2026年春季学期课后服务工作实施方案

年春季学期课后服务工作实施方案为深入贯彻落实国家、省、市、区关于“双减”工作的决策部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，充分发挥学校育人主阵地作用，有效解决家长按时接送学生困难的实际问题，丰富学生课后生活，促进学生德智体美劳全面发展，培养适应新时代要求的高素质人才，结合我校办学理念、师资力量、场地资源及学生实际需求，特制定本方案。本方案旨在规范课后服务管理，提升课后服务质量，让课后服务成为学校教育的延伸、家庭教育的补充、学生成长的乐园，切实增强群众的教育获得感、幸福感和满意度。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心的教育理念，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，立足学校办学特色，强化学校育人主阵地功能，聚焦“五育并举”，着力构建“学校主导、家长自愿、社会参与、安全有序、优质高效”的课后服务体系。通过科学、规范、多样化的课后服务，帮助学生高效完成课后作业，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；丰富学生课余生活，挖掘学生兴趣特长，促进学生综合素质全面提升；解决家长后顾之忧，缓解家长接送压力，构建家校协同育人新格局，努力办好人民满意的教育。同时，以课后服务为抓手，推动教育教学改革，提升学校办学质量和办学水平，让每个学生都能在课后服务中收获成长、绽放光彩。本方案严格遵循国家“双减”政策相关要求，坚决杜绝违规补课、变相培训等行为，确保课后服务的公益性、普惠性和服务性，坚持面向全体学生，兼顾学生个体差异，让课后服务真正惠及每一个有需求的家庭和学生，为学生健康快乐成长保驾护航。二、工作原则（一）自愿参与原则课后服务坚持学生自愿、家长自主报名的原则，严格尊重学生和家长的意愿，不强制要求任何学生参与，不诱导、不劝退学生，不将课后服务与学生的学业评价、评优评先等挂钩。学校通过家长会、班级群、告知书等多种形式，全面、详细地向家长和学生宣传课后服务的目的、意义、时间、内容、收费标准（若有）、安全保障等相关信息，让家长和学生充分了解后，自主做出选择。报名过程中，学校安排专人负责接待家长咨询，耐心解答家长疑问，指导家长规范填写报名信息，确保报名工作公开、透明、有序。对于自愿参与的学生，学校统一登记造册，建立学生课后服务档案；对于不参与的学生，学校不做任何歧视性安排，保障其正常的放学权益，家长需按时接送学生，确保学生安全。同时，允许学生在学期中途根据自身情况，自愿申请退出课后服务，学校及时办理相关手续，不设置任何阻碍。（二）安全第一原则安全是课后服务的底线，学校始终将学生安全放在课后服务工作的首位，全面落实安全责任制，构建“全员负责、全程管控、全方位覆盖”的安全管理体系。成立课后服务安全工作小组，明确校长为安全第一责任人，分管副校长为直接责任人，班主任、值班教师、安保人员、后勤人员等各司其职、各负其责，确保课后服务每一个环节都有专人负责、专人监管。课前，学校对参与课后服务的学生进行安全警示教育，重点强调上下学途中安全、活动安全、用电安全、消防安全、食品安全等注意事项，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。课中，值班教师全程在岗值守，密切关注学生的活动状态，及时制止危险行为，排查活动场地、器材等安全隐患，确保学生在安全的环境中开展活动。课后，严格执行学生签到签退制度，确保每一位学生都能被家长按时接走，对于未按时接走的学生，安排专人看管，及时与家长联系，直至学生安全交接。