一多先生为国家民族的崛起qiè（）而不舍的努力，这实在令人A.震悚；我们也见识到善良的阿长为我买来粗拙（）的“三哼经”，给我以童年的温暖；我们还体会到鲁迅先生对青年的爱之深，为他们写信潦草而B。深恶痛绝；我们也聆听到东北平原上那幽远的车铃和那深夜的lán（）语，感受到作者对故乡C。挚痛的爱；至于那些峭（）壁上D。酣然入梦的战士们，他们的一举一动，也揪住了每个读者的心。（1）请给文中的拼音写汉字，给加点字注音。qiè（）而不舍粗拙（）lán（）语峭（）壁（2）文段中划线词语使用不正确的一项是（）A．震悚 B．深恶痛绝 C．挚痛 D．酣然入梦2．结合语境，排序最恰当的一项是（）语文学习，就是一段精彩的旅行。____①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千安百态。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．①⑥⑤③②④ B．④①⑤⑥②③C．⑥①⑤②③④ D．⑥③②①⑤④3．读下面的句子，选取你熟悉的一个事物，写4个比喻句，构成排比。句式不限。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。4．名著阅读请根据《骆驼祥子》中的情节的先后顺序给下面的几幅图排序。ABCDEF排序：。5．阅读下面《海底两万里》的语段，对这段话的理解和分析不正确的一项是（）大海不属于独裁者。在海面上，独裁者们还可以运用其极不公平的权力，他们可以在海上相互争斗、厮杀，把陆地上的种种暴行带到海上来。但是，在海面以下三十尺的地方，他们的权力就使不上了，他们的影响也就消失了，他们的威势便荡然无存了！啊！先生，到大海里来生活吧！生活在海上吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！A．这段话是尼摩船长与阿龙纳斯教授共进午餐时的交谈，讲述了大海的好处。B．这段话通过语言描写，体现出尼摩船长对海洋的热爱，及其头脑冷静，沉着而又机智的性格特点。C．这段话运用大量的语气词和感叹号，使读者能够更加强烈地感受到尼摩船长说话时的语气。D．这段话表达出小说反对殖民压迫的写作主题，体现了作者对社会正义和人类平等自由的不懈追求。6．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。7．综合性学习七年级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。（1）【任务一】请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2）【任务二】在这次活动中，各班都以丰富多样的活动形式参与其中，请你为本次活动再设计两项活动形式。活动一：开展“孝亲敬老”主题班会活动二：。活动三：。（3）【任务三】在这次班会活动中，你听到你的同桌小明抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。名言：A长幼有序。B.百善孝为先。二、古诗文积累及理解（25分）8．补写下面的诗句。在本学期的诗词积累活动中，同学们认真品读，总结到：品读王维的《竹里馆》的“，”令人对诗人高雅闲淡、超凡脱俗的形象印象深刻；赵师秀的《约客》也用“有约不来过夜半，”将诗人雨夜悠闲却又孤寂无聊的心情刻画得真实可感；而《泊秦淮》中，诗人则把目光对准了国家，吟诵出“商女不知亡国恨，”，可见其忧国忧民；李商隐的《贾生》也借“宣室求贤访逐臣，”，为贾生鸣不平之际，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不问国事的荒诞。至于《木兰诗》中，作者描写边塞夜景，用军营苦寒生活来烘托千里从军的木兰勇敢坚强品质：“，。”至于岑参在远赴边塞的途中写下的“，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），则抒发了对亲人的深切思念；李白也在笛声悠扬的深夜里写下了“，”（《春夜洛城闻笛》），唤起了游子思乡的脉脉情思。阅读下面两个文段，回答下列问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒②相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（选自《初潭集》）【注】①邴（bǐng）：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②徒：白白地。9．解释下列句中加点词语。卿今当涂掌事（）及鲁肃过寻阳（）过书舍而泣（）师恻然曰（）10．翻译下列句子①但当涉猎，见往事耳。②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。11．下列对【甲】文理解和分析错误的一项是（）A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出学的可能性，令吕蒙无法推托。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的效果，也进一步说明学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二者之间的真实性情和融洽关系。D．【甲】文主要通过简洁生动的对话表现人物，寥寥数语，就使人能够鲜活地感受到人物的情态。12．结合甲乙两文的内容，说说吕蒙和邴原在对待学习上有何异同。三、现代文阅读（40分）阅读下面的文本，完成下面小题。荠菜花陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若怡，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。