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文档简介

6国行公祭,为佑世界和平2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI目录课前•自主预习课堂•互动理解课前•自主预习1.知识链接新闻评论是一种新闻体裁,是就事件、社会现象、思想倾向、公众普遍关注的问题等发表议论的文章。有社论、评论员文章、短评、述评、编者按等形式,具有新闻性和政论性,以传播意见性信息为主要目的。2.字音字形初衷(

)

辱没(

)遁形(

)

篡改(

)振聋发聩(

)

杀lù(

)zhānɡ(

)显

抵lài(

)wànɡ(

)图

yì(

)语mínɡ(

)记

惨绝人huán(

)zhōnɡrǔdùncuànkuì戮

彰

赖

妄

呓

铭

寰

3.重点词语(1)篡改:______________________________(2)遁形:______________________________(3)__________:悲惨的程度人间从未有过,形容悲惨到了极点。

(4)__________:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻唤醒糊涂麻木的人。

别有用心地改动或曲解。

隐藏形体。

惨绝人寰

振聋发聩

4.初读课文

国行公祭,为佑世界和平

铭记历史捍卫和平

课堂•互动理解一、理解观点,梳理思路。1.本文的观点是什么?这个观点是如何统摄全篇的?提示:观点:中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。本文开篇用概括性的语言简述举行第四次南京大屠杀死难者国家公祭仪式的基本情况,同时提出观点,即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”;然后从正、反两方面展开论述,正面以美国、加拿大等全世界正义之士仍在以不同方式纪念死难者为例,反面以日本右翼势力妄图否认历史的丑态为例,说明“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”;最后以南京命运的变迁收束,表明中国“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的信念和力量。全文思想深刻,针对性强,有“警钟”和“宣言”的双重作用。二、分析事实,体会写法。2.作者引述了哪些新闻事件?有什么作用?提示:新闻事件:①世界正义之士的纪念活动。(正面)②日本右翼分子否认历史的态度和行为。(反面)③世界各国对日本的批判。(正面)④南京由“恐怖之城”变为“和平之城

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