XX区实验初级中学2026年春季学期教师课后服务工作考核方案

XX区实验初级中学2026年春季学期教师课后服务工作考核方案为深入落实“双减”政策要求，规范我校课后服务管理，提升课后服务质量，充分调动全体参与课后服务教师的工作积极性、主动性和责任心，明确课后服务工作考核标准，强化考核激励，保障课后服务工作有序、高效、高质量开展，结合我校2026年春季学期课后服务工作实际，特制定本考核方案。本方案适用于全体参与我校2026年春季学期课后服务工作的在职教师（含专任教师、代课教师、兼职教师），考核结果将作为教师绩效评定、评优评先、岗位聘任的重要依据之一，全体参与教师须严格遵照执行。一、考核指导思想以国家“双减”政策及上级教育主管部门关于课后服务工作的相关要求为指导，立足我校“立德树人、育人为本”的办学理念，以提升课后服务质量为核心，以规范课后服务行为为抓手，坚持“公平、公正、公开、客观”的考核原则，聚焦服务态度、服务质量、学生反馈、安全管理等核心维度，构建科学、合理的考核体系，引导教师认真履行课后服务职责，丰富服务内容，优化服务方式，切实发挥课后服务“减负、提质、增效”的作用，助力学生全面发展、健康成长。二、考核对象本方案考核对象为XX区实验初级中学2026年春季学期所有参与课后服务工作的在职教师，包括负责作业辅导、兴趣拓展、社团活动、实践体验等各类课后服务项目的教师，涵盖各年级、各学科，无特殊情况不得擅自缺席考核。三、考核时间1.日常考核：贯穿2026年春季学期课后服务全过程（2月至6月），由教务处、德育处、年级组联合开展，定期记录、实时反馈。2.阶段性考核：分别在4月中旬（中期）、6月底（期末）各开展一次，中期考核侧重过程性评价，期末考核侧重综合性评价，结合日常表现形成阶段性考核结果。3.总考核：期末考核结束后，结合日常考核、阶段性考核、学生及家长反馈等情况，综合评定教师课后服务工作总考核等级，于7月初完成考核结果公示及反馈。四、考核原则1.公平公正原则：考核标准统一、考核流程规范，考核过程公开透明，确保每位参与教师都能得到公平、公正的评价，杜绝偏袒、徇私现象。2.客观务实原则：考核以教师课后服务实际工作表现为依据，注重实绩、实事求是，不搞形式主义，重点考核工作实效和学生满意度。3.奖惩结合原则：考核结果与绩效奖励、评优评先直接挂钩，对表现优秀的教师给予表彰奖励，对不合格的教师进行约谈、整改，充分发挥考核的激励和导向作用。4.全面综合原则：考核涵盖课后服务工作的各个环节，兼顾服务态度、服务质量、安全管理、学生反馈等多个维度，全面评价教师的工作表现。5.动态发展原则：结合课后服务工作开展情况，适时优化考核指标和考核标准，确保考核方案贴合实际、具有可操作性，适应课后服务工作的发展需求。五、考核内容及评分标准（总分100分）考核内容分为五大维度，分别为服务纪律（20分）、服务质量（40分）、安全管理（20分）、学生及家长反馈（10分）、附加项（10分），具体评分标准如下：（一）服务纪律（20分）1.严格遵守课后服务时间，按时到岗、离岗，不迟到、不早退、不旷工，迟到或早退一次扣3分，旷工一次扣10分，累计旷工3次及以上此项记0分。2.服务期间坚守岗位，不擅自离岗、串岗，不做与课后服务无关的事情（如玩手机、批改非课后服务作业、闲聊等），发现一次扣5分。3.严格遵守学校课后服务管理规定，服从学校及年级组的统一安排，不擅自调整服务内容、服务时间，不擅自拒绝承担课后服务任务，违反一次扣5分。4.服务期间着装整洁、得体，言行文明、得体，尊重学生、关爱学生，不使用讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的语言和行为，违反一次扣10分，情节严重者此项记0分，并按学校相关规定处理。（二）服务质量（40分）1.作业辅导类（适合作业辅导教师）：（1）认真辅导学生完成课后作业，耐心解答学生疑问，不敷衍、不推诿，确保学生作业完成质量，经检查，学生作业完成率低于90%每次扣5分。（2）注重分层辅导，针对不同层次学生的学习需求，给予个性化指导，帮助学生补齐知识短板，提升学习能力，未落实分层辅导每次扣3分。（3）不直接给出作业答案，注重引导学生自主思考、独立完成作业，培养学生良好的学习习惯，发现直接给答案一次扣5分。2.兴趣拓展、社团活动、实践体验类（适用于各类拓展服务教师）：（1）提前制定详细的课后服务计划（含服务目标、服务内容、服务流程、评价方式等），计划完整、可操作性强，未制定计划扣5分，计划不规范扣3分。（2）严格按照服务计划开展活动，服务内容丰富、贴合学生年龄特点和兴趣爱好，注重培养学生的综合素质和实践能力，未按计划开展活动每次扣4分。（3）提前准备服务所需器材、资料，确保服务顺利开展，器材、资料准备不足影响服务开展每次扣3分。（4）注重活动过程中的指导和反馈，及时关注学生参与情况，鼓励学生积极参与，提升活动效果，学生参与率低于85%每次扣3分。3.通用要求：（1）服务过程中注重与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和意见，不断优化服务方式，提升服务质量，未及时回应学生需求每次扣2分。（2）课后及时整理服务场地，清理器材、资料，保持场地整洁，未整理场地每次扣2分。（3）按时完成学校布置的课后服务相关工作（如填写服务记录、提交总结材料等），未按时完成每次扣3分，材料不规范扣2分。