小学五年级语文下学期综合能力试题2026

小学五年级语文下学期综合能力试题2026第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出正确的汉字。书写要规范、工整。yīwēi（依偎）在妈妈身边听故事，是我童年最温暖的记忆。看到山区孩子简陋的学习环境，我们心中充满了cánkuì（惭愧）与同情。面对突如其来的疫情，全国人民xiéshǒu（携手）同心，共克时艰。他凭借jiānrènbùbá（坚韧不拔）的毅力，终于完成了这项艰巨的任务。博物馆里，那些bǎocún（保存）完好的文物，无声地诉说着历史的沧桑。二、选择正确答案（10分）请将正确答案的序号填在括号里。下列词语中，没有错别字的一组是（B）A.迫不急待蜂拥而至精兵简政B.再接再厉脍炙人口世外桃源C.独出心裁落慌而逃实事求是D.司空见惯鱼惯而入集思广益下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（C）A.他侃侃而谈，讲述着自己在海外的见闻，赢得了阵阵掌声。B.面对敌人的严刑拷打，江姐坚贞不屈，始终没有泄露党的秘密。C.小明这次考试得了满分，他得意忘形地在教室里跑来跑去。D.这部小说情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者爱不释手。下列句子中，没有语病的一项是（A）A.通过这次主题班会，同学们明白了团结协作的重要性。B.我断定他大概是生病了，所以没来上学。C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。D.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。下列诗句中，描写春天景色的是（D）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。下列关于名著的说法，不正确的一项是（C）A.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是“大闹天宫”。B.《三国演义》中，“桃园三结义”的三个人是刘备、关羽、张飞。C.《水浒传》中，“及时雨”是李逵的绰号。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹。三、按要求写句子（10分）太阳升起来了。（改为拟人句）示例：太阳公公揉着惺忪的睡眼，缓缓地从东方的山头爬了起来。我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）示例：我们怎能辜负老师对我们的殷切期望呢？闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）示例：闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。用“不是……而是……”写一句话，表达对某种事物的看法。示例：挫折不是无法逾越的高山，而是我们成长道路上的垫脚石。读下面的句子，照样子写一句话，注意加点的部分。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。四、积累与运用（10分）请写出下列诗句的上句或下句。大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）请写出两个含有“月”字的成语：花前月下、披星戴月。请写出一句关于“读书”的名言警句：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）第二部分阅读与理解一、课内阅读（15分）《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。这段话选自现代著名作家朱自清的散文《匆匆》。（2分）文中画线的句子运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是赋予太阳以人的动作，生动形象地写出了时间流逝的悄无声息和匆匆忙忙，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（4分）作者是如何具体描述日子“匆匆”流逝的？请用“——”在文中画出相关语句。（3分）答案：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。读了这段话，你有什么感想？请写下来。（6分）示例：时间是如此宝贵，它在我们不经意间悄然流逝。就像文中描述的那样，洗手、吃饭、默默时，时间都在一分一秒地过去。我们应该珍惜每一分每一秒，不要让时间白白浪费。从现在开始，合理安排时间，努力学习，做有意义的事情，让自己的生命更加充实和有价值。二、课外阅读（20分）《母亲的纯净水》一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在剧烈运动之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。“喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“瞧，生产日期都看不见了。”“颜色也有一点别扭。”一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她当即扔掉了那瓶水。“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱呢。”母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对身体来说，没有什么区别，可是她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学里有人笑话你了？”母亲又问。她点点头。“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了。贫穷！如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多彩的梦想和未来。后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，她还是喜欢喝凉白开。她认为，没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（4分）示例：文章讲述了一位母亲为了省钱，给女儿灌凉白开充当纯净水，女儿在同学的嘲笑下感到委屈，母亲通过一番话教育女儿要正确看待贫穷，最终女儿理解了母亲的苦心，并从中明白了人生的道理。文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把贫穷比作一件丑陋的衣衫和一件宽大的布料，这样写的好处是生动形象地写出了女儿对贫穷的两种不同看法，以及母亲教育对她的影响，使抽象的道理变得具体可感。（4分）母亲给女儿灌凉白开充当纯净水，女儿的心情发生了怎样的变化？请从文中找出相关词语。（4分）示例：不安→高兴和满足→心跳得急起来→委屈和酸楚→沉静→理解。母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）示例：母亲是一个节俭的人，从她为了省钱给女儿灌凉白开可以看出；母亲是一个疼爱女儿的人，她给女儿灌凉白开是怕女儿喝坏肚子，也想在这件事上给女儿面子；母亲是一个有智慧、善于教育子女的人，她通过一番话引导女儿正确看待贫穷，让女儿明白了深刻的人生道理。读了这篇文章，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。（4分）示例：读了这篇文章，我深受感动。母亲的话让我明白了，贫穷并不可怕，可怕的是因为贫穷而失去了尊严和自信。在生活中，我们可能会遇到各种困难和不如意，但我们要保持积极乐观的心态，不要被外界的眼光所左右。同时，我们也要理解父母的辛苦和付出，学会感恩。就像文中的女儿一样，最终理解了母亲的苦心，并从中获得了成长。我们应该珍惜现在所拥有的一切，努力学习，用自己的双手去创造美好的未来。第三部分习作（25分）题目：《那一刻，我长大了》提示：在成长的过程中