小学五年级语文下学期单元复习试题2026

小学五年级语文下学期单元复习试题2026第一单元：走进西部一、看拼音写词语róngqià（融洽）yīwēi（依偎）bōli（玻璃）gāobǐng（糕饼）zhàyóu（榨油）dīngzhǔ（叮嘱）fèngxiàn（奉献）xiànmù（羡慕）bēngtā（崩塌）jiāojí（焦急）二、选择正确的读音盛（shèngchéng）饭茂盛（shèngchéng）待（dāidài）会儿期待（dāidài）龟（guījūn）裂乌龟（guījūn）悄（qiāoqiǎo）然悄悄（qiāoqiǎo）三、按要求写句子缩写句子：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩写：我看到了脸。仿写句子：例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。仿写：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。四、阅读理解《草原》片段这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。用“____”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花。文中“这种境界”指的是什么？指的是草原一碧千里、翠色欲流的美丽景色。第二单元：永远的童年一、词语积累补充词语：（津津）有味（念念）不忘（津津）乐道（依依）不舍（翩翩）起舞（栩栩）如生（窃窃）私语（摇摇）欲坠写出下列词语的近义词：慈祥——（慈爱）珍藏——（收藏）眷恋——（留恋）稀罕——（稀奇）二、句子练习改为反问句：桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为：桂花盛开的时候，前后十几家邻居，怎能不浸在桂花香里呢？用关联词合并句子：花生不好看。花生很有用。合并：花生虽然不好看，但是很有用。三、口语交际主题：童年趣事请你回忆一件童年趣事，用简洁的语言描述出来，并说说这件事给你带来的感受。第三单元：语言的艺术一、汉字乐园加偏旁组新字再组词：肖：（消）（消息）（梢）（树梢）（哨）（口哨）包：（抱）（拥抱）（泡）（水泡）（跑）（跑步）写出下列汉字的笔顺：鼎：先写上面的“目”，再写左边的“爿”，最后写右边的“片”。二、句子天地体会句子中引号的作用：（1）人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用）（2）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）（3）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（表示强调）（4）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（表示特殊含义）仿写句子：例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。仿写：如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光。三、阅读理解《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”解释下列加点字的意思：甚聪惠（很）孔君平诣其父（拜访）乃呼儿出（于是，就）未闻孔雀是夫子家禽（没有）杨氏之子的回答妙在哪里？他没有直接反驳孔君平，而是用“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，既表现了应有的礼貌，又巧妙地表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。第四单元：他们让我感动一、词语盘点写出下列词语的反义词：坚定——（动摇）危险——（安全）绝望——（希望）忙碌——（悠闲）用“然”字组词填空：（1）天气预报说今天有雨，下午（果然）下起了大雨。（2）他（虽然）身体不好，但仍然坚持工作。（3）这么重要的会议，他（居然）迟到了。二、句子训练改为双重否定句：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。改为：我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。用“无论……都……”造句：无论遇到多大的困难，我们都要坚持下去。三、阅读理解《再见了，亲人》片段大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？文中“雪中送炭”指的是什么？指的是在志愿军空着肚子与敌人拼了三天三夜，供应困难的时候，大娘带着全村妇女顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给志愿军吃。大娘为志愿军做了哪些事？（1）帮志愿军洗补衣服，几夜没合眼。（2）带着全村妇女送打糕到阵地。（3）为了救伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。第五单元：中国古典名著之旅一、文学常识填空：《三国演义》的作者是（罗贯中），主要人物有（刘备）、（关羽）、（张飞）、（诸葛亮）等。《水浒传》的作者是（施耐庵），主要人物有（宋江）、（林冲）、（武松）、（鲁智深）等。《西游记》的作者是（吴承恩），主要人物有（孙悟空）、（唐僧）、（猪八戒）、（沙僧）等。《红楼梦》的作者是（曹雪芹），主要人物有（贾宝玉）、（林黛玉）、（薛宝钗）等。