人教版（2024）七年级下册英语寒假预习 Unit 1 ~Unit 8 全册讲义

人教版(2024)七年级下册英语寒假预习Unit1.Listening:Instructionstost2.Speaking:Talkaboutyourfavouriteanima3.Reading:Apostabouta4.Writing:Writeapostaboutyourfavourit5.Grammar:Why-questions;Adje二二、重点知识1.scary吓人的：恐怖的Eaglesandtigersarebothscarytome.对我来说，鹰和老虎都很吓人。scary既可以做表语也可以做定语。scaredadj害怕；恐惧(通常用来形容人的感受)主语是人：besacredof(doing)sth.对(做)某事很害怕。2、guess,猜测作动词，意为“猜测：估计”,后接名词、代词或从句做宾语。在口语中，常用“guess+疑问词(what)”来引出令人惊奇或激动的事。Guesswhat!Wewonthematch.你猜怎么样!我们赢得了比赛。ifyoudon'tknowthean3、dangerous危险的；有危害的。Wolvesaredangerousanimals.狼是危险bedangerousfor/tosb对某人是危险的，It'sdangerous(forsb)todosth(对某人来说)做某事很危险。indanger处于危险中。处于极大的危险当中：beingreatdanger4、fox狐狸复数形式foxes。fox还可指狡猾的人。foxy狡猾的，修饰名词做表语。wolf狼复数形式wolves。口诀妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌，躲在架(shelf)后保己(self)命(life),半(half)片叶子(leaf)遮目光。5、huge巨大的：极多的Elephantsarehugeanimals.大象是庞大的动物。ahugeamountof大量的，后跟不可数名词。6、Should应当；应该，should是情态动词，后跟动词原形。常用来表达建议，义务或征询意见等。否定一般疑问句形式：Should+主语+V原形+其他?7、close/klaus/adv.紧挨着；靠近adj.亲密的；接近的医院离你家近吗?银行在下午5点钟关门。归纳拓展close的一词多义：>adv.紧挨着；靠近>adj.亲密的>v.关上；合上Weshouldtakegoodcareofourparents.我们应该好好照顾我们的父母。>takegoodcareofsb.=lookaftersb.well=careforsb.well好好照顾某人>care的一词多义：(1)n.照顾；护理→medicalcare医疗看护(2)n.小心；谨慎→withcare小心地9、begoodfor对……有好处(教材P3)Vegetablesandfruitsaregoodforourhealth.蔬菜和水果对我们的健康有好处。WatchingTVisbadforyoureyes.看电视对你的眼睛有害。Heisgoodatplayingbaseball.他擅长打棒球。Sheisgoodwithchildren.她擅长与孩子们相处。归纳拓展begoodfor..“对……有好处”,后接名词、代词或动名词。》bebadfor...“对……有害处”,是begoodfor的反》begoodat…“擅长”,后可跟名词、代词或动名词。》begoodwithsb.sth.善于应对某人或某事10、looklovely/amazing看上去可爱/棒极了(教材P3)Thegirlwithbigeyeslookslovely.这个大眼睛的女孩看上去真可爱。→look+adj.看上去……,此时的look是系动词。第3页共131页常见的短语还有：looknice看上去漂亮；lookyoung/old看上去年轻/年老；lookstrange看上去奇怪；11、What'syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么?(教材P2)分析结构此句是What引导的特殊疑问句，is为系动词，yourfavouriteanimal是主语。——What'syourfavouritesubject?你最喜欢的科目是什么?—MyfavouritesubjectisChinese.我最喜欢的科目是语文。12、Whydoyoulikemonkeys?你为什么喜欢猴子?(教材P2)分析结构此句是why引导的特殊疑问句。do是助动词，like是谓语动词，you是主语，monkeys是宾语。此句式用来询问喜好的原因，用Because+句子作答。归纳拓展〉Whydoyoulike/dislike...“你为什么喜欢/不喜欢……?”询问原因，用“Because...(因为……)”作答。Whydon'tyou+V原形，相当于Whynot+V原形，用于提出建议，答语是：13、Let'sgoandseethemonkeys.让我们去看猴子吧。(教材P3)分析结构这是一个以使役动词let引导的肯定祈使句，句式结构为“Let's+动词原形+其他。”。用于邀请或建议某人和说话人一起去做某事。—Let'srestunderthetreeoverthere.我们在那边的树下休息吧。—Soundsgreat!听起来很棒!Let's..是提建议的常用句型，意为“(让)我们.”。其肯定回答一般用“OK.Allright.Goodidea.Thatsoundsgreat."等，否定回答常用“Sorry,...”"No,”。》let's是letus的缩写形式，后面接动词原形。》Let's(not)dosth.让我们(不要)做某事。》常用的提建议的句型：Whataboutdoing.做……怎么样?Whynotdo.为什么不做……?let'sdosth.提出建议，劝说对方一同做某事。