此外，学校完善安全应急预案，针对突发事故、恶劣天气、学生突发疾病等情况，制定详细的应急处置流程，定期组织安全演练，提高应急处置能力；加强与公安、消防、医疗等部门的沟通协作，建立应急联动机制，确保遇到突发情况时能够及时处置、妥善应对，全力保障学生的生命安全和身体健康。（三）提质增效原则课后服务坚持“质量优先、兼顾效率”的原则，杜绝形式主义，确保课后服务既有温度又有质量，真正实现“减负不减质、减负促成长”的目标。课后服务内容兼顾学业辅导、兴趣培养和素质拓展，合理安排时间，优化服务流程，让学生在有限的时间内获得最大的收获。在学业辅导方面，聚焦学生当天课后作业，组织教师进行针对性辅导，帮助学生解决作业中的难点、疑点问题，引导学生养成独立完成作业的习惯，查漏补缺，巩固课堂所学知识，避免学生回家后再熬夜写作业，切实减轻学生作业负担。在兴趣培养和素质拓展方面，结合学生兴趣爱好和学校师资、场地资源，开设多样化的活动和社团，注重培养学生的审美能力、动手能力、创新能力和团队协作能力，促进学生全面发展。同时，学校建立课后服务质量评价机制，定期对课后服务内容、教师表现、学生收获等进行评价，广泛听取家长、学生和教师的意见建议，不断优化服务内容和方式，提升课后服务质量，让课后服务真正成为学生提升自我、发展特长的重要平台。（四）规范管理原则课后服务实行规范化管理，严格落实上级部门关于课后服务的各项规定，从时间、人员、内容、纪律等方面制定明确的管理要求，确保课后服务有序开展。在时间管理上，严格按照上级教育行政部门规定的时间执行，不得擅自延长或缩短课后服务时间，法定节假日、双休日、寒暑假不开展课后服务，保障学生充足的休息时间。在人员管理上，明确参与课后服务教师的职责和要求，建立教师考勤制度，严禁教师迟到、早退、旷工，严禁教师在课后服务期间做与工作无关的事情；对参与课后服务的校外人员（若有），严格进行资质审核、背景审查，签订聘用合同和安全责任书，明确其工作职责和纪律要求。在内容管理上，严格规范课后服务内容，严禁利用课后服务时间集体上课、讲新课、组织考试或进行有偿补课，严禁开展违背教育规律、加重学生负担的活动。在纪律管理上，制定学生课后服务行为规范，要求学生遵守课堂纪律、活动纪律，服从教师管理，不打闹、不喧哗、不做危险行为；对违反纪律的学生，采取耐心教育、引导纠正的方式，不体罚、变相体罚学生。同时，学校加强对课后服务工作的日常巡查和监督，及时发现和解决管理中存在的问题，确保课后服务规范、有序、高效开展。三、服务对象本方案所指课后服务对象为我校2026年春季学期在校就读的全体有课后服务需求的学生，涵盖小学1-6年级（若为初中则涵盖初中1-3年级）所有班级，不分年级、不分性别、不分学业成绩，坚持面向全体学生，公平、公正地提供课后服务。结合我校实际，重点优先保障以下急需服务群体：一是留守儿童，这类学生父母长期在外务工，缺乏家人陪伴和接送，课后无人看管，是课后服务的重点保障对象；二是单亲家庭学生，这类学生大多由一方家长独自抚养，家长工作繁忙，难以按时接送学生，需要学校提供课后服务支持；三是双职工家庭学生，这类家庭父母双方均需正常上班，下班时间与学生放学时间存在差距，无法及时接送学生，课后服务能够有效解决其接送难题；四是其他有特殊困难的学生，如家庭经济困难学生、残疾学生、患病学生等，学校根据其实际情况，提供针对性的课后服务保障，确保其能够正常参与课后服务。为确保重点群体学生能够优先参与课后服务，学校在报名阶段采取“优先登记、优先安排”的原则，对上述重点群体学生进行摸排登记，建立专项档案，主动与家长沟通，了解其服务需求，合理安排服务内容和时间。对于家庭经济困难的学生，学校根据相关政策，适当减免相关费用（若有），确保其能够免费参与课后服务，不让任何一个有需求的学生因家庭困难而无法享受课后服务。