写出下列故事的主人公：空城计（诸葛亮）草船借箭（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）武松打虎（武松）二、句子练习体会句子的表达效果：（1）武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。这句话通过一系列的动作描写，生动地表现了武松的勇猛和力量。仿写句子：例句：他的声音真大，震得地动山摇。仿写：他的力气真小，连一只蚂蚁都搬不动。三、阅读理解《草船借箭》片段这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。诸葛亮为什么要让军士擂鼓呐喊？为了迷惑曹操，让曹操以为有很多军队来进攻，从而下令射箭。诸葛亮为什么下令把船掉过来？为了让船的两边都能受箭，增加受箭的数量。第六单元：走进信息世界一、信息传递填空：古代传递信息的方式有（烽火）、（驿站）、（信鸽）等。现代传递信息的方式有（电话）、（网络）、（电视）等。写出下列信息传递方式的优缺点：烽火：优点是速度快，缺点是信息内容有限。电话：优点是可以直接交流，缺点是需要双方同时在线。二、句子练习体会句子的说明方法：（1）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）（3）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）仿写句子：例句：我们的校园真美丽，有高大的教学楼，有宽阔的操场，有美丽的花园。仿写：我们的城市真繁华，有高楼大厦，有车水马龙，有热闹的商场。三、口语交际主题：该不该上网请你谈谈小学生该不该上网，并说明理由。第七单元：作家笔下的人一、人物描写写出下列句子运用的描写方法：（1）他的脸上布满了深深的皱纹，就像一张揉皱了的纸。（外貌描写）（2）他皱着眉头，脸上露出焦急的神情。（神态描写）（3）他拿起书包，飞快地跑出了家门。（动作描写）（4）“我今天一定要完成作业。”他坚定地说。（语言描写）仿写句子：例句：她的眼睛像一汪清澈的湖水，闪烁着智慧的光芒。仿写：他的鼻子像一座小山，矗立在脸上。二、句子练习体会句子的表达效果：（1）他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话通过神态和动作描写，生动地表现了严监生的吝啬。用“因为……所以……”造句：因为今天下雨，所以我们没有去公园。三、阅读理解《刷子李》片段刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了。奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三为什么觉得刷子李的衣服有种神圣不可侵犯的威严？因为刷子李刷墙时，身上没有一个粉点，表现出了高超的技艺。刷子李裤子上的白点是怎么回事？是刷子李抽烟时不小心烧的一个小洞，里边的白衬裤透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。第八单元：异域风情一、词语积累补充词语：（崇）山（峻）岭（心）旷（神）怡（美）不（胜）收（举）世（闻）名（络）绎（不）绝（夜）幕（降）临（五）彩（缤）纷（载）歌（载）舞写出下列词语的反义词：热闹——（冷清）繁华——（萧条）热情——（冷漠）美丽——（丑陋）二、句子练习体会句子的表达效果：（1）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这句话运用了拟人的修辞手法，生动地表现了草原上动物们的悠闲和自在。仿写句子：例句：春天来了，花儿笑了，草儿绿了，鸟儿唱了。仿写：夏天来了，太阳红了，知了叫了，青蛙跳了。三、阅读理解《威尼斯的小艇》片段威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。威尼斯的小艇有什么特点？又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。船夫的驾驶技术好在哪里？行船速度极快，操纵自如，不管怎么拥挤都能挤过去，遇到极窄的地方也能平稳穿过，还能作急转弯。第九单元：难忘的小学生活一、词语积累补充词语：（孜）孜（不）倦（勤）学（好）问（全）神（贯）注（聚）精（会）神（废）寝（忘）食（争）分（夺）秒（井）井（有）条（头）头（是）道写出下列词语的近义词：教诲——（教导）铭记——（牢记）感激——（感谢）祝福——（祝愿）二、句子练习体会句子的表达效果：（1）六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷！这句话运用了比喻的修辞手法，把六年的学习生活比作一幅五彩斑斓的画卷，生动地表现了学习生活的丰富多彩。仿写句子：例句：老师是园丁，培育着祖国的花朵。仿写：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三、口语交际主题：毕业赠言请你给老师或同学写一段毕业赠言，表达你的感激或祝福之情。第十单元：综合复习一、积累运用填空：（1）天行健，君子以自强不息。——《周易》（2）有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（4）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》写出下列诗句的上句或下句：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（4）明月松间照，清泉石上流。二、阅