第02讲 说明顺序、思路与段落（专项训练）（解析版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测

1/23原创精品资源独家享有版权，侵权必究！22/23第02讲说明顺序、思路与段落目录01·趋势领航练02·考点通关练题型01判断梳理说明顺序【重点】题型02分析探究说明思路【难点】题型03分析探究段落作用03·真题诊断练（一）【新素材·航天科技热点】阅读下面文章，完成下面小题。航天服里的高科技钱航①在人类探索宇宙的征程中，航天服成为航天员在极端环境中生存和工作的关键装备。一般情况下，航天服必须具备五个功能：保持航天员体温；保持压力平衡；阻挡强而有害的辐射；处理航天员的排泄物；提供氧及抽去二氧化碳。②我国的“飞天”航天服和“望宇”登月服是航天科技领域的重要成果，它们融合了众多高科技成果，为航天员在宇宙太空和月球表面的活动提供了生命保障和作业支持。③从材料科学的角度看，“飞天”航天服和“望宇”登月服采用了多种高科技材料，以应对宇宙太空和月球表面极端的真空、高低温、月尘及宇宙射线等复杂环境。服装主体由多层结构组成，从内到外依次为内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层。内衣舒适层选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品，以确保航天员在长时间飞行过程中保持干爽舒适。保暖层使用保暖性好、热阻大、柔软且重量轻的合成纤维絮片、羊毛和丝绵等材料，为航天员提供稳定的温度环境。通风服和水冷服在航天员体热过高时，通过气流循环和液冷管线有效散热，保障生命体征稳定。气密限制层采用氯丁橡胶等具有良好气密性的材料制成，确保在真空环境下，航天员周围有一定的压力，以保护生命安全。隔热层由多层镀铝聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜制成，有效隔绝月球表面的极端温差变化。外保护层采用镀铝织物等高强度、高耐磨材料，防火、防热辐射，并抵御宇宙射线和微小陨石的撞击。④在结构设计方面，“飞天”航天服和“望宇”登月服注重轻量化与小型化，以提高航天员的活动能力和减少能量消耗。“望宇”登月服整体重量较前代减轻20%左右，核心功能模块的集成度提高了30%以上。这种设计不仅提高了登月航天员的活动能力，还减少了能量消耗。航天服的关节部位经过特殊设计，采用低重力环境关节配置，增强了人服活动能力。登月航天员可以轻松完成蹲、弯腰、攀爬等动作，大大提高了月面作业效率。⑤智能化与信息化是“飞天”航天服和“望宇”登月服的另一大亮点。胸前的多功能集成控制台集成了多种操作功能，航天员可以通过简单的操作完成复杂任务。这种设计提高了操作的便捷性和高效性。航天服的面罩采用全景式防眩光设计，提升了视觉工效。同时，头部两侧配置了长短焦距摄像机，可实现远近景视频摄录，为航天员提供了全方位的视觉支持。此外，航天服还集成了先进的通信系统，能够实现航天员与地面控制中心、其他航天员之间的实时通信，确保信息传递的及时性和准确性。⑥在生命保障系统方面，“飞天”航天服和“望宇”登月服配备了全套生命支持系统，确保航天员在宇宙太空和月球表面的生存。通风与水冷系统通过气流循环和液冷管线有效散热，保障航天员在高温环境下的生命体征稳定。综合防护面料能够有效防护月面热环境及月尘影响，确保航天员在复杂环境中的安全。此外，航天服还具备可靠的通信能力，确保航天员与地面之间的联络畅通无阻。⑦未来，“飞天”航天服和“望宇”登月服将朝着更加智能化、多功能集成和模块化的方向发展。（选自《文摘报》2025年03月01日，有删减）1．本文围绕航天服里的高科技，从哪些方面展开说明？请结合文章内容补全下图。2．第③段采用了怎样的顺序来介绍航天服的主体结构，你认为这样的顺序安排有什么作用？3．航天服的研制经历了漫长的过程，请结合文章内容与【链接材料】，探究航天服背后的故事中蕴含的科学精神。【链接材料】航天服背后的故事故事一：航天服的制造过程高度依赖手工，尤其是在精细的手工缝制方面。郭浓师傅负责制作舱外手套，他需要在两个月内交付6副手套，每天埋头苦缝，尺寸公差不超过1毫米。故事二：航天服背包门的插销座和插销门各有4组，插销座和插销门合上时，要天衣无缝。制作者们用卡尺一点点地量，精度精确到几十微米。最终，他们用极精准的工艺手段，让开背包门省力一半多。此外，他们还凭着毅力和巧劲，硬是把口径只有几毫米的不锈钢小孔，打磨得跟镜面一样光滑。故事三：航天服的制造是一个涉及多个部门和团队的协作过程。东华大学的研发团队负责航天员服装的设计和制造，他们跨越材料纺织服装全产业链，实现了艺术设计与工程技术的紧密结合。【答案】1．示例：（1）结构设计注重轻量化和小型化

（2）配备了全套生命支持系统2．示例：采用了空间顺序。文段按照从内到外的空间顺序介绍服装主体的多层结构，让读者更加清晰地了解太空服服装主体结构。使说明内容条理分明，结构清晰。3．能从精益求精、求真求实、科技创新、团队合作、坚毅、机敏等角度任意答出三点，并结合材料/原文简单分析可。若有其他角度，言之有理即可。【导语】这篇文章详细介绍了航天服中的高科技应用，从材料科学、结构设计、智能化与信息化、生命保障系统等多个方面展开说明。文章通过具体的技术细节和实际案例，展示了航天服在极端环境中的关键作用，体现了我国航天科技的高水平发展。文章结构清晰，层次分明，既注重技术细节的描述，又兼顾了整体功能的介绍，具有较强的科普性和可读性。同时，文章还展望了未来航天服的发展方向，展现了科技创新的无限潜力。1．本题考查说明内容概括。“航天服采用多种高科技面料”对应第③段。第一空，结合第④段“在结构设计方面，‘飞天’航天服和‘望宇’登月服注重轻量化与小型化，以提高航天员的活动能力和减少能量消耗”可概括为：结构设计注重轻量化和小型化。“航天服智能化和信息化”对应第⑤段。第二空，结合第⑥段“在生命保障系统方面，‘飞天’航天服和‘望宇’登月服配备了全套生命支持系统，确保航天员在宇宙太空和月球表面的生存”可概括为：配备了全套生命支持系统。2．本题考查说明顺序。第③段，从材料科学的角度说明航天服的特点。“服装主体由多层结构组成，从内到外依次为内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层”总写由内到外的层次，然后具体写了每一层的材料和性能。因此，第③段采用了从内到外的顺序来介绍航天服的主体结构，依次介绍了内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层，这是空间顺序。本段采用空间顺序的好处：从内到外的顺序符合人们对于服装结构的认知习惯，使得读者能够清晰地理解航天服的每一层结构及其功能。每一层的介绍都详细说明了其材料和功能，使得读者能够逐步了解航天服如何通过多层结构来应对极端环境，使得说明内容条理分明，层次清晰。通过逐层介绍，读者可以清楚地看到每一层如何对应航天服的五大功能（保持体温、保持压力平衡、阻挡辐射、处理排泄物、提供氧气和去除二氧化碳），从而更好地理解航天服的整体设计理念。这种顺序安排使得复杂的技术内容变得易于理解，读者可以逐步掌握每一层的作用，而不至于感到信息过载。3．本题考查阅读探究。要求结合文章内容与【链接材料】，探究航天服背后的故事中蕴含的科学精神。链接材料中的故事一、二，体现了制作者精益求精和坚韧不拔的精神。航天服的制造过程中，制作者们对每一个细节都追求极致，如手工缝制尺寸公差不超过1毫米，插销座和插销门的精度精确到几十微米，体现了对完美的不懈追求。故事三体现了团队协作的重要性。航天服的制造涉及多个部门和团队的协作，如东华大学的研发团队跨越材料纺织服装全产业链，实现了艺术设计与工程技术的紧密结合，体现了团队合作的重要性。结合文章第②段“我国的‘飞天’航天服和‘望宇’登月服是航天科技领域的重要成果，它们融合了众多高科技成果，为航天员在宇宙太空和月球表面的活动提供了生命保障和作业支持”可知体现了创新精神。