同时，学校尊重学生的个体差异，对于有特殊需求的学生（如需要单独辅导、有特殊兴趣爱好等），学校积极协调资源，提供个性化的课后服务，满足学生的多样化需求，让每一个学生都能在课后服务中获得适合自己的成长空间。四、服务时间结合上级教育行政部门的统一部署和我校实际情况，2026年春季学期课后服务时间严格按照“不早于当地正常下班时间”的要求执行，具体安排如下：1.常规服务时间：周一至周五（工作日）学生放学后，具体开始时间为当日学校正常放学铃声响起后，结束时间为17:30（若当地正常下班时间较晚，可适当延长至18:00，具体时间以上级通知为准）。课后服务期间，中间安排15分钟的休息时间，供学生喝水、如厕、放松身心，避免学生长时间学习或活动产生疲劳。2.特殊情况调整：若遇恶劣天气（如暴雨、暴雪、台风等）、学校重大活动（如运动会、文艺汇演、考试等）、教师培训等特殊情况，课后服务时间可适当调整或暂停，学校将通过班级群、电话等方式提前通知家长，确保家长及时了解相关信息，做好学生接送准备。3.禁止开展时间：法定节假日（如清明节、劳动节等）、双休日、寒暑假期间，不开展任何形式的课后服务，保障学生充足的休息时间和自主安排时间，让学生能够充分放松身心，参与家庭活动、社会实践活动等，促进学生全面发展。4.时间管理要求：学校严格执行课后服务时间规定，不得擅自提前开始或推迟结束课后服务，不得占用学生正常的上课时间开展课后服务。值班教师、班主任需严格把控时间节点，做好学生的考勤和接送交接工作，确保学生在规定时间内参与服务、安全离校。同时，学校定期对课后服务时间执行情况进行检查，确保时间管理规范、有序。五、服务内容与形式课后服务内容坚持“五育并举”，结合学生年龄特点、兴趣爱好和学校资源，分为课业辅导、自主阅读、文体活动、兴趣社团、实践活动五大类，采用“固定时段+灵活选择”的形式，兼顾学生的学业需求和兴趣发展需求，确保课后服务内容丰富、形式多样、贴合实际。（一）课业辅导课业辅导是课后服务的核心内容之一，主要针对学生当天的课后作业，开展针对性辅导，帮助学生高效、高质量完成作业，巩固课堂所学知识，查漏补缺，培养良好的学习习惯。课业辅导时间安排在课后服务的前1小时，由各班班主任或学科教师负责，实行“同班辅导、分层指导”的方式，确保每个学生都能得到有效的辅导。具体实施内容包括：组织学生有序完成当天语文、数学、英语、科学等学科的课后作业，教师巡回指导，及时发现学生作业中存在的问题，耐心解答学生的疑问，帮助学生理清解题思路，掌握解题方法；对于作业完成较快的学生，引导其进行自主复习、预习，巩固所学知识，预习下一节课的内容，培养自主学习能力；对于作业完成较慢、学习有困难的学生，进行一对一或小组辅导，帮助其克服学习难点，补齐学习短板，树立学习信心，避免出现两极分化。课业辅导过程中，教师严格遵守相关规定，严禁集体讲新课、组织考试，严禁布置额外的作业加重学生负担，注重引导学生独立思考、自主完成作业，培养学生的责任心和自主学习能力。同时，教师做好学生作业完成情况的记录，及时向班主任和家长反馈学生的学习情况，针对学生存在的问题，与家长协同配合，共同帮助学生提升学习成绩。（二）自主阅读为培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提升学生的阅读能力和文学素养，学校将自主阅读作为课后服务的重要内容，充分利用学校图书室、班级图书角等资源，为学生提供丰富的阅读材料，营造良好的阅读氛围。自主阅读时间安排在课业辅导之后，每次30分钟，由值班教师负责组织和管理。学校图书室定期更新图书，涵盖文学名著、科普读物、历史故事、童话故事、绘本等多种类型，适合不同年级学生的阅读需求，学生可根据自己的兴趣爱好自主选择阅读书籍。班级图书角由各班班主任负责管理，鼓励学生自带书籍分享交流，形成“人人爱阅读、人人读好书”的良好氛围。