letusdosth.向对方提出请求，对方不参与。Letushavearest.(你)让我们休息一下。(不包括对方)14、Wherearetheyfrom?它们来自哪里?(教材P3)拓展〉Whereis/aresb.sth.from?某人/某物来自哪里?询问地点。Don'tgivethemyoursandwigivesbsth=givesthtosb给某人某东西looklike是谓语动词，用来询问人或动物的外貌特征。归纳拓展》“What+do/does+主语+looklike?某人/物长什么样?”用来询问人或动物的外貌特征。同义表达>》“What+do/does+主语+looklike?”的答语主要有以下三种：主语+be+形容词(表示外貌特征的形容词).主语+beof+...height/build(指个头/身材).主语+have/has+名词(名词前可有多个形容词修饰).What'ssblike?意为“某人怎么样?”侧重于询问性格、品质。—Heisoutgoing.Let'ssavethosepandasindanger!让我们拯救那些处在危险之中的熊猫吧!savev.意为“拯救；储蓄；保存；节约”,后均可跟名词或代词。Goodlucktoyou!祝你好运归纳拓展luckn.幸运；运气，常构成短语：goodluck好运badluck霉运形容词形式是lucky,意为“幸运的”,短语aluckydog意为“幸运儿”。不幸的unlucky③副词形式是luckily,意为“幸运地”,其反义词是unluckily,“不幸地”,用于修饰动词或整句话。修饰句子时，常用逗号与句子隔开。Themanisverystrongandhecancarryheavythings.这个男人很壮，能拿很重的东西。carry意为“拿；提；运送”,及物动词，后可跟名词。carrysth.tosp.把某物带到某地carryon(doing)sth.继续(做)某事，相当于goon(doing)sth.carryoutone'splan实施某人的计划carry拿；扛；提没有方向性，具有负重的含义，表示搬运、携带。take拿走；带走指把人或物从说话者所在的地方带到别处。(具有方向性)bring拿来；带来指把人或物从别的地方带到说话者所在的地方。(具有方向性)get去取；去拿；得到指到某地去把某人或某物带来/拿来。(表示来回)19、culture/'klItʃə(r)/n.文化；文明在中华文化中金色是财富的象征。归纳拓展culturen.文化；文明。常用作不可数名词。当表示某一特定形式的文化或某种类型的文化时，为可数名词。的人20、however/hau'evə(r归纳拓展however意为“然而”,表示转折，通常用逗号和句子隔开。however+adj.(无论多么……),相当于nomatterhow+adj.(无论如何)。辨析however与buthowever比but正式，可位于句首，句中或句末。常用逗号与句子其他部分隔开。but连接两个相反的情况，表示对比。其后通常不用逗号将句子隔开。归纳拓展kill作动词讲时，意为“杀死”,后可以跟名词或代词。常用被动语态bekilled“被杀死”。killtwobirdswithonestone一石二鸟，一箭双雕killern.杀手killv.消磨；打发(时间)It'sourdutytohelptheblind.帮助盲人是我们的义务。归纳拓展blind形容词，意为“瞎的；失明的”,可修饰名词或作表语。表达“某一只眼睛看不见”用beblindasblindasabat看不清楚；视力不佳归纳拓展heavyadj.重的；沉的，用来形容物，反义词为light(轻的)。>>heavy还可以形容人，意为“胖的；重的”,反义词为thin(瘦的)。>>heavy还可表示雨或雪大，意为“(在数量、程度等方面)超出一般的”;也可用于形容交通拥堵。>heavy作为形容词，还可意为“工作(或活动)多的；繁忙的”。24、friendly/'frendli/adj.友好的我们的老师对我们很友好。归纳拓展friendlyadj.友好的。既可作定语，也可作表语。friendly是形容词，而不是副词，类似的形容词还有：love+-ly→lovely可爱的brother+-ly→brotherly兄弟般的常构成短语：befriendlyto对……友好；befriendlywithsb.和某人关系好名词形式为friend,意为“朋友”。makefriendswithsb.和某人交朋友unfriendlyadj.不友好的25、playful/'pleIfl/adj.爱嬉戏的；爱玩的Mimiisaplayfullittlekitty.咪咪是一只爱嬉戏的小猫。playful既可作表语也可作定语。Penguinsaregreatswimmers.They'reverygoodatswimming.Theycanswimveryfast.企鹅是很厉害的游泳者。它们很擅长游泳。它们游得很快。≥swimv.&n.游泳≥swimmingn.游泳(也是swim的现在分词)Theywalkedthroughthe他们徒步穿过浓密的雨林。在森林intheforestn.森林常构成短语：(1)liveinforests=liveina/theforest住在森林里(2)protectforests保护森林(3)walkthroughtheforest步行穿过森林〉常用合成词rainforest雨林28、asymbolof.…的象征RedisasymbolofgoodluckinChineseculture.在中国文化中，红色是好运的象征。归纳拓展a/thesymbolof……的象征>>symbol的动词形式是symbolize,意为“象征；代表”,同义词或短语有：mean和standfor。Therearesomebottlesontheground.Pleasepickthemup.地上有些瓶子。请把它们捡起来。