可从精益求精、求真求实、科技创新、团队合作、坚毅、机敏等角度任意答出三点，并结合链接材料和原文简单分析即可。示例：链接材料中的故事一提到，郭浓师傅在制作舱外手套时，尺寸公差不超过1毫米，体现了对细节的极致追求。故事二中，制作者们用卡尺精确测量，精度达到几十微米，甚至将不锈钢小孔打磨得像镜面一样光滑，展现了极高的工艺水平。这两个故事体现了精益求精的工匠精神。链接材料中的故事三提到，航天服的制造涉及多个部门和团队的协作，东华大学的研发团队跨越材料纺织服装全产业链，实现了艺术设计与工程技术的紧密结合。文章中提到航天服融合了众多高科技成果，如材料科学、结构设计、智能化与信息化等，体现了多学科交叉合作的科学精神。可见航天服的研制过程体现了精益求精的工匠精神、团队协作与跨学科合作、创新与突破以及坚持不懈的探索精神，这些科学精神共同推动了航天服技术的不断进步。（二）【新视角·航天科技惠民】阅读下面文章，完成下面小题。航天科技带来食品之变单守庆①11月4日凌晨，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员叶光富、李聪、李广苏圆满完成任务。他们春日出征、秋末归来，总飞行时长192天。这期间，他们吃的是航天食品——供航天员在空间飞行中食用的食品。②“出差”归来，他们把又一批“太空特产”交付科学家，其中有科学实验样品55种，涉及28项科学实验项目，总重量约34.6公斤。自1987年起，我国航天员陆续将地球上的1000多种植物种子带上太空开展科学实验，包括粮食类的水稻、蔬菜类的辣椒、中药类的黄芪、花卉类的荷花……航天科技带来的食品之变，正越来越多地呈现在地球和太空饮食生活中。③1961年，27岁的加加林成为世界上第一个进入太空的人，也是第一个在太空吃航天食品的人，他吃的是最早的航天食品：肉泥、浓缩罗宋汤、奶油巧克力酱。因为这些食品是从铝管中挤出的，也就被形象地称为“牙膏餐”。④随着航天科技的发展，关于航天食品的表述也发生了巨大的变化：从“牙膏餐”“一口吃”“天宫菜单”“太空厨房”到“宇宙级大餐”。神舟十八号航天员在太空驻留的半年多时间里，吃的是热腾腾、香喷喷的各式美食，人称“宇宙级大餐”。他们在太空中欢度中秋节，从太空站观赏中秋圆月。这天的“中秋大餐”非常丰盛，不仅有香辣羊肉、土豆牛肉、红烩猪排等美味佳肴，更有节日里“八月十五吃月饼——正是时候”的莲蓉馅太空月饼。当人们把视线从与时俱进的航天食品移至地球上的百姓餐桌，面对“航西瓜”“航甜瓜”“航瓜玉妮”等名字前带有“航”字的果蔬时，常会想到它们共同的育种来源——太空。⑤航天员一次次把植物的种子带入太空，在太空特殊环境的作用下，种子变异周期缩短，突变频率增加，基因突变更加丰富，为育种科学家提供更多有益的变异材料，从而培育出了植物新品种。集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的太空育种，成为农业育种新途径，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一。在这方面，我国已走在世界前列。⑥目前，我国已经培育出700余个航天育种新品系、新品种，其中通过国家或者省级审定的超过200个，年种植面积3000多万亩，取得了良好的社会和经济效益。⑦我国大力开展航天科技在食品产业中的创新应用，不断研制出适合于不同环境的特殊食品：航天食品、应急食品、战备食品、运动食品、特膳食品、特医食品……在浩瀚无垠的宇宙深处，航天科技犹如一颗璀璨明星，以迅猛的发展步伐与深远的影响力，照亮了未来食品的道路。人们已不满足于吃“天上飞的，地上走的，水里游的”，还想吃到来自航天育种的新食品。曾被视为远离人间烟火的神秘领域——航天科技，以前所未有的亲民姿态融入人们丰富多彩的饮食生活。⑧在百姓餐桌上，有亩产高达4000公斤且维生素含量比普通线椒高一倍的“太空线椒”、每个平均重达200多公斤的“太空南瓜”、一株能结一万多个西红柿的“番茄树”。我们期待神舟十九号航天员凯旋时带回的“太空特产”，助力航天科技带来更优质的食品之变，让地球公民享受到更丰厚的来自星辰大海的馈赠。（刊载于2024.11.22，有删改）1．根据文章内容，简要概括与传统育种技术相比，航天育种有哪些优势。2．有同学认为将文章第④⑤段调换位置，不会影响文章的说明思路。你是否同意这个观点？为什么？3．本文语言生动活泼，请结合文章说说画线句子运用了什么说明方法并简要分析。【答案】1．种子变异周期缩短，突变频率增加，基因突变更加丰富，为育种科学家提供更多有益的变异材料。2．不同意。第④段紧承第③段，强调航天科技的发展对太空饮食生活的改善；第⑤段主要说明了太空育种在世界农业领域的发展，引起第⑥段说明我国航天育种成就的内容。因此，第④⑤段不能调换位置。3．画线句子运用了打比方的说明方法，将“航天科技”比作“一颗璀璨明星”，形象地说明了航天科技在食品产业中的显著地位和重要作用，使语言生动活泼，说明通俗易懂。【导语】这篇科普文章以航天食品为切入点，展现了航天科技对食品产业的深远影响。文章采用时间线索和对比手法，生动呈现了航天食品的演变历程。通过列举“太空线椒”“太空南瓜”等具体案例，形象说明了太空育种的成果。结尾升华主题，将航天科技与百姓餐桌相联系，体现了科技惠民的理念。4．本题考查文章内容提炼概括。文章第⑤段提到“航天员一次次把植物的种子带入太空，在太空特殊环境的作用下，种子变异周期缩短，突变频率增加，基因突变更加丰富，为育种科学家提供更多有益的变异材料，从而培育出了植物新品种”，由此可以看出，相对于传统育种技术，航天育种在种子变异方面具体多个优势，即种子变异周期缩短，突变频率增加，基因突变更加丰富，为育种科学家提供更多有益的变异材料。据此提炼概括即可。5．本题考查语段作用。从文章整体逻辑结构来看，第③段介绍了早期航天食品如加加林吃的“牙膏餐”，第④段开头“随着航天科技的发展，关于航天食品的表述也发生了巨大的变化”，紧承第③段，围绕航天科技发展对太空饮食生活的改善展开，讲述了航天食品从早期到现在的变化，如神舟十八号航天员在太空能吃到“宇宙级大餐”等内容。而第⑤段则转换角度，“集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的太空育种，成为农业育种新途径，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一”，重点阐述太空育种在世界农业领域的发展情况，进而引出第⑥段对我国航天育种成就的说明“目前，我国已经培育出700余个航天育种新品系、新品种，其中通过国家或者省级审定的超过200个，年种植面积3000多万亩，取得了良好的社会和经济效益”。由此可见，文章段落之间存在着紧密的逻辑联系，是按照从航天科技对太空饮食的影响，到航天育种在农业领域发展及我国相关成就的顺序进行说明的，所以第④⑤段不能调换位置。6．本题考查说明方法。文章第⑦段画线句子“在浩瀚无垠的宇宙深处，航天科技犹如一颗璀璨明星，以迅猛的发展步伐与深远的影响力，照亮了未来食品的道路”，运用了打比方的说明方法。将“航天科技”比作“一颗璀璨明星”，“璀璨明星”具有耀眼、重要且指引方向的特点，这里通过这种形象的比喻，把航天科技在食品产业中具有显著地位、发挥重要作用，以及对未来食品发展起到引领作用等抽象的概念，以通俗易懂、生动活泼的方式展现出来，让读者更容易理解航天科技在食品产业中的重要性和影响力，避免了枯燥的专业阐述，使文章语言更具趣味性和可读性。（三）【新倾向·思维导图】阅读下面的文字，完成下面小题。①“身体细长，兄弟成双，只爱吃菜，不爱喝汤。”相信听到这个谜语，大家能很快猜出谜底——筷子！②我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明的代表。③筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉杯’。”说明“箸”的称呼始自商代。④“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。⑤《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”极有可能是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。⑥理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。⑦筷子虽是餐具，却又像微型健身器材。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉。经常使用筷子，不仅可以锻炼手指的灵活性，还有助于刺激神经系统的活动，促进大脑协调发育。两根筷子在手指间的活动，达到将食物夹起的效果，然后吃到嘴里去。它需要长时间的练习才能掌握，实际上我们用筷子吃饭能让手指更灵活。而手指的活动听命于大脑的指辉，因此大脑也相应得到锻炼。⑧筷子不过是小小餐具，却魅力十足，体现着中华文化“和为贵”的特点，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特在《符号帝国》中谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。1．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．第⑤段中“今天的‘匙’极有可能是由‘匕’发展而来”中的“极有可能”表示推测，体现了说明文语言准确、严谨的特点。B．第⑥段开篇“理论上”三字不能删去，因为文中对“箸”诞生的说明仅是合理推测，并非实证，这正是说明文语言准确性的体现。C．第⑦段画线句使用了打比方、列数字的说明方法，说明筷子不仅可以锻炼手指的灵活性，还有助于刺激神经系统的活动，促进大脑协调发育。D．第⑧段中法国思想家罗兰·巴特认为要构建和谐社会，就要推广使用筷子。2．下列对文章相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．筷子在古代也叫“箸”，其称呼始自商代。B．筷子的使用，使东方文明一直领先于西方文明。C．中国人使用筷子而不使用刀、叉，说明中国人尚文不尚武。D．全文从“筷子”一词的由来和演变来说明筷子的历史与发展，且多处引用《礼记》《史记》等古代经典文献资料，抒发作者对东方文明的高度赞美与热爱之情。3．请梳理文章的说明思路，把下面的图表补充完整。4．你想送给来校访学的外国留学生一套有图案刻印的筷子作为礼物，请结合链接材料，写出选择图案的理由。【链接材料】商家选择不同的图案刻印在筷子上，以供消费者选择。不同的图案代表不同的寓意。如梅兰竹菊代表中华民族气节及君子风范；狮子图寓意事事如意、辟邪镇定；八仙过海寓意吉祥、智慧与成功；鱼的图案寓意年年有余、富贵有余，也寓意平步青云，前程大好；五福临门寓意福、禄、寿、喜、财；喜鹊图寓意喜上眉梢、喜上加喜。【答案】1．D2．A3．引出说明对象；名称演变；功能与效能4．选择梅兰竹菊图案。因为这些图案代表中华民族的气节及君子风范，能够体现中华文化的精神内涵，让外国留学生更好地了解和感受中国传统文化。【导语】这篇文章围绕筷子展开，以谜语开篇，引出说明对象。接着从起源、名称演变、用途变化等方面进行介绍，阐述了筷子与文化、健康的关联。语言通俗易懂，运用引用、作比较等说明方法，使筷子这一常见事物背后的丰富内涵得以清晰呈现，兼具趣味性与知识性。1．本题考查对内容的理解与分析。D.第⑧段中法国思想家罗兰・巴特的话是说筷子体现着中华文化“和为贵”的特点，“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”，并非是说要构建和谐社会就要推广使用筷子。故选D。2．本题考查对内容的理解与分析。B.文中第②段“难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明的代表”只是说西方学者赞扬筷子是古老东方文明的代表，并未提及筷子的使用使东方文明一直领先于西方文明；C.文章第⑧段只是提到筷子体现了中华文化“和为贵”的特点，没有说中国人使用筷子是因为尚文不尚武，选项过度解读；D.全文不仅从“筷子”一词的由来和演变来说明筷子的历史与发展，还介绍了筷子的起源、用途变化、与健康的关系等内容，选项概括不全面；故选A。3．本题考查对内容的理解与概括。第一空，根据第①段“‘身体细长，兄弟成双，只爱吃菜，不爱喝汤。’相信听到这个谜语，大家能很快猜出谜底——筷子”可知，文章开篇用谜语的形式引出说明对象筷子。第二空，根据第④段“虽明代已经有人称‘箸’为‘快’或‘筷’，但《康熙字典》仅收录了‘箸’而并未收录‘筷’”可知，在名称演变中，明代时出现了“筷”的称呼。第三空，根据第⑧段“筷子不过是小小餐具，却魅力十足，体现着中华文化‘和为贵’的特点，成为文明进步的标志”可知，在文化内涵方面，筷子是文明进步的标志。4．本题考查对内容的理解与拓展运用。首先，明确目的：开放性试题，要给外国留学生送筷子，选择图案的目的是通过图案寓意传递美好祝愿，同时展示中华文化。其次，分析寓意：从链接材料中选择合适的寓意。要考虑到外国留学生对中华文化的感受，选择既具美好祝福，又能体现中华文化特色的图案。最后，组织语言：阐述选择理由时，先点明图案，再说明寓意，最后表明希望通过这个图案向留学生传达的情感。示例：我会选择八仙过海图案的筷子。八仙过海寓意着吉祥、智慧与成功。外国留学生远离家乡来校访学，是一次全新的探索。送这套筷子，是希望他们在访学期间能充满智慧地面对学习和生活中的挑战，一切吉祥顺利，最终收获成功，也让他们能借此感受到中华传统文化的独特魅力。题型01判断梳理说明顺序（一）（2025·四川广安·三模）阅读下面短文，完成下面小题。①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。⑥因此，人类的低碳生活处处可为。（摘自《百科知识》，有删改）1．选文使用的说明顺序是（

）A．时间顺序 B．逻辑顺序 C．空间顺序 D．时空顺序2．下列选项与原文文意相符的一项是（

）A．碳足迹是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放量对环境影响最主要的一种指标。B．碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大，因此，我们每个人从我做起，应该禁止碳足迹的出现。C．高碳生活是不提倡的，但在我们生活中高碳生活常常是不可避免的。D．我们可以通过碳中和完全达到消除温室效应的目的。3．选文第③段使用的说明方法是（

）A．打比方

作比较 B．打比方

列数字 C．举例子

作比较 D．举例子