自主阅读过程中，值班教师引导学生遵守阅读纪律，保持安静，不打闹、不喧哗，爱护书籍，不乱涂乱画、不随意损坏书籍；鼓励学生做好阅读笔记，记录好词好句、阅读心得，培养良好的阅读习惯；定期组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读收获和心得体会，交流阅读经验，提升阅读兴趣和阅读能力。同时，教师根据学生的阅读情况，推荐适合的阅读书籍，引导学生广泛阅读、深度阅读，拓宽知识面，提升文学素养。（三）文体活动文体活动旨在丰富学生的课余生活，增强学生的体质，陶冶学生的情操，培养学生的审美能力和团队协作能力，缓解学生的学习压力，让学生在活动中放松身心、收获快乐。文体活动时间安排在自主阅读之后，每次45分钟，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，分年级、分场地开展多样化的活动。体育活动主要包括：跑步、跳绳、踢毽子、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河、趣味运动会等，由体育教师或值班教师负责组织，注重培养学生的运动兴趣和运动技能，增强学生的体质，培养学生的竞争意识和团队协作能力。活动过程中，教师严格做好安全防护，检查活动场地和器材的安全性，指导学生规范开展运动，避免运动损伤。艺术活动主要包括：唱歌、舞蹈、绘画、手工、书法（硬笔、软笔）、乐器演奏等，由艺术教师或有相关特长的教师负责组织，引导学生感受艺术魅力，培养学生的审美能力和动手能力。例如，组织学生开展手工制作活动，利用彩纸、黏土、废旧物品等材料，制作手工作品，培养学生的创新思维和动手能力；组织学生开展歌唱活动，学唱红色歌曲、经典儿歌，陶冶学生的情操，培养学生的爱国情怀。此外，还可以开展趣味游戏活动，如丢沙包、跳格子、两人三足等，让学生在游戏中增进友谊，培养团队协作能力，丰富学生的课后生活，让学生在快乐中成长。（四）兴趣社团兴趣社团是课后服务的重要延伸，旨在挖掘学生的兴趣特长，培养学生的专项技能，促进学生的个性化发展。学校根据师资力量、场地资源和学生需求，开设多样化的兴趣社团，采用“学生自愿报名、专人负责、定期开展”的形式，让学生根据自己的兴趣爱好自主选择社团，实现“一人一特长、人人有发展”的目标。2026年春季学期，我校计划开设以下兴趣社团（可根据实际情况调整）：1.书法社团：由书法功底深厚的教师负责，招收对书法感兴趣的学生，分为硬笔书法和软笔书法两个小组，主要教学基本笔画、偏旁部首、间架结构等，培养学生的书写能力和审美能力，养成良好的书写习惯。2.绘画社团：由美术教师负责，招收喜欢绘画的学生，涵盖素描、水彩、漫画、国画等多种绘画形式，引导学生学习绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在绘画中表达自己的情感和想法。3.音乐社团：由音乐教师负责，分为合唱小组、乐器小组（如钢琴、古筝、笛子等），招收有音乐兴趣和特长的学生，开展声乐训练、乐器演奏训练，培养学生的音乐素养和表演能力，定期组织小型音乐表演活动，展示学生的学习成果。4.舞蹈社团：由舞蹈教师负责，招收喜欢舞蹈的学生，涵盖民族舞、现代舞、街舞等多种舞蹈类型，开展基础舞蹈训练、成品舞蹈排练，培养学生的肢体协调性、柔韧性和表现力，提升学生的审美情趣。5.科技社团：由科学教师负责，招收对科学、科技感兴趣的学生，开展科普实验、小发明、小创造等活动，引导学生探索科学奥秘，培养学生的创新思维、动手能力和科学素养，组织学生参与各类科技竞赛活动。6.棋类社团：由有棋类特长的教师负责，招收喜欢棋类运动的学生，涵盖围棋、象棋、跳棋等，教学棋类规则和技巧，组织学生开展棋类对弈活动，培养学生的逻辑思维能力、专注力和竞争意识。7.