⑫“春在溪头荠菜花。”说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。13．阅读全文，完成下面表格的填写。时空事件元旦后在超市我摆弄荠菜童年时在家乡兄妹②荠菜，爸妈③荠菜，全家吃荠菜①我们吃冬瓜荠菜圆子汤等14．读完全篇，你喜欢文中的哪个人物？请结合文章内容谈谈你的看法。15．根据要求，完成下面的任务。①更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。（结合语境，说说加点词语的作用）②我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。（从描写的角度赏析句子的表达效果）16．本文的结尾意蕴丰富，请联系全文，说说你的理解。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。17．本文作者以抒情的笔调写下了童年时与荠菜相关的生活回忆，文章语言既质朴自然，又情味浓郁。同学们也有值得回忆的童年时光，请根据阅读感悟，运用直接抒情和间接抒情，回味自己的童年时光，续写一节诗歌。句式不限。就今天，就走走进久违的三月三挖一次不打眼的荠菜品一品萦绕在岁月中的馨香难忘生活的酸甜苦辣难忘荠菜花就今天，就走阅读下面的文本，完成下面小题。新绿胡竹峰时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中有画。清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙，雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。凉月如眉，挂在水湾的柳稍上。柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。清明前后的菜哇，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋崧滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭菜清炒，或炒鸡蛋，都有春鲜美味。每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺，喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡下人舍不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。茶摘回来即摊晾在檐头廊下堂前宽敞处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶。苦，且味道生涩，劳作时倒是格外解渴。母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。清明时，地气升腾，茶见天长，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐，满满山野之气。光阴流转，四季时序轮回。清明时节乡野，遍地庄稼，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火。几年里养得山林茂盛繁密。天地日月清明，人世也安定清明。春阳流水与畈（fàn大片天地）上新绿有远意，水声经流不息。春天凝在花红叶绿里，溪涧池塘涨满水，积蓄自然之力。18．文章将清明时节的景色写得如诗如画。围绕“新绿”，填写下表，梳理文章脉络。地点新绿之景雨中烟笼远树、鱼跃浅滩水湾凉月如眉、①田埂水洼如镜、②菜畦③、韭菜香甜茶园绿芽满园、茶汁碧绿、④19．语言是文章的灵魂，好的语言能让人更深刻地体会到作者想要传递的思想情感。请根据题目要求，回答问题。①“雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。”句中连用五个“飘”字，有何表达效果？②柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。（分析加点词语表达效果）20．请结合全文，分析文中第6自然段有什么作用？21．结合具体语境，分析文中划波浪线句子的作用。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。22．散文是作者抒发对现实生活的感受、激情和意愿的文学作品。阅读这篇散文，我们可以感受到作者的浓情深思。请你揣摩一下，作者在结尾处传递了怎样的思想感情。四、作文（55分）23．作文①对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对鲁迅先生来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对端木蕻良来说，亲手种下的白菜，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，温暖了你的心房。请以“记忆里的那一缕芬芳”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。②尽管每一天是那么的平凡普通，但在学习和成长的征程中总不缺少惊涛骇浪的袭击。只有以勇敢地姿态、坚强的意志、非凡的智慧去面对，我们才能收获新的自我。请以“这一次，我收获了▲”为题写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）锲；zhuō；谰；qiào（2）A【解析】【分析】（1）锲而不舍qièérbùshě不断地镂刻。比喻坚持不懈