（三）安全管理（20分）1.服务期间严格履行安全管理职责，密切关注学生的人身安全、纪律安全，及时排查安全隐患，发现隐患未及时处理或上报一次扣5分。2.严格执行学生考勤制度，做好学生签到、签退记录，确保学生不擅自离开服务场地，未做好考勤记录每次扣3分，出现学生擅自离开未及时发现和处理一次扣10分。3.服务期间若发生学生突发疾病、意外伤害等情况，能及时采取有效处置措施，并第一时间上报学校和联系家长，处置不当或未及时上报一次扣10分，情节严重者此项记0分。4.加强对学生的安全教育，引导学生遵守安全规则，不追逐打闹、不做危险动作，未开展安全教育每次扣3分。（四）学生及家长反馈（10分）1.中期、期末各开展一次学生满意度调查，学生满意度≥90%得10分，80%-89%得8分，70%-79%得6分，60%-69%得4分，低于60%得0分。2.收集家长反馈意见，无负面反馈得满分，有1-2条一般负面反馈扣3分，有3条及以上一般负面反馈或1条严重负面反馈扣6分，有2条及以上严重负面反馈此项记0分（严重负面反馈指教师存在违规违纪、体罚学生、服务质量极差等情况）。（五）附加项（最高加10分）1.主动承担课后服务特色项目、社团活动，且服务效果显著，得到学校、学生及家长认可，加3-5分。2.课后服务工作突出，形成可推广的经验、案例，或获得上级部门表彰、表扬，加3-5分。3.主动参与课后服务教研、培训活动，积极分享服务经验，为学校课后服务工作提出合理化建议并被采纳，加2-3分。4.加班加点完成课后服务相关工作，或主动承担额外的课后服务任务，表现突出，加1-2分。六、考核等级及评定标准考核总分实行百分制，结合加分项，最终得分最高不超过100分，根据最终得分评定考核等级，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，具体评定标准如下：1.优秀：最终得分≥90分，课后服务工作表现突出，服务质量高，学生及家长满意度高，无任何违规违纪行为。2.良好：80分≤最终得分＜90分，课后服务工作认真负责，服务质量较好，学生及家长满意度较高，无重大违规违纪行为。3.合格：60分≤最终得分＜80分，基本完成课后服务工作任务，服务质量达标，无严重违规违纪行为，存在少量需改进的问题。4.不合格：最终得分＜60分，未履行课后服务职责，服务质量不达标，存在违规违纪行为，或学生及家长反馈极差，影响学校课后服务工作开展。七、考核流程1.自我申报：期末考核前，参与课后服务的教师对照本方案考核内容，进行自我总结、自我评分，填写《XX区实验初级中学2026年春季学期教师课后服务工作自我考核表》，提交至年级组。2.年级组初评：年级组结合教师日常表现、阶段性考核记录、服务记录等，对教师自我考核表进行审核，给出初评意见和初评分数，汇总后提交至教务处。3.学校复评：教务处、德育处联合组成考核小组，结合年级组初评结果、学生及家长反馈、安全检查记录、服务质量抽查等情况，进行综合复评，确定最终考核分数和考核等级。4.结果公示：考核小组将最终考核结果在学校公告栏、教师工作群进行公示，公示期为3个工作日，公示期间接受教师、学生及家长的异议反馈，对异议及时核实、处理。5.结果反馈：公示无异议后，将考核结果书面反馈给每位参与教师，明确考核等级、得分情况及存在的问题，指导教师进行整改提升。八、考核结果运用考核结果与教师绩效奖励、评优评先、岗位聘任、职称评定直接挂钩，具体运用如下：1.绩效奖励：（1）考核优秀的教师，在课后服务绩效补贴中给予15%-20%的额外奖励，并优先推荐参与区级及以上课后服务优秀教师评选。（2）考核良好的教师，全额发放课后服务绩效补贴，可参与校级评优评先。（3）考核合格的教师，全额发放课后服务绩效补贴，不参与课后服务相关评优评先。（4）考核不合格的教师，扣发50%的课后服务绩效补贴，取消本学期课后服务相关评优评先资格。2.评优评先与岗位聘任：（1）期末考核优秀的教师，在年度评优评先、岗位聘任中给予优先考虑，作为重要参考依据。（2）连续两个学期考核优秀的教师，纳入学校骨干教师培养计划，优先安排参加各类课后服务相关培训、学习活动。（3）考核不合格的教师，由教务处、年级组进行约谈，责令限期整改，整改期间暂停参与课后服务工作；连续两个学期考核不合格的，取消其后续参与课后服务工作的资格，并影响其年度考核等级。3.整改提升：考核合格及以下的教师，需根据考核反馈的问题，制定整改计划，明确整改措施和整改时限，年级组负责跟踪督促整改，整改完成后进行复核，确保整改到位。九、考核保障1.组织保障：成立课后服务工作考核领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、分管德育副校长任副组长，教务处、德育处、各年级组负责人为成员，统筹部署考核工作，监督考核流程，确保考核工作公平、公正、有序开展。2.制度保障：完善课后服务相关管理制度，明确教师课后服务职责、服务规范，为考核工作提供制度依据；定期修订考核方案，确保考核方案贴合课后服务工作实际。3.监督保障：建立多元监督机制，由考核领导小组、年级组、学生、家长共同参与监督，及时发现和纠正课后服务工作中的问题，确保考核结果真实、客观。4.培训保障：定期组织参与课后服务的教师开展培训、教研活动，提升教师的服务能力和业务水平，为教师做好课后服务工作、提升考核成绩提供支持。十、附则1.本方案由学校教务处、德育处共同负责解释，各年级组需结合本年级课后