球类社团：分为篮球社团、足球社团、乒乓球社团、羽毛球社团，由体育教师负责，招收喜欢球类运动的学生，开展专项技能训练，组织学生进行友谊赛，培养学生的运动技能和团队协作能力，选拔优秀学生参与上级各类球类竞赛。兴趣社团每周开展1-2次活动，每次60分钟，社团教师制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度，定期对学生的学习情况进行评价，展示学生的学习成果。学校为兴趣社团提供必要的场地、器材和经费支持，确保社团活动有序、高效开展。（五）实践活动实践活动旨在引导学生走出课堂，走进生活，参与实践，培养学生的实践能力、创新能力和社会责任感，促进学生全面发展。实践活动采用“定期开展+随机组织”的形式，结合节日、季节、社会热点等，开展多样化的实践活动，每次活动时间根据活动内容灵活安排，由班主任或相关教师负责组织。1.劳动实践活动：结合“劳动教育”要求，开展力所能及的劳动实践活动，如校园卫生打扫、班级卫生整理、种植绿植、垃圾分类实践、家务劳动体验等。组织学生打扫校园操场、楼道、卫生间等区域，培养学生的劳动意识和责任意识；组织学生在校园种植园种植花草、蔬菜，让学生体验劳动的乐趣，了解植物生长过程；开展垃圾分类实践活动，引导学生掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类的良好习惯；鼓励学生回家后参与家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，培养学生的独立生活能力。2.主题教育实践活动：结合重要节日、纪念日，开展主题教育实践活动，如清明节开展“缅怀先烈、致敬英雄”主题活动，组织学生参观烈士陵园、撰写缅怀短文、开展主题班会等，培养学生的爱国情怀和感恩意识；劳动节开展“致敬劳动者”主题活动，组织学生采访身边的劳动者、制作感恩卡片等，让学生尊重劳动、热爱劳动；儿童节开展“快乐成长、绽放自我”主题活动，组织学生开展文艺表演、趣味游戏等，让学生度过一个快乐、有意义的节日；国庆节开展“喜迎国庆、祝福祖国”主题活动，组织学生绘制国庆主题手抄报、唱爱国歌曲等，培养学生的爱国情感。3.科普实践活动：结合科学学科教学，开展科普实践活动，如参观科技馆、开展科普讲座、进行科学实验、观察自然现象等，引导学生探索科学奥秘，培养学生的科学素养和创新能力；组织学生开展“身边的科学”探究活动，让学生观察生活中的科学现象，撰写探究报告，培养学生的观察力和探究能力。4.志愿服务活动：组织学生开展志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮扶困难学生、清理校园周边环境、宣传文明新风等，培养学生的社会责任感和奉献精神，让学生在志愿服务中收获成长、提升自我。实践活动开展前，教师制定详细的活动方案，明确活动目标、活动内容、活动流程、安全保障等相关事项，对学生进行安全教育和活动指导；活动过程中，教师全程在岗，密切关注学生的活动状态，确保学生安全；活动结束后，组织学生撰写活动心得，分享活动收获，总结活动经验，提升实践活动的效果。六、人员安排课后服务人员安排坚持“以本校教职工为主、校外专业人员为辅”的原则，合理调配师资力量，明确各岗位人员职责，确保课后服务工作有序、高效开展。学校建立课后服务人员档案，对参与课后服务的人员进行严格管理和考核，保障服务质量。（一）核心服务人员核心服务人员以本校教职工为主，包括班主任、学科教师、体育教师、艺术教师、科学教师等，具体安排如下：1.课业辅导人员：由各班班主任和学科教师担任，每个班级至少安排1名教师负责课业辅导工作，确保每个学生都能得到针对性的辅导。班主任主要负责班级学生的考勤、纪律管理和整体辅导安排，学科教师主要负责本学科作业的辅导、答疑解惑，协助班主任做好学生管理工作。2.活动组织人员：由体育教师、艺术教师、科学教师等担任，负责自主阅读、文体活动、兴趣社团、实践活动的组织和指导工作。