粗拙cūzhuō粗疏拙劣，不精美。

谰语lányǔ指的是妄语，没有根据的话。

峭壁qiàobì又陡又峭的山崖，比较险峻，多处在高山之中，无路可上。

（2）A：震悚，震惊惶恐。使用错误，可以改为震撼。

B：深恶痛绝，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。使用正确

C：挚痛，指深刻而持久的痛苦、悲痛、伤心或懊悔，通常用来形容某个人或事物给人带来的极度心理伤害和痛苦。使用正确

D：酣然入梦，很舒适地入睡。使用正确

故答案为：（1）锲；zhuō；谰；qiào

（2）A

【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。2．【答案】D【解析】【分析】阅读语段可知，⑥句中的“在旅行中”与所给语段中的“旅行”相衔接，所以⑥句应排在最前；③句是对⑥句中的“走进小说天地”的解说，②句是对⑥句中的“登上戏剧舞台”的解说，所以③②两句应依次在排⑥句后；⑤句中的“在这些美味大餐中”与①句中的“视觉美味”“精神大餐”相衔接，所以①句应排在⑤句的前面；通过“所以”看出④句是总结句，应排在最后。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。3．【答案】心中好像有种神秘的响动，既模糊又清晰，既深邃又易懂，似蝴蝶在花间起舞，似白云在空中飘动，似绿叶在风中摇曳，似浪花在亲吻岩石。【解析】【分析】仿写注意例句格式，格式是句中有四个排比句，像在，语言合理即可。如眼前看到的景色美妙极了，像露珠在叶子上的晶莹剔透，像流水在大海中的碧绿，像晚霞在天空中的多彩，像星星在夜空中的闪耀。

故答案为：心中好像有种神秘的响动，既模糊又清晰，既深邃又易懂，似蝴蝶在花间起舞，似白云在空中飘动，似绿叶在风中摇曳，似浪花在亲吻岩石。

【点评】本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。4．【答案】AEFCBD【解析】【分析】A是祥子顺手牵走三匹骆驼，第三章。

B是祥子和虎妞结婚后，在雨中拉车，结果生病了，第十八章。

C是祥子和虎妞结婚，第十五章。

D是祥子顶撞刘四爷后去曹先生家请教，曹先生让他给自己拉车，第二十二章。

E是祥子第一次见到老马爷孙，给他们买了包子，看到老马的遭遇让他后来同意和虎妞结婚，第十章。

F是祥子被孙侦探敲诈，第十一章。

故答案为：AEFCBD

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。5．【答案】B【解析】【分析B：头脑冷静，沉着而又机智的性格特点，错误。本段未体现这一点。本段是体现反殖民、反压迫、热爱海洋和自由的精神。故答案为：B【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。6．【答案】书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。【解析】【分析】结合内容分析即可。

①幻想性：潜艇鹦鹉螺号，在当时见多识广的阿龙纳斯教授看来，这项发明简直就是一个奇迹：它有着坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响。

②科学性：书中介绍了哺乳动物、软体动物、甲壳动物、爬行动物等动物，以及它们的分类、习性、分布等知识。书中不仅介绍了红海、印度洋、马六甲海峡等地的自然地理特征，还介绍了岩浆溶洞的形成，火山岩和火山等地理知识。在介绍海底世界的景物时，书中还介绍了海底的墨角藻、球形藻、孔雀团扇藻等海洋植物。

故答案为：书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。7．【答案】（1）孝亲敬老，从小做起（2）①举行“孝亲敬老”诗文朗诵；②组织“孝亲敬老”绘画比赛（3）小明，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶爱你，才会来关心你。即使有啰嗦或者说错了的地方，我们也应该理解，并心存感激，所以，请你今天回家后应该跟奶奶道歉，今后有事也都要好好沟通！【解析】【分析】（1）宣传标语要围绕活动“孝亲敬老”的主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。如：孝亲敬老，从我做起。

（2）围绕“孝亲敬老”的主题展开，活动可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。

（3）A长幼有序，依从年龄大小，恪守本分，礼让和谐而井然有序。不符合题目要求，排除。

B.百善孝为先，孝敬父母是各种美德中占第一位的。选择这一句劝说即可。如：小明你好，俗话说百善孝为先，奶奶管你是因为爱你，她说话有时候可能是啰嗦了点，但是你应该理解奶奶对你的心，你回去和奶奶道歉，以后好好沟通哈。