列数字【答案】1．B2．C3．C【导语】这篇说明文围绕“低碳生活”主题展开，采用“总—分—总”结构，逻辑清晰。文章首先提出低碳生活概念，接着通过碳足迹分类进行科学阐释，再以生活实例具体说明低碳选择，最后引入“碳中和”概念形成完整闭环。语言平实准确，通过具体数据和生活化场景将环保理念通俗化。1．本题考查说明顺序。选文第①段先设问“什么是低碳生活呢”，接着在第②段介绍“低碳生活”的概念，然后在第③④段阐述减少碳足迹、践行低碳生活的方法，最后第⑤段说明高碳生活的补偿方式“碳中和”，按照“是什么—怎么做—如何补偿”的逻辑进行说明，符合从现象到本质、从主要到次要的逻辑关系，属于逻辑顺序；故选B。2．本题考查内容理解与辨析。A.原文第②段表述为“碳足迹是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标”，未提及“最主要”；B.原文第③段强调“尽量减低碳足迹”，而非“禁止碳足迹的出现”，选项“禁止”表述绝对化；D.原文第⑤段提到“由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的”，并非“完全消除”；故选C。3．本题考查说明方法。第③段以“少开一天车、少吃一顿肉食大餐”等为例，说明减碳的具体做法；还以“土豆”为例，说明不同烹饪方式的碳排放量差异，这是运用了举例子的说明方法。将“烤箱烘烤土豆”“锅煮土豆”“微波炉做土豆”的碳排放量进行对比，突出微波炉的低碳优势，这是运用了作比较的说明方法；故选C。（二）（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成小题。飞机轮胎的“超能力”①当我们仰头看着飞机在天空中呼啸而过，顺利起飞、平稳降落，可曾想过，这背后默默“负重前行”的飞机轮胎？这看似平平无奇的橡胶轮，实则是撑起“钢铁巨鸟”的神奇存在，藏着无数不为人知的硬核科技。②你能想象吗？那看似不大的飞机轮胎，每次都要承受几百吨重的飞机。它可不是一般的轮胎，构造堪称精妙绝伦。[普通汽车轮胎，主要是橡胶和钢丝，飞机轮胎可复杂多了，是合成橡胶、尼龙纤维和钢丝帘布“强强联合”的产物。外层的合成橡胶，就像超级铠甲，耐磨抗造不说，极端温度和剧烈摩擦都拿它没办法。每次飞机起降，轮胎与跑道摩擦生热，那温度和压力一般材料可扛不住，可它偏能稳稳应对，延长使用寿命。再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布，如同紧密协作的“肌肉骨骼”。尼龙纤维轻盈又有弹性，钢丝帘布则刚硬无比，它们交错排列，让轮胎既强韧又有支撑力。]③与普通车辆轮胎仅有寥寥几层的设计大相径庭，飞机轮胎通常拥有20层以上的复合结构。这般层层叠加的精妙设计，不但大幅提升了轮胎的承载能力，还能高效分散飞机着陆时施加的压力。正是依靠这种多层结构设计，飞机轮胎才得以稳稳承载起几百吨的庞大机身重量，并始终维持稳定状态。④飞机轮胎里充的气也很有讲究，不是常见的空气，而是氮气。氮气这“小伙伴”，简直是为飞机轮胎量身定制。它是惰性气体，在高温低温下都稳如泰山，不像氧气容易搞“小动作”，和别的物质起反应。想象一下，飞机着陆时轮胎摩擦生热，要是普通空气，里面的氧气受热膨胀，甚至可能爆炸，多危险！氮气就不一样，稳稳守护着轮胎安全。而且，氮气干燥没水分，能让轮胎内部金属部件远离腐蚀风险。在高空低温环境里，普通空气里的水分会凝结捣乱，氮气就能完美避开这个问题。它热膨胀系数低，能让轮胎在各种情况下都保持稳定胎压，给飞行安全再加一道保险。⑤还有飞机轮胎表面的竖纹，看似简单，实则暗藏玄机。和汽车轮胎为了抓地力设计得五花八门不同，飞机轮胎的竖纹是为了排水、防滑和减小摩擦阻力。下雨天，飞机降落时，轮胎得快速把跑道上的水排开，不然就容易打滑失控。这竖纹就像高效的排水管道，能迅速排水，保证轮胎和地面紧密接触。而且它纹路浅又简单，因为飞机在跑道上滑行时间短，更需要减小摩擦力，让飞机降落后能快速减速。同时，这些竖纹还能帮忙散热，防止轮胎在高速滑行时“发烧”受损。⑥飞机轮胎这些硬核科技，不仅是技术的胜利，更体现了人类对飞行安全的执着追求。每一次飞机安全起降，背后都有这些精心设计的轮胎保驾护航。这也让我们思考，生活中还有多少像飞机轮胎这样，看似不起眼却至关重要的存在呢？它们默默发挥作用，保障着我们生活的方方面面。下次当你看到飞机起飞降落，不妨多留意一下那小小的轮胎，感受科技赋予它的神奇力量，以及人类智慧在其中闪耀的光芒。1．下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文内容补充完整。

2．为了介绍清楚轮胎的复合结构，选文②段[]部分采用了哪两种说明的顺序？

3．选文③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？4．体会选文第⑤段加点词语“发烧”一词的表达效果。【答案】1．①承重②充入氮气③竖纹设计2．先概括后具体的逻辑顺序和由外到内的空间顺序。3．作比较、列数字，突出准确说明了轮胎层层叠加的设计精妙。4．拟人的修辞，写轮胎在高速滑行时温度升高，体现这篇说明文语言的生动性。【导语】这篇科普说明文以飞机轮胎为说明对象，通过生动形象的语言揭示了其背后的科技奥秘。文章采用“总—分—总”结构，先以“负重前行”的拟人手法引出说明对象（①段），再从复合结构（②③段）、充气材料（④段）、表面纹路（⑤段）三个维度具体说明，最后升华到人类科技追求的主题（⑥段）。说明方法丰富多样，划线句运用列数字、作比较突出轮胎层数优势；“发烧”等拟人化表达使专业概念通俗易懂；“强强联合”等四字短语的运用，既准确又富有表现力。全文将科学性与文学性完美结合，体现了科普文的独特魅力。1．本题考查提炼信息。第①空：联系第③段中的“这般层层叠加的精妙设计，不但大幅提升了轮胎的承载能力，还能高效分散飞机着陆时施加的压力。正是依靠这种多层结构设计，飞机轮胎才得以稳稳承载起几百吨的庞大机身重量”可知，飞机轮胎的复合结构使其具备强大的承重能力，所以①处应填“承重”。第②空：联系第④段中的“飞机轮胎里充的气也很有讲究，不是常见的空气，而是氮气。氮气这‘小伙伴’，简直是为飞机轮胎量身定制……能让轮胎在各种情况下都保持稳定胎压，给飞行安全再加一道保险”可知，飞机轮胎充入氮气可保障稳定（安全），所以②处应填“充入氮气”。

第③空：联系第⑤段中的“还有飞机轮胎表面的竖纹，看似简单，实则暗藏玄机……飞机轮胎的竖纹是为了排水、防滑和减小摩擦阻力”可知，飞机轮胎的竖纹设计有排水、防滑、减小摩擦阻力的作用，所以③处应填“竖纹设计”。2．本题考查说明顺序。先概括后具体的逻辑顺序：联系本段中的“飞机轮胎可复杂多了，是合成橡胶、尼龙纤维和钢丝帘布‘强强联合’的产物”可知，先总体概括飞机轮胎是多种材料组合的复杂产物，接着具体阐述“外层的合成橡胶……再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布……”，对组成飞机轮胎的各种材料及其特性进行详细说明，这体现了先概括后具体的逻辑顺序。由外到内的空间顺序：联系本段中的“外层的合成橡胶……再往里，多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布”可知，在介绍飞机轮胎构造时，按照从轮胎外层的合成橡胶，到内部多层交织的尼龙纤维和钢丝帘布的顺序进行说明，呈现出由外到内的空间顺序。3．本题考查说明方法。“与普通车辆轮胎仅有寥寥几层的设计大相径庭，飞机轮胎通常拥有20层以上的复合结构”，将普通车辆轮胎的层数与飞机轮胎的层数进行对比，这是作比较的说明方法，同时“20层以上”运用了列数字的说明方法。通过作比较和列数字，把飞机轮胎与普通车辆轮胎在结构层数上的差异直观展现出来，突出飞机轮胎层数多的特点，进而准确说明了飞机轮胎层层叠加的设计十分精妙，让读者更清晰地了解飞机轮胎结构上的独特之处及其承载能力强的原因。4．本题考查说明文语言。在“这些竖纹还能帮忙散热，防止轮胎在高速滑行时‘发烧’受损”这句话中，“发烧”本是用来形容人生病时体温升高的状态。这里运用拟人的修辞手法，将轮胎当作人来写，形象地描绘出轮胎在高速滑行时，因与地面摩擦等因素导致温度升高的状况。这种表述方式，使原本较为枯燥的科学知识变得生动有趣，拉近了与读者的距离，体现出这篇说明文语言生动性的特点，让读者更易理解和接受相关内容。题型02分析探究说明思路（一）（2025·湖北十堰·一模）阅读下面文章，完成各题。枕上诗书闲处好①夜雪，一盏清茶，一卷好书，“围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛”，好不快哉。也许你会感到疑惑，明明手边是一本方方正正的书，为什么会有“一卷书”的说法呢？这就不得不说一说古代图书多种多样的装帧形式。