pickup后跟名词，意为“捡起(某物);接某人；接起(电话)”。pickup是动副结构，如果宾语是代词，要放在pick和up中间。30.insomeways在某些方面·Inthisway,penguinscanstaywarminsuchcoldweather.用这种方法，企鹅可以在如此寒冷的天气下保持暖和。insomeways在某些方面inthisway用这种方法onthewayto...在去……的路上，(31.oneanother互相大象是群居动物。它们可以很好地记住彼此。oneanother强调的是相互之间的关系，不局限于具体数量，可以是多个。eachother一般强调两者之间的相互关系。32.placeswithfoodandwater有食物和水的地方归纳拓展withfoodandwater是后置定语，修饰名词places。with短语常用作后置定语，修饰名词。33.lookafter照顾猴妈妈通常把它们的宝宝照顾得很好。.Whatareyoulookingfor?你在找什么?归纳拓展lookafter后接名词或代词作宾语。其同义短语为takecareof。lookaftersb.well=takegoodcareofsb.look的相关短语还有：lookfor寻找looklike看上去像lookthrough浏览lookup查阅；向上看34.indanger处于危险之中(教材P6)归纳拓展indanger为介词短语，意为“处于危险中”,可作表语或后置定语。endangered为形容词，意为“(尤指动植物群落等)濒危的”。>indanger作后置定语时，可与前置形容词endangered相互置换，但要注意位置的不同。indanger的反义词组outofdang35.cutdown砍伐；减少(教材P6)这些树太高了，我们需要砍倒它们。cutdown砍伐，“动词+副词”型短语。宾语如果是名词，可以放在cut和down中间，也可以放在down后面宾语如果是代词，必须放在cut与down中间。cut的其他常见短语：cutoff切掉，cutup切碎，o.….把……切成……36.toomany太多(教材P6)Thereistoomuchwaterinthepool.池塘里有太多的水。toomany“太多(的)”,其后要接可数名词的复数形式。toomuch“太多(的……)”,后接不可数名词，还可作状语修饰动词。muchtoo“太……”,much用来增强语气，muchtoo后面常接形容词或副词。速记小法toomuch与muchtoo,不看前词重后头。much后接名词不可数，too后须跟形或副。toomany要记住，其后名词必复数。37.madeof由…….制成的(教材P6)Weshouldn'tbuythingsmadeofivo我们不应该买象牙制品。madeof由……制成的，可作后置定语修饰名词。chairsmadeofwood由木头制成的椅子辨析bemadeof,bemadefrom,bemadein,bemadeby,bemadeinto与bemadeupofbemadeof“由…制成”,指原材料经过加工后，从成品中可以看出原材料，无质的变化。bemadefrom“由……制成”,指原材料经过加工后，从成品中看不出原材料，有质的变化。bemadein“在…地方制造；在…年制造”,指某物是在某地或某年制造的，in后接地点或年份。bemadeby“由/通过……制造”,指某物由某人或通过某种方式制造。bemadeinto“被制成……”,指某种原材料被制成某种产品。bemadeupof“由……构成(组成)”,强调主语由两部分或两个以上的部分构成或组成。38.quitea相当；非常(1)与形容词连用，表示“相当……”。与quite相关的形容数量之多的短语还有：(1)quiteafew意为“相当多；不少”,强调数量较多，修饰可数名词复数形式。(2)quitealittle意为“相当多；不少”,修饰不可数名词。(3)quitealotof意为“许多；很多”,可用于修饰可数或不可数名词，表示数量上的多。quitealot可表示程度、频率等，有“很；非常；经常”的意39.not...atall一点也不；完全不Idon'tusethingsmadeofivoryatall.我根本不用象牙制品。Notatall.还可用于回答Do/Wouldyouminddoingsth.?(你介意做某事吗?),意为“一点也不介意。”。Notatall用来表示否定(是No的加强说法),意为“一点也不；完全不”。40.保持温暖keepwarmkeep+名词+形容词keeptheclassroomquiet保持教室干净三、三、重点知识梳理2.giraffen.长颈鹿4.wolfn.狼→pl.Wolves→awolfinsheep'sclothing披着羊皮的狼→careabout在意；关心→carefor照顾；照料7.sandwichn.三明治→pl.sandwiches9.scaryadj.吓人的；恐怖的→ascarymovie恐怖片主语是人时：bescaredofdoingsthbescaredtodosth害怕去做某事——haveaguess猜一猜14.hugeadj.巨大的；极多的→ahugeamountof大量的(食物)15.dangerousadj.危险的；有危害的——beingreatindanger处于极大的危险当中savewater节约用水，saveenergy节约能源17.luckn.幸运；运气Goodlucktoyou!祝你好运!bringgoodlucktosb.给某人带来goodluck好运→badluck运气不好→luckyadj.幸运的→luckilyadv.幸运地20.playfuladj.爱嬉戏的；爱玩的21.swimmern.游泳者→swimv.游泳→swimmingn.游泳(22.culturen.文化；文明→Chineseculture中国文化traditionalculture传