故答案为：（1）孝亲敬老，从小做起

（2）①举行“孝亲敬老”诗文朗诵②组织“孝亲敬老”绘画比赛（3）小明，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶爱你，才会来关心你。即使有啰嗦或者说错了的地方，我们也应该理解，并心存感激，所以，请你今天回家后应该跟奶奶道歉，今后有事也都要好好沟通！

【点评】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要围绕活动“孝亲敬老”的主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）本题考查活动设计。围绕“孝亲敬老”的主题展开，可以是黑板报、朗诵比赛、征文大赛、主题演讲、主题班会等，活动合理可行即可。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，选择一句名言，劝说小明不要抱怨奶奶管的多展开，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。8．【答案】独坐幽篁里；弹琴复长啸；闲敲棋子落灯花；隔江犹唱后庭花；贾生才调更无伦；朔气传金柝；寒光照铁衣；故园东望路漫漫；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“篁、犹、朔、柝、漫漫”等字。

故答案为：①独坐幽篁里②弹琴复长啸③闲敲棋子落灯花④隔江犹唱后庭花⑤贾生才调更无伦⑥朔气传金柝⑦寒光照铁衣⑧故园东望路漫漫⑨此夜曲中闻折柳⑩何人不起故园情【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，3、4、5、8空属于直接默写，比较简单；1、2、6、7、9、10空属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】9．当道；等到；经过；心中悲伤的样子10．①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了②你这个孩子假如有志向，我白白地教你，不要求财物。11．B12．不同：吕蒙是经过孙权劝说，同意读书。邴原则是主动想要学习，为没有机会学习而哭泣，从而得到老师的同情和帮助。相同：二人在学习上都非常认真努力，并都学有所成。从鲁肃过寻阳，为吕蒙的才略吃惊，并与之结友可以看出吕蒙学有所成。从邴原“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可以看出邴原学有所成。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括吕蒙和邴原在对待学习上的异同点即可。【附参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我白白地传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。9．①翻译为：你现在当权管事。当涂：当道，当权。

②翻译为：等到鲁肃到寻阳的时候。及，等到

③翻译为：从书塾经过就哭起来了。过：经过

④翻译为：老师为他感到悲伤。恻然：心中悲伤的样子

故答案为：①当道；

②等到；

③经过；

④心中悲伤的样子10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“但、涉猎、见、往事、耳、苟、志、徒、资”。但，只，仅。涉猎，粗略地阅读。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限止语气，罢了。苟：如果。志：志向。徒：白白的，指免费。资：财物。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了②你这个孩子假如有志向，我白白地教你，不要求财物。11．B：正面烘托，错误。是侧面烘托。

故答案为：B12．吕蒙是被孙权劝说要读书的，之后就认真读书，并且让鲁肃对他刮目相看，并和鲁肃结尾好友可见吕蒙学有所成。

邴原是想学习但是家里穷没机会学习而哭泣，从而得到老师的同情和帮助。一冬之间，诵《孝经》《论语》，写他一个冬天就能背诵两本书，可以看出他学有所成。

故答案为：不同：吕蒙是经过孙权劝说，同意读书。邴原则是主动想要学习，为没有机会学习而哭泣，从而得到老师的同情和帮助。

相同：二人在学习上都非常认真努力，并都学有所成。从鲁肃过寻阳，为吕蒙的才略吃惊，并与之结友可以看出吕蒙学有所成。从邴原“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可以看出邴原学有所成。【答案】13．十年前在北京/最后寄居北京；挖；做/烧/烹饪14．我喜欢母亲这个人物。因为文中当年生活贫寒，虽然她爱我们，但“绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱”。贫困让母亲拒绝我们的要求显得坚决，甚至绝情，但是如果没有这种坚决，可能全家无法度过这段岁月。而且母亲的理由也都很幽默，即使贫困，但一家人还是其乐融融。15．①“令人发指”是指手段残忍罪行严重，叫人愤怒得头发都竖起来了。用在这里是说作者认为父亲做凉拌荠菜的行为太过分，表达作者对童年时贫困生活的无奈和对吃肉的渴望。这是大词小用/贬词褒用，表现了作者的幽默感和生活情趣。