②在春秋战国时期，出现了一种以间缣帛为载体的书籍。缣帛质地轻软、舒适方便。因此，短幅的帛书通常折叠收藏，长幅的帛书为了保存和取用方便，就围绕小木条卷成一束，称为“一卷”。“卷”由此演变为书籍的计量单位。③来到隋唐时期，名为卷轴装的图书装帧形式盛行。唐朝韩愈在《送诸葛觉往随州读书》中写道：“邺侯家多书，插架三万轴。一一悬牙签，新若手未触。”可见，当时卷轴装十分流行。卷轴装与现代装裱书画的形式相似，即在长卷帛书的左端安装木轴，旋转卷起，敦煌石室中发现的大批写本图书都采用这一方式。进入版刻时期，图书装帧改为册页形式，但仍有一些采用卷轴装，如《开宝藏》《赵城金藏》等。④到唐代中叶，由卷轴装演变而来的旋风装出现了。现存故宫博物院的可能是唐朝吴彩鸾手写的《唐韵》，用的就是这种装帧形式。旋风装一般有两种方法：一种是将经折装的书，用一张整纸，一半书把书的第一页粘起来，一半把书的最后一页粘起来，等于用一张整纸把书从第一页到最后一页一起包裹起来，这样就可以避免书页散开；另一种形式是不再把单张纸粘成长纸去折叠，而是把一张一张写好的书页按顺序先后鳞次贴到一张整纸上，然后将整纸卷起，外形上仍保留卷子的形式。这种装帧特点是外表仍为长卷，里面却是错落有致的书页，更像是介于卷轴装和经折装之间的一种装订形式。因此旋风装又被称为“旋风叶”“龙鳞装”。⑤到了宋代，蝴蝶装成为书籍的主要装帧形式。蝴蝶装适应了雕版印刷一页一版的特点，将印好的书页，以版心中缝线为轴心，字对字的折叠。然后集数页为一叠，排好顺序，以版口一方为准，戳齐，逐页用糨糊粘连。再用一张比书页略宽、略厚、略硬的纸对折，粘于板口集中的一边当作书脊。再将上、下、左三边余幅剪齐，一部蝴蝶装的书籍就算装帧完毕。阅读采用这种装帧方式的书时，版心居中，书页朝左、右两边展开，犹如蝴蝶的两翼飞舞，所以被称为“蝴蝶装”。⑥后来，明朝出现了线装，蝴蝶装才渐渐被替代。线装书是传世古典最常用的装帧形式，打孔穿线，装订成册，既有效解决了蝴蝶装易于脱页的问题，又便于修补重订。线装书的封面为散开的前后封面，连接材料也不再用胶料，而是打眼穿线，比包背装更加牢固美观。线装是明朝、清朝以来抄本的主要装帧形式。这时，你会发现，线装装帧已经和现代的装帧技术很相似了。⑦这些形形色色的古代图书装帧形式充分彰显了老祖宗的智慧，时至今日还让我们津津乐道。枕上诗书闲处好，不妨现在就捧起一卷好书吧！（选自《知识窗》，邱建农/文，有删改）1．下面说法中最不符合文意的一项是（

）A．旋风装由卷轴装演变而来，又被称为“旋风叶”“龙鳞装”。B．现存故宫博物院的唐朝吴彩鸾手写的《唐韵》，用的是旋风装这种装帧形式。C．蝴蝶装更好地适应了雕版印刷一页一版的特点，在宋代成为书籍的主要装帧形式。D．线装的装帧方式优势明显，明、清以来抄本的主要装帧形式是线装。2．阅读选文②-⑥段，填写空格，理清说明思路。3．文中第⑤段说“蝴蝶装”是一种非常优美的装帧形式，原因是其使用了中轴对称的方法。我们现实生活中也有不少运用轴对称使得建筑、工业品、工艺品等性能稳定、形态优美的例子，请你找出一个，并做简要分析。【答案】1．B2．（1）旋风装

（2）古代图书多种多样的装帧形式（3）时间顺序3．示例：轴对称不仅在美学上有着重要的地位，在实际生活中也有着广泛的应用。（1）建筑：北京中轴线，世界文化遗产，左边什么样，右边也一样，体现出一种对称美；（2）日常生活用品：书本、飞机、羽毛球拍、灯、柜子、风扇、凳子、桌子、床、被子、沙发、对联、笔盒等都是常见的轴对称物品，易于保持平衡，便于摆设陈放；（3）水利工程：在河道上修建水泵站，分别向两地供水，泵站建在河道的什么地方，可使所用的输水管线最短，这是一个典型的轴对称应用问题；（4）台球比赛：在台球比赛中，利用轴对称原理可以准确击球；（5）镜像识别：通过轴对称原理，可以从镜中电子钟示数推断实际时刻，或者从水中车牌倒影推断实际号码。【导语】这篇文章介绍了中国古代书籍装帧的发展历程，通过对不同历史时期装帧形式的描述，如帛书、卷轴装、旋风装、蝴蝶装和线装等，展示了中国古籍在物质形态上的演变。文章运用了时间顺序，对各个时期的装帧特点进行了详细说明，不仅凸显了古代书籍装帧的文化价值和艺术智慧，还让读者领略到传统文化的丰富内涵，提升了文化素养。1．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合④段“现存故宫博物院的可能是唐朝吴彩鸾手写的《唐韵》，用的就是这种装帧形式”可知，选项中少了“可能”二字，表述过于绝对，与原文意思不符；故选B。2．本题考查说明思路梳理。（1）结合第④段“到唐代中叶，由卷轴装演变而来的旋风装出现了。现存故宫博物院的可能是唐朝吴彩鸾手写的《唐韵》，用的就是这种装帧形式”可知，唐代中叶出现的图书装帧形式是旋风装。由此可知，（1）处答案为旋风装。（2）结合第②段“在春秋战国时期，出现了一种以间缣帛为载体的书籍……‘卷’由此演变为书籍的计量单位”，第③段“来到隋唐时期，名为卷轴装的图书装帧形式盛行”，第④段“到唐代中叶，由卷轴装演变而来的旋风装出现了”，第⑤段“到了宋代，蝴蝶装成为书籍的主要装帧形式”，第⑥段“后来，明朝出现了线装，蝴蝶装才渐渐被替代”可知，文章②-⑥段依次介绍了不同时期的图书装帧形式。由此可知，（2）处说明内容为古代图书多种多样的装帧形式。（3）结合第②段“在春秋战国时期……”，第③段“来到隋唐时期……”，第④段“到唐代中叶……”，第⑤段“到了宋代……”，第⑥段“后来，明朝出现了线装……”“线装是明朝、清朝以来抄本的主要装帧形式”可知，文章是按照春秋战国、隋唐、唐代中叶、宋代、明清这样的时间先后顺序来介绍古代图书装帧形式的。由此可知，（3）处说明顺序为时间顺序。3．本题考查拓展探究。作答此题，首先明确题目要求是找出生活中运用轴对称使得建筑、工业品、工艺品等性能稳定、形态优美的例子，并做简要分析；回忆生活中常见的具有轴对称特征的事物，从建筑、工艺品、生活用品等不同类别去思考；对于每个例子，分析其轴对称的特点以及这种特点如何使其性能稳定或形态优美。示例一：建筑方面，法国的卢浮宫，它的建筑布局在一定程度上具有轴对称性。以中央的玻璃金字塔为对称轴，两侧的建筑在结构和形态上呈现出对称关系。这种轴对称的设计不仅使卢浮宫外观宏伟壮观，形态优美，而且在建筑结构上更加稳定，给人以庄重、和谐的美感。示例二：工艺品方面，传统的中国剪纸艺术，许多剪纸作品都是以轴对称的形式创作的。比如常见的“囍”字剪纸，沿中轴线对折后两边完全重合。这种轴对称的设计使得剪纸图案更加规整、美观，富有装饰性，同时也体现了中国传统文化中对称和谐的美学观念。示例三：生活用品方面，古典的中式屏风，常常采用轴对称的设计。中间的装饰图案以及两侧的框架结构往往是对称的。这样的设计让屏风在摆放时能够更好地与周围环境相协调，保持平衡，而且从视觉上给人一种规整、雅致的感觉，提升了室内的装饰效果。（二）（2025·云南昆明·三模）阅读下面文章，完成下面小题。物候的南北差异竺可桢①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物如竹子、茶叶、杉木、柑橘等等只能在秦岭以南生长，间有例外，只限于一些受到当地地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方竹如此普遍，便不免感到惊异。③秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常，吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开；但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域先后相差的。④还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元诗：“梅熟迎时雨，苍茫值小春。”