体育教师负责体育活动和球类社团的组织指导，艺术教师负责艺术活动、书法社团、绘画社团、音乐社团、舞蹈社团的组织指导，科学教师负责科技社团和科普实践活动的组织指导，其他教师根据自身特长协助开展相关活动。3.值班管理人员：每个课后服务时段，安排1-2名行政人员担任值班领导，负责统筹协调课后服务工作，巡查各班级、各活动场地的服务情况，处理课后服务过程中的突发情况；每个楼层安排1名值班教师，负责本楼层学生的纪律管理、安全巡查和答疑解惑，协助班主任和活动组织教师做好工作。（二）辅助服务人员辅助服务人员包括学校安保人员、后勤人员，必要时可聘请校外专业人员（如专业的舞蹈教师、乐器教师、科技辅导员等）补充师资力量，具体安排如下：1.安保人员：负责课后服务期间校园的安全保卫工作，加强校园巡查，严禁无关人员进入校园，维护校园秩序，协助处理学生安全问题，确保校园安全。课后服务结束后，协助教师做好学生接送交接工作，引导学生安全离校。2.后勤人员：负责课后服务期间场地、器材、水电、卫生等保障工作，提前检查活动场地和器材的安全性，及时维修损坏的器材；做好校园卫生清洁工作，为学生提供干净、整洁的活动环境；保障课后服务期间的水电供应，确保活动顺利开展；准备课后服务所需的物资，如书籍、文具、手工材料等。3.校外专业人员：对于学校师资力量不足的兴趣社团（如乐器、街舞等），学校可聘请校外专业人员担任社团指导教师，严格进行资质审核、背景审查，签订聘用合同和安全责任书，明确其工作职责、教学要求和纪律规定，定期对其教学质量进行评价，确保社团活动质量。（三）人员职责1.值班领导职责：统筹协调课后服务各项工作，制定课后服务工作计划和应急预案；巡查各班级、各活动场地的服务情况，检查教师到岗情况、学生纪律情况和安全情况；及时处理课后服务过程中的突发情况，协调解决工作中存在的问题；定期总结课后服务工作，提出改进意见和建议。2.值班教师职责：严格遵守考勤制度，按时到岗、离岗，不迟到、早退、旷工；负责本区域学生的考勤、纪律管理和安全管理，密切关注学生的活动状态，及时制止危险行为；协助开展课业辅导、文体活动等，耐心解答学生的疑问；做好学生签到签退工作，及时与未按时接走学生的家长联系，确保学生安全；填写课后服务值班记录，做好工作交接。3.辅导教师职责：认真备课，制定详细的辅导计划，明确辅导目标和辅导内容；耐心为学生解答作业中的疑问，帮助学生解决学习困难，引导学生自主完成作业；注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，不集体讲新课、不组织考试、不布置额外作业；做好学生学习情况的记录，及时向班主任和家长反馈学生的学习情况；参与课后服务质量评价和教研活动，不断提升辅导水平。4.活动指导教师职责：制定详细的活动计划和教学计划，明确活动目标、活动内容和活动流程；准备活动所需的场地、器材和物资，确保活动顺利开展；耐心指导学生开展活动，传授相关技能和知识，培养学生的兴趣特长；做好活动过程中的安全管理，避免学生发生意外；定期组织活动成果展示，总结活动经验，不断提升活动质量。5.安保人员职责：严格执行校园安保制度，加强校园巡查，重点巡查活动场地、楼道、校门口等区域，及时排查安全隐患；严禁无关人员和车辆进入校园，做好来访登记工作；协助教师做好学生接送交接工作，引导学生安全离校；处理校园突发安全事件，及时上报值班领导。6.后勤人员职责：做好课后服务期间的场地、器材、水电、卫生等保障工作，定期检查和维修活动器材，确保器材安全可用；保持校园和活动场地的清洁卫生，及时清理垃圾；准备课后服务所需的物资，保障物资供应；协助处理课后服务过程中的后勤保障问题，为课后服务工作提供有力支持。（四）人员管理1.考勤管理：学校建立课后服务人员考勤制度，采用签到、签退的方式，记录人员到岗、离岗情况，严禁迟到、早退、旷工。