②动作描写（细节描写）。通过“倒”“舔”“做”等动作，写出父亲倒油的吝啬和舔油的满足，表现父亲的贫寒和对油的渴望和珍视。16．结尾写出了我急切想回老家的心情，因为老家有荠菜、有童年的美好回忆；表达了我对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；将老家的蓝天野花与城市的喧嚣繁忙形成对比，表达对城市的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。17．爬树、摘果子难忘童年美好时光现实生活太苦只期盼走进童年再吃一口奶奶做的炒饭再和伙伴们斗一次草【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。

（3）1）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

2）本题考查描写的作用。描写包括人物描写、环境描写、正侧面描写等。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感态度观点。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

（5）本题考查学生续写小诗的能力。注意读懂题目要求，明确描写对象，结合其具体特征，展开联想，注意参考例句格式。注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。13．概括题在文中找到对应句归纳即可。

⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤。即十年前在北京/最后寄居北京。

④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。即我们挖荠菜

⑦她身边随处都能找到不买肉的理由“荠菜烩豆腐你没吃过吧”。我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜。即父母做/烧/烹饪荠菜。

故答案为：十年前在北京/最后寄居北京；挖；做/烧/烹饪14．⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”。写母亲爱我们，但是母亲很会精打细算，在贫穷的日子里母亲静心打算，拒绝我们因好吃提议的买肉请求，但是母亲拒绝的语气是幽默委婉的，没有伤到我们自尊心，我们一家子虽然生活贫穷，但是很快乐。

故答案为：我喜欢母亲这个人物。因为文中当年生活贫寒，虽然她爱我们，但“绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱”。贫困让母亲拒绝我们的要求显得坚决，甚至绝情，但是如果没有这种坚决，可能全家无法度过这段岁月。而且母亲的理由也都很幽默，即使贫困，但一家人还是其乐融融。15．①令人发指，叫人愤怒得头发都竖了起来。指父亲给我们做凉拌荠菜的行为太过分了，因为那时候我们极其想吃肉，对当时那个贫穷的生活的无奈。贬词褒用，突出表现了作者的幽默。②倒、舔、做，动作描写，写父亲滴香油的具体动作，写了滴香油的吝啬以及最后父亲舔香油的满足，突出了当时家境贫穷，表现父亲对香油的重视和渴望。故答案为：①“令人发指”是指手段残忍罪行严重，叫人愤怒得头发都竖起来了。用在这里是说作者认为父亲做凉拌荠菜的行为太过分，表达作者对童年时贫困生活的无奈和对吃肉的渴望。这是大词小用/贬词褒用，表现了作者的幽默感和生活情趣。

②动作描写（细节描写）。通过“倒”“舔”“做”等动作，写出父亲倒油的吝啬和舔油的满足，表现父亲的贫寒和对油的渴望和珍视。16．结尾写到了春天了，我要立马回老家，因为老家有荠菜，让我回忆儿时的美好记忆。表现了我对荠菜的喜爱，对童年和故乡的思念。城中桃李愁风雨，而乡下有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。将城市的喧嚣和乡下的蓝天野花作对比，突出表现了对城市生活的厌倦，对乡下纯净美好生活的向往和怀念。