柳州梅雨在小春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，三时是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历5月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域。⑤前面讲过，我国的物候南方与北方不同。从世界范围来说，也一定是这样。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知南北花期，不但因地而异，而且因时季、月份而异。⑥我国地处世界最大陆地亚洲的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变迁剧烈。加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。（选自《竺可桢文集》）1．请简要分析本文的说明思路。2．请分析第⑤段在文中的作用。3．请自选角度结合文段对该说明文的语言进行简要赏析。【答案】1．首先，点明说明对象物候的南北差异；然后，分别从秦岭南北分界、南岭南北分界、梅雨时节的南北物候差异、欧洲南北的物候差异进行说明；最后，总结我国地理环境、地形复杂等因素，物候差异异常复杂。2．第⑤段准确地说明欧洲南北物候因地、因时、因月而异，补充说明了物候南北差异的现象不仅存在于我国，世界范围内也存在这一现象，使说明更具有说服力。3．示例一：准确性。第5段使用了列数字、作比较的说明方法，列举了10、28、3.7等数字，并将欧洲南北花期差异进行比较，准确地说明了物候差异；通过说明方法的使用，体现说明文语言的准确性。示例二：生动性。大量引用了苏轼、白居易等的古诗词，增加了文学色彩；引用古诗词，使深奥的物候差异原理变得通俗易懂，充满生动性。【导语】这篇文章以科学家的严谨与诗人的敏感，编织出一幅跨越千年的物候图谱。竺可桢巧妙融合唐宋诗韵与现代观测数据，在竹影梅雨间勾勒出中国气候带的生动轮廓。文中既有“榕叶满庭莺乱啼”的岭南意象，又有精确到纬度的花期统计，让地理分界线在文学与科学的双重观照下清晰可感。1．本题考查说明内容概括。首先，文章开篇第①段“物候南方与北方不同……物候的差异自然很分明”直接点明说明对象为“物候的南北差异”，为全文定调；接着，第②段聚焦秦岭，借其“地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界”的特殊地位，以白居易《湓浦竹》中北方人见南方竹子普遍而生惊异之感的内容，展现秦岭南北（温带与亚热带）因植物分布等呈现的物候不同；第③段围绕南岭展开，南岭作为“我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带”，先以“四时皆是夏，一雨便成秋”引出热带特征，再用柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》呈现柳州二月（中原桃李争春时）榕树落叶的奇特物候，又借苏轼《江月五首》引言及广州、韶关等地桃花、柳叶生长情况，说明五岭以南与长江流域物候的先后差异，体现亚热带与热带过渡区域的物候区别；第④段专门讲梅雨时期的南北差异，援引柳宗元“梅熟迎时雨，苍茫值小春”（柳州梅雨在农历三月）、杜甫《梅雨》“南京犀浦道，四月熟黄梅”（成都梅雨在农历四月）、苏轼《舶棹风》“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风”（江浙一带梅雨在农历五月）等诗句，清晰呈现我国梅雨“在春夏之交，确从南方渐渐地推进到长江流域”的南北先后差异；随后第⑤段以欧洲为例，“据英国气象学会的长期观测……则相差至28天”，通过列数字、举例子，说明欧洲南北花卉开花期等物候因地（纬度）、因时季（不同月份开花的植物）而异，补充强调物候南北差异是世界范围内普遍存在的现象；最后第⑥段“我国地处世界最大陆地亚洲的东部……差异自必更为复杂”，从我国独特的地理位置（最大陆地亚洲东部）、气候特点（大陆性气候显著）、地形状况（地形复杂，丘陵山地多）等方面，总结说明我国物候差异相比世界其他地区，因这些因素影响变得更为复杂，收束全文。2．本题考查说明段落作用。内容上：根据前文第①-④段主要围绕我国国内的物候南北差异展开说明，如秦岭南北、南岭南北、梅雨时期的物候不同。而第⑤段“从世界范围来说，也一定是这样。以欧洲为例……”，将视野拓展到世界范围，以欧洲物候观测数据（从苏格兰阿贝丁到英格兰布里斯特耳，南北纬度差、花卉开花期差异等），说明物候南北差异并非我国独有，而是世界范围内普遍存在的现象。像文中提到“11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天”，通过具体数据和不同月份开花植物的差异对比，详细呈现欧洲物候南北差异“不但因地而异，而且因时季、月份而异”的特点，丰富了“物候南北差异”的说明内容，使说明更具有说服力，让读者理解更全面。结构上：从结构看，它起到承上启下的过渡作用。承接前文对我国物候南北差异的说明，表明这种差异不是我国特殊情况，在世界其他地方也存在；同时为后文第⑥段总结我国物候差异更复杂做铺垫。因为先说明世界范围有物候南北差异，再强调我国因自身地理、气候、地形等因素，差异会更复杂，逻辑上更连贯。而且，通过世界范围的例子补充，深化了说明主题，让“物候南北差异”的科学性、普遍性得到进一步论证，增强文章说服力，使读者对物候南北差异的认知从“我国存在”上升到“全球普遍存在且有复杂表现”的层面。3．本题考查说明文的语言。示例一：语言的准确性体现。说明文语言需准确传达信息，本文主要通过列数字、举例子、作比较等说明方法实现。列数字：如第⑤段“从最北苏格兰的阿贝丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640公里，即6个纬度弱，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天；而10月开花的常春藤，则相差至28天”。“640公里”“6个纬度弱”“21天”“3.7天”“10天”“28天”等具体数字，精准地呈现出欧洲南北距离、纬度差以及花卉开花期差异等内容，把物候南北差异的“量”清晰展现，让读者对差异程度有确切认知，体现语言的准确性、科学性。举例子：第②段举白居易《湓浦竹》“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉”的例子，用北方人白居易到南方看到竹子普遍生长而惊异的具体事例，准确说明秦岭作为温带和亚热带分界，南北物候（竹子生长情况）不同，使抽象的物候差异变得具体可感，增强说明的准确性和可信度。作比较：第③段“1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时”，将广州与韶关、郴州一带同一时间（春分前一周）桃花、柳叶的生长物候进行比较，准确突出五岭以南和长江流域物候的先后差异，让读者直观理解不同地域物候不同，体现语言在说明差异时的精准性。示例二：语言的生动性体现。本文虽为说明文，但因大量引用古诗词，增添了文学色彩，让语言更生动。根据第②段引用白居易《湓浦竹》“浔阳十月天，天气仍温燠（热），有霜不杀草，有风不落木……吾闻汾晋间，竹少重如玉”，描绘出南方十月温暖、草木不凋零，与北方汾晋间竹子稀少珍贵的不同景象，把物候差异用诗意的文字呈现，既说明地理气候分界（秦岭）对物候的影响，又让文章有文学韵味，不再枯燥。第③段引用柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，借诗句展现柳州二月（中原春天）榕树落叶的独特物候，把物候现象与诗人情感、地域特色结合，使物候说明更具画面感，读者读来更有趣味。