对于无故迟到、早退、旷工的人员，进行批评教育，情节严重的，纳入教师考核评价，影响评优评先和绩效工资发放。2.培训管理：学校定期组织课后服务人员开展培训活动，内容包括安全管理、辅导技巧、活动组织、政策解读等，提升人员的专业素养和服务能力。对于校外专业人员，定期组织教学交流活动，引导其熟悉学校课后服务要求，提升教学质量。3.考核管理：学校建立课后服务人员考核评价机制，从工作态度、工作纪律、服务质量、学生评价、家长评价等方面，定期对课后服务人员进行考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核优秀的人员给予表彰奖励，考核不合格的人员进行约谈，限期整改，整改仍不合格的，取消其参与课后服务的资格。七、管理要求为确保课后服务工作规范、有序、高效开展，切实提升服务质量，保障学生安全和权益，结合我校实际，制定以下管理要求，全体参与课后服务的人员、学生及家长需严格遵守。（一）严格考勤管理1.学生考勤：建立学生课后服务签到签退制度，每天课后服务开始前，由值班教师组织学生签到，准确记录学生参与情况；课后服务结束后，组织学生签退，确保每一位学生都能按时离校。学生因故不能参与课后服务的，家长需提前向班主任提交书面请假申请（或通过班级群、电话请假），说明请假原因和请假时间，班主任批准后，及时告知值班教师和辅导教师，做好记录。2.缺课处理：对于无故缺席课后服务的学生，值班教师及时联系班主任，班主任第一时间与家长取得联系，了解学生缺席原因，核实学生去向，确保学生安全；对于多次无故缺席的学生，班主任与家长进行沟通，了解其实际情况，引导学生按时参与课后服务，必要时调整服务方案，满足学生需求。3.考勤记录：值班教师每天填写学生考勤记录表，详细记录学生签到、签退、请假等情况，每周汇总一次，上报学校课后服务工作小组，作为学生课后服务评价的重要依据；学校定期对学生考勤情况进行检查，确保考勤管理规范、有序。（二）强化安全管理1.场地安全：课后服务开始前，后勤人员和值班教师共同检查活动场地的安全性，排查场地内的安全隐患（如地面湿滑、墙体脱落、电路老化等），及时进行整改；活动过程中，值班教师密切关注场地情况，发现问题及时处理，确保学生活动安全。2.器材安全：后勤人员定期对课后服务所需的器材（如体育器材、乐器、手工工具等）进行检查、维修和保养，确保器材完好、安全可用；活动前，指导教师检查器材的安全性，向学生讲解器材的正确使用方法，严禁学生违规使用器材；活动过程中，密切关注学生使用器材的情况，及时制止危险行为，避免发生器材伤人事故。3.人身安全：值班教师和辅导教师全程在岗值守，密切关注学生的活动状态，及时制止学生打闹、攀爬、追逐等危险行为，防止学生发生意外；对于有特殊体质（如哮喘、心脏病等）的学生，班主任提前告知值班教师和辅导教师，做好针对性的安全防护措施，避免学生因剧烈活动引发身体不适；课后服务结束后，值班教师和安保人员引导学生有序离校，确保学生安全交接给家长，对于未按时接走的学生，安排专人看管，及时与家长联系，直至学生安全交接。4.应急管理：学校完善课后服务安全应急预案，针对学生突发疾病、意外伤害、恶劣天气、火灾等突发情况，制定详细的应急处置流程，明确各岗位人员的应急职责；定期组织安全演练，提升全体人员的应急处置能力；课后服务期间，配备必要的急救药品和器材，安排具备急救知识的教师在岗，确保学生突发疾病或受伤时能够及时进行初步处置，并及时送医。（三）规范行为管理1.教师行为规范：参与课后服务的教师需严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生的人格，不体罚、变相体罚学生，不歧视、辱骂学生；严格遵守课后服务纪律，不迟到、早退、旷工，不擅自离岗，不做与课后服务无关的事情（如玩手机、批改作业、备课等）；严禁利用课后服务时间集体上课、讲新课、组织考试或进行有偿补课，严禁向学生推销教辅资料、课外读物等；认真履行工作职责，做好辅导和活动组织工作，提升服务质量。