故答案为：结尾写出了我急切想回老家的心情，因为老家有荠菜、有童年的美好回忆；表达了我对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；将老家的蓝天野花与城市的喧嚣繁忙形成对比，表达对城市的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。17．此题考查学生续写小诗的能力。诗歌创作注意：明确意象，语言精简，可以讲解押韵，字里行间表露你的情感即可。如爬树，毛毛虫来干扰。摘果子，比赛谁摘得多。童年的记忆太美好，让人难忘，我期盼回到美好的童年。言之合理即可。【答案】18．柳稍新绿；树翠山青；豆如绿月；野草鲜茂19．①“飘”字传神地写出了春雨落下时柔和轻盈的姿态，与“笼”字相呼应，进一步写出春雨的细密缥缈。五个“飘”字连用，更展示了春雨无处不在、滋润万物的美好情态。②运用叠词，有韵律美，读来朗朗上口。通过重叠，强调了柳稍的细密柔亮和错落有致，表达了作者对柳树的喜爱和赞美。20．承上启下。先写清明时节乡野风味挠心，从而逃离都市，置身乡间，享受乡村风物从而承接上文作者对春鲜美味的喜爱和赞美；再写春夜月明，梦亦清明，开启下文写清明早醒的忙碌采茶人及有关清明茶的人、事和景。21．环境描写。通过写屋外格外热闹欢乐的田园风光，来反衬夜里屋内母亲做茶时的安宁静谧的氛围，表现对做出的茶的喜爱和赞美，从而表达对孕育茶的乡野自然的热爱。22．作者在结尾处表达了对春天充满生机活力的万物的赞美，对大自然的伟力的赞美和对人世清明安定的向往。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查环境描写。作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；反映人物的性格或品质。

（5）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳结尾句表达的情感即可。18．概括题在文中找到对应句归纳即可。

第三段：柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。即柳稍新绿。

第四段：田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。即树翠山青。

第五段：豌豆灌荚了，像是长满一地绿月。即豆如绿月。

第十一段：草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。即野草鲜茂。

故答案为：柳稍新绿；树翠山青；豆如绿月；野草鲜茂19．①五个飘，写了雨飘在庭院、池塘、田垄、坡地、人的头面上，飘字写了雨水下落时的轻柔。和与上文“人在雨中，望着烟笼远树”相呼应，突出春雨绵绵，表现了春雨滋润大地，滋养万物的情态。表达了作者对春雨的喜爱和赞美。

②丝丝、绦绦、长长、短短，叠词，读起来朗朗上口，有节奏感和韵律美。突出强调了柳稍的细长和错落有致，表现了作者对柳树的喜爱和赞美。

故答案为：①“飘”字传神地写出了春雨落下时柔和轻盈的姿态，与“笼”字相呼应，进一步写出春雨的细密缥缈。五个“飘”字连用，更展示了春雨无处不在、滋润万物的美好情态。

②运用叠词，有韵律美，读来朗朗上口。通过重叠，强调了柳稍的细密柔亮和错落有致，表达了作者对柳树的喜爱和赞美。20．第六段作为过渡段起到承上启下的作用。承接上文写清明前后的菜美味可口，从而使作者从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日，感受乡野风味的美好，表现了作者对春天菜鲜美口味的喜爱和赞美。引出下文写采茶人清晨去采茶，写了和清明茶相关的人事景等，丰富文章内容。

故答案为：承上启下。先写清明时节乡野风味挠心，从而逃离都市，置身乡间，享受乡村风物从而承接上文作者对春鲜美味的喜爱和赞美；再写春夜月明，梦亦清明，开启下文写清明早醒的忙碌采茶人及有关清明茶的人、事和景。21．环境描写，写夜晚屋外美好热闹的田园风光，突出母亲在屋内做茶时的宁静美好静谧，写了对母亲做的茶的喜爱和赞美，表达对孕育出茶的乡野自然的喜爱和赞美。

故答案为：环境描写。通过写屋外格外热闹欢乐的田园风光，来反衬夜里屋内母亲做茶时的安宁静谧的氛围，表现对做出的茶的喜爱和赞美，从而表达对孕育茶的乡野自然的热爱。22．写春天凝在花红叶绿中，积蓄自然之力，表达了对春天勃勃生机的赞美，对大自然力量的赞美，对人世间安定清明的生活的赞美和向往。

故答案为：作者在结尾处表达了对春天充满生机活力的万物的赞美，对大自然的伟力的赞美和对人世清明安定的向往。23．【答案】①记忆里的那一缕芬芳时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。

年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。

微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。

夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。

每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！

时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里那盛开油菜花，一缕缕芬芳时刻温暖着我的生命……

​②这一次，我收获了勇敢这一次，我成功了，因为，我选择了——勇敢！

我是一名游泳爱好者，去年暑假，爸爸如约给我报了个游