像第④段说明梅雨时期南北差异，引用柳宗元“梅熟迎时雨，苍茫值小春”、杜甫《梅雨》“南京犀浦道，四月熟黄梅”、苏轼《舶棹风》“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风”等诗句，把不同地域梅雨时间（柳州农历三月、成都农历四月、江浙农历五月）用古人诗词呈现，将原本专业的物候知识（梅雨时期南北先后差异），通过大众熟悉的古诗词转化，变得通俗易懂，让读者轻松理解，也让说明文语言跳出刻板，富有生动性。综上，本文语言既凭借说明方法保证“准确性”，精准传递物候知识；又通过引用古诗词增添“生动性”，让说明兼具科学性与文学性，是说明文语言赏析的典型范例。。题型03分析探究段落作用（一）（2025·黑龙江佳木斯·二模）阅读下面的说明文，完成各题。AI赋能教育，开启学习新时代①在科技飞速发展的当下，人工智能（AI）正以前所未有的态势融入教育领域，为传统教育带来了深刻变革，开启了智能学习的崭新时代。②AI能够为学生提供个性化学习方案。传统教学模式往往采用“一刀切”的方法，难以兼顾每个学生的学习进度和特点。而AI可以通过分析学生的学习数据，如作业完成情况、考试成绩、课堂互动表现等，精准洞察学生的知识掌握程度、学习习惯以及薄弱环节。基于这些分析结果，AI学习系统能为每位学生量身定制专属的学习路径，推荐最适合他们的学习资源，如个性化的习题、拓展阅读材料、微课视频等。例如，对于数学学科中几何部分掌握欠佳的学生，系统会优先推送相关的知识点讲解视频和针对性练习题，帮助学生有针对性地提升。③在智能辅导方面，AI表现得极为出色。智能辅导系统就如同一位随时在线、耐心细致的专属教师。学生在学习过程中遇到问题，只需将问题输入系统，AI便能迅速给出详细解答。它不仅提供问题的答案，还能逐步引导学生理清解题思路，帮助学生理解问题背后的知识点。此外，AI还能根据学生的提问频率和类型，预测学生可能存在的知识漏洞，主动进行知识拓展和强化训练。比如，当系统发现学生频繁在某一类物理实验题上出错时，会自动推送更多同类型题目，并搭配实验演示视频，加深学生对实验原理和操作的理解。④AI在教育评估方面也发挥着重要作用。传统教育评估主要依赖考试成绩，难以全面反映学生的学习过程和综合素质。AI技术可以构建多元化的评估体系，除了考试成绩，还能综合考虑学生的日常学习表现、参与度、进步幅度等多方面因素。例如，通过分析学生在课堂上的发言次数、发言质量、小组合作表现等数据，对学生的沟通能力、团队协作能力进行评估。同时，AI能够对学生的学习趋势进行预测，提前发现学生可能出现的学习困难，为教师和家长提供预警，以便及时采取干预措施。⑤尽管AI为教育带来了诸多优势，但也面临一些挑战。例如，AI技术的应用需要大量数据支持，数据的隐私安全问题成为人们关注的焦点。此外，AI目前还无法完全替代教师在情感关怀、价值引导等方面的作用。如何合理运用AI技术，使其与传统教育优势互补，是教育工作者需要深入思考的问题。⑥展望未来，随着AI技术的不断发展和完善，它将在教育领域发挥更大的作用，为培养适应新时代需求的创新型人才贡献力量。1．文章第①段有什么作用？2．第③段中加点词“极为出色”能否删去？为什么？3．文章第④段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？4．结合文章内容，谈谈AI在教育领域应用的优势和面临的挑战分别有哪些？【答案】1．作用：总领全文，点明说明对象——AI赋能教育，开启学习新时代，引出下文对AI在教育领域应用的具体介绍，吸引读者阅读兴趣。2．不能删去：“极为出色”表示程度很深，突出了AI在智能辅导方面表现得非常优秀。如果删去，就无法体现这种程度，语言表达就不够准确、严密，所以不能删去。3．说明方法及作用：主要运用了举例子的说明方法。通过列举AI技术综合考虑学生多方面因素构建多元化评估体系，如分析学生课堂发言、小组合作表现等对学生能力进行评估，以及预测学生学习趋势等例子，具体真实地说明了AI在教育评估方面发挥着重要作用，使说明更具说服力。4．优势：为学生提供个性化学习方案，能精准洞察学生情况并量身定制学习路径和推荐资源。智能辅导出色，能随时解答学生问题，引导解题思路，预测知识漏洞并进行拓展训练。构建多元化教育评估体系，综合多方面因素评估，预测学习趋势。挑战：数据隐私安全问题。无法完全替代教师在情感关怀、价值引导等方面的作用。【导语】这篇说明文以“AI赋能教育”为主题，采用总分总结构，层次清晰。开篇点明AI对教育的变革作用，中间三段分别从个性化学习、智能辅导和教育评估三个维度展开说明，结尾辩证分析AI教育的优势与挑战。文章运用举例说明、对比说明等方法，语言平实准确，既有技术性描述又兼顾可读性。通过具体案例展现AI教育的应用场景，使抽象概念具象化。最后提出思考，体现了科技与人文的平衡视角。1．本题考查开头段的作用。“在科技飞速发展的当下，人工智能（AI）正以前所未有的态势融入教育领域，为传统教育带来了深刻变革，开启了智能学习的崭新时代”，直接点明了文章的主题——AI赋能教育，引出了下文对AI在教育领域具体应用和作用的详细介绍，如AI如何提供个性化学习方案、进行智能辅导、发挥教育评估作用等内容。“前所未有的态势”“深刻变革”“崭新时代”等词语，强调了AI融入教育领域这一现象的重要性和新奇性，能够引起读者的好奇心，吸引他们继续阅读，了解AI究竟是如何改变教育的。该段总体上概括了AI在教育领域的影响力，即“为传统教育带来了深刻变革，开启了智能学习的崭新时代”，提纲挈领地指出了文章要围绕AI给教育带来的变化展开论述，起到了总领全文的作用。2．本题考查说明文的语言。说明文语言具有准确性、严密性和科学性的特点。分析某个词语能否删去，需要从词语的含义、表达效果以及对文章内容准确性的影响等方面进行考虑。“极为出色”本义是非常优秀、超出一般的意思。在文中“在智能辅导方面，AI表现得极为出色”这句话中，“极为出色”强调了AI在智能辅导方面的表现程度之高，突出了AI在这方面具有卓越的能力和显著的优势。它让读者能够清晰地感受到AI在智能辅导领域的强大功能，比如它能像专属教师一样，不仅迅速给出问题答案，还能引导学生理清思路、进行知识拓展和强化训练等，“极为出色”一词准确地表达了AI在智能辅导方面的优秀程度，使文章的说明更具说服力。如果删去“极为出色”，句子就变成了“在智能辅导方面，AI表现得”，这样就无法突出AI在智能辅导方面的卓越表现，显得表述平淡，不能准确传达出AI在该领域的突出作用，也无法让读者深刻认识到AI智能辅导的优势。综上所述，“极为出色”一词不能删去，它体现了说明文语言的准确性和生动性，对准确表达文章内容起着重要作用。3．本题考查说明方法及其作用。文中“例如，通过分析学生在课堂上的发言次数、发言质量、小组合作表现等数据，对学生的沟通能力、团队协作能力进行评估。同时，AI能够对学生的学习趋势进行预测，提前发现学生可能出现的学习困难”，出现“例如”，表明运用了举例子的说明方法。此段说明对象是AI在教育评估方面的作用。所举例子“分析学生在课堂上的发言次数等数据评估能力”以及“对学生的学习趋势进行预测”，具体展现了AI技术构建多元化评估体系，不再仅依靠考试成绩，而是综合考虑学生日常学习表现等多方面因素，体现AI在教育评估中全面性、多元化的特点。据此可知，通过这个具体例子，把AI在教育评估方面抽象的多元化评估体系概念，生动、具体地展现给读者，让读者更清晰理解AI在教育评估中的优势，使说明更具说服力。4．本题考查信息的提取和概括。优势根据文章第②段“AI可以通过分析学生的学习数据……精准洞察学生的知识掌握程度、学习习惯以及薄弱环节……为每位学生量身定制专属的学习路径，推荐最适合他们的学习资源”可知，AI能打破传统教学“一刀切”的模式，依据学生的个体差异提供个性化学习服务。从第③段“智能辅导系统就如同一位随时在线、耐心细致的专属教师……迅速给出详细解答……引导学生理清解题思路……主动进行知识拓展和强化训练”可以看出，AI在智能辅导方面能像专属教师一样，及时帮助学生解决问题，提升学习效果。