2.学生行为规范：学生参与课后服务时，需遵守学校规章制度和课后服务纪律，服从教师管理，不打闹、不喧哗、不追逐、不攀爬，保持安静有序；爱护校园环境和活动器材，不乱涂乱画、不随意损坏器材，不乱扔垃圾；认真参与课业辅导和各项活动，积极思考、主动参与，养成良好的学习习惯和行为习惯；团结同学，互助友爱，不打架、不骂人，不欺负同学；严格遵守签到签退制度，不擅自离开活动场地，不擅自离校。3.家长行为规范：家长需按时接送学生，严格遵守学生接送时间，不提前、不迟到，若无法按时接送，需提前与值班教师联系，说明情况；接送学生时，需在指定区域等候，不进入校园、不喧哗，自觉维护校园秩序；配合学校做好课后服务工作，及时了解学生的服务情况，听取学生的意见和建议，与学校保持密切沟通；教育学生遵守课后服务纪律，培养学生的安全意识和责任意识。（四）加强家校沟通1.沟通渠道：建立多元化的家校沟通渠道，包括家长会、班级群、电话、微信、家访等，及时向家长反馈学生课后服务的参与情况、学习情况、活动表现等，让家长全面了解学生的课后生活；广泛听取家长的意见和建议，及时调整课后服务内容和方式，提升服务质量。2.沟通频率：班主任每周通过班级群向家长反馈学生课后服务的整体情况，包括考勤、作业完成情况、活动开展情况等；辅导教师和活动指导教师针对学生的具体表现，及时与家长沟通，反馈学生的优点和不足，提出针对性的教育建议；学校每学期召开1-2次课后服务家长会，向家长介绍课后服务工作的开展情况、取得的成效，听取家长的意见和建议，共同探讨提升课后服务质量的方法。3.沟通内容：沟通内容重点包括学生的作业完成情况、学习习惯、兴趣发展、安全情况等，同时向家长宣传“双减”政策和课后服务相关规定，引导家长树立正确的教育理念，配合学校做好学生的教育和管理工作，形成家校协同育人合力。对于有特殊需求的学生，班主任和教师主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，制定个性化的服务方案，确保学生能够在课后服务中获得成长。八、保障措施为确保课后服务工作顺利开展，提升服务质量，学校从组织、安全、物资、考核四个方面制定保障措施，为课后服务工作提供有力支撑，推动课后服务工作持续优化、不断提升。（一）组织保障1.成立工作小组：学校成立课后服务工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人、班主任代表、教师代表、家长代表为成员，统筹协调课后服务各项工作。工作小组下设办公室，设在教务处（或德育处），由教务处（或德育处）主任担任办公室主任，负责课后服务的日常管理、计划制定、人员安排、质量监督等工作。2.明确工作职责：工作领导小组定期召开会议，研究解决课后服务工作中存在的问题，制定课后服务工作计划和改进措施；办公室负责课后服务的日常管理工作，做好人员调配、考勤登记、质量检查、资料归档等工作；各班主任负责本班学生的报名、考勤、家校沟通等工作；各辅导教师和活动指导教师负责具体的辅导和活动组织工作；安保人员和后勤人员负责安全保卫和后勤保障工作，确保各项工作分工明确、责任落实到位。3.完善工作制度：学校结合实际，制定课后服务管理制度、考勤制度、安全管理制度、考核评价制度、家校沟通制度等一系列规章制度，规范课后服务工作流程，明确各岗位人员的职责和要求，确保课后服务工作有章可循、有序开展。定期对规章制度的执行情况进行检查，及时修订完善，适应课后服务工作的发展需求。（二）安全保障1.完善安全设施：学校加大安全设施投入，完善校园监控系统、消防设施、应急照明等安全设施