由第④段“AI技术可以构建多元化的评估体系，除了考试成绩，还能综合考虑学生的日常学习表现、参与度、进步幅度等多方面因素……对学生的沟通能力、团队协作能力进行评估。同时，AI能够对学生的学习趋势进行预测”可知，AI能更全面、综合地评估学生，构建多元化教育评估体系，为教育提供更准确的参考依据。挑战文章第⑤段提到“AI技术的应用需要大量数据支持，数据的隐私安全问题成为人们关注的焦点”，说明在AI教育应用中，数据隐私保护是一个亟待解决的重要问题。第⑤段还指出“AI目前还无法完全替代教师在情感关怀、价值引导等方面的作用”，这表明AI在教育中存在局限性，教师的某些关键作用是不可被AI取代的。（二）（2025·辽宁铁岭·模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。大漠孤烟直，“烟”是什么烟？于鹏翔①在宁夏的黄河岸边，有个著名的旅游景点叫作沙坡头。据说，唐朝著名诗人王维当年经过这里，写下了著名的《使至塞上》。②其中“大漠孤烟直，长河落日圆”成为流传至今的千古名句。你有没有想过，“大漠孤烟直”到底是诗人的想象，还是他亲眼看到的情景呢？若是他亲眼所见，那什么烟能孤零零地、笔直地上升呢？③其实我们很容易想到，塞外黄沙漫天、植被稀少，能形成烟的一般有两种情况：生活中的炊烟和军事中的狼烟。④什么是炊烟呢？生活在城市里的同学们可能不太熟悉。在一些地区，人们做饭还是要用木柴来生火的。木柴在刚开始点燃时因燃烧不充分，会产生大量浓烟，这些浓烟通过烟囱排到室外，这就是我们所说的炊烟了。⑤大漠中会有炊烟吗？我们印象中的大漠都是荒无人烟、寸草不生的，照理来说这样的地方应该不会有人居住啊。但是我们不要忘了后面那句“长河落日圆”。在戈壁沙漠中有一条大河，是生命之河，周围很可能会有绿洲。在干旱地区，绿洲是不少动植物生活的地方，很可能有人居住。翻开中国地图，你会看到新疆南部有一片沙漠一塔克拉玛干沙漠。在沙漠的周边就有很多河，比如著名的塔里木河。河水周围就会形成沙漠绿洲，人在此居住就形成了村庄甚至城市，比如阿克苏市、和田市等。⑥由此可见，王维站在河边望见远处有炊烟是有可能的。大家应该都听说过狼烟吧？狼烟又叫烽燧——白天燃烟叫烽，夜晚放火叫燧，是古代战争时期用来传递信息的一种工具。长城上的烽火台就是当时用来点燃狼烟的地方。实际上，用狼粪点火并不会产生很多的烟雾，狼粪甚至比不上更常见的牛、羊这些食草动物的干粪。⑦根据研究，狼烟名字的由来更可能是因为当时与中原民族打仗的少数民族多以狼为图腾，他们被称为狼兵，而他们的将领被称为狼主，所以示警的烽火被称为狼烟。考古学家们发现古时候点烽火更多是使用胡杨、红柳、骆驼草等干枯的植物。⑧那王维当时看到的孤烟会是烽火狼烟吗？作为传递敌情的方法，狼烟并不是随意点燃的，不同的烽火数目代表了不同的含义。点燃一个烽火在汉代代表了“看见敌情”，但在明代的关外，代表了“来袭敌人在1-100人”。王维巡视凉州的时候并无战争，此时放狼烟就成了“烽火戏诸侯”了，谎报军情可是大罪。⑨还有一种情况，当时边疆也有每日点平安火的习俗。陆游在《秋波媚》中说“秋到边城角声哀，烽火照高台”，这里的“烽火”说的就是平安火。宋代古籍《清波杂志》中记载，每日平安，沿江的烽火台会于发更时（打更于晚上7点开始）举火一把；每夜平安，则于次日天刚亮时举烟一把。王维看到的孤烟也很可能是平安火。⑩但无论是炊烟，还是代表平安的烽火，都会遇到一个问题：大漠里孤烟难直！在大漠中烟能笔直地升腾，一定是因为风小，甚至没有风。但去过戈壁沙漠的人都知道，那里很少有没风的时候。一是因为戈壁沙漠地面比较平坦，风在吹过的时候没有任何阻挡，不仅可以吹很远，吹的时间还长；二是因为干燥的地方温差比较大——太阳晒得到的地方温度会很高，而太阳晒不到的地方温度比较低。温差导致了气压差，而气压的差异又容易产生风—空气会从高气压的地方流向低气压的地方，像是水从高处流向低处，这些流动的空气就是风。大漠容易产生风，风又不容易消失，那么孤烟在大漠中怎么才能直呢？⑪难道王维在沙漠中看到的不是真正的烟？那会是什么呢？在大漠中有一种天气现象叫作尘卷。⑫因为沙漠地区阳光强烈，但地面受热又不均匀，某个地方被加热得很厉害，空气就会受热不断上升，周围冷空气也就补充过来，最终会形成气旋、旋风。通俗来说就是一种小的龙卷风。在空气上升的过程中，地表的沙尘被卷到空中，就形成了尘烟。在沙漠中这种现象很常见。1．选文第①②段有什么作用？2．选文第⑦段加点词“根据研究”能否删去，为什么？3．选文第⑧段画线句运用了哪种说明方法，有什么作用？4．概括选文⑫段的说明内容。【答案】1．由关于沙坡头景点的著名诗歌《使至塞上》的名句提出疑问，引起读者的思考吸引阅读兴趣，并交代本文说明内容——“大漠孤烟直”中的“烟”是什么烟？引出下文的具体说明2．不能删。“根据研究”起修饰限制作用，说明“狼烟名字的由来更可能是因为当时与中原民族打仗的少数民族多以狼为图腾”这一内容是有据可查的，并非臆断，这个词体现了说明文语言的准确严密，所以不能删去。3．举例子，具体说明作为传递敌情的方法，狼烟并不是随意点燃的，不同的烽火数目代表了不同的含义，进而说明王维当时看到的孤烟不是烽火狼烟。4．尘卷的形成原理（是怎么形成的）。【导语】本文围绕王维诗句“大漠孤烟直”中“烟”展开探究。先由诗句引出疑问，接着介绍塞外形成烟的炊烟、狼烟等情况，分析王维所见孤烟不是烽火狼烟的原因，还提及大漠风大不利于烟笔直升腾，最后阐述沙漠中尘卷这一天气现象，是一篇兼具文学与科普性的文章。1．本题考查句段作用。结合第①②段分析，第①段点明在宁夏黄河岸边的沙坡头，这里与唐朝诗人王维及他的诗作《使至塞上》存在关联，为后文探讨做铺垫。第②段聚焦于诗中名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，抛出“大漠孤烟直”究竟是想象还是实景，以及何种烟能笔直上升的问题。这样开篇，一方面借著名景点与经典诗句，勾起读者对熟悉文化内容的兴趣，引发思考；另一方面明确文章核心探究点，自然开启下文对“大漠孤烟”中“烟”的具体解读。2．本题考查分析说明文语言。结合第⑦段“根据研究，狼烟名字的由来更可能是因为当时与中原民族打仗的少数民族多以狼为图腾，他们被称为狼兵，而他们的将领被称为狼主，所以示警的烽火被称为狼烟”分析，“根据研究”表明信息来源是经过专业探究、考证的。它限制了后文关于狼烟名字由来说法的依据范围，强调并非凭空猜测。若删去，该说法就显得缺乏权威性与可靠性，而这个词体现了说明文语言严谨、准确，有科学依据的特点，所以不能删去。3．本题考查说明方法及作用。结合第⑧段“点燃一个烽火在汉代代表了‘看见敌情’，但在明代的关外，代表了‘来袭敌人在1-100人’”分析，这里运用了举例子的说明方法，通过列举汉代点燃一个烽火代表“看见敌情”，明代关外点燃一个烽火代表“来袭敌人在1-100人”这两个具体例子，直观清晰地表明狼烟传递敌情时，不同朝代烽火数目有不同含义，并非随意点燃，从而进一步说明王维当时所处情境下看到的孤烟不太可能是烽火狼烟。4．本题考查概括内容。结合第⑫段“因为沙漠地区阳光强烈，但地面受热又不均匀，某个地方被加热得很厉害，空气就会受热不断上升，周围冷空气也就补充过来，最终会形成气旋、旋风……”分析，此段先指出沙漠地区阳光强烈且地面受热不均，接着说明某个地方受热厉害时，空气受热上升，周围冷空气补充过来，最终形成气旋、旋风（即小的龙卷风），在这个过程中，地表沙尘被卷到空中形成尘烟。整段围绕这些内容展开，清晰地阐述了尘卷这种在沙漠中常见天气现象的形成原理。（一）（2025·黑龙江绥化·中考真题）阅读非连续性文本，完成下面小题。［材料一］①手炉为我国冬季取暖用具之一，一般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准。炉内装有燃炭，炉顶有镂空罩盖。手炉可手提、手捧或放入袖内用于取暖，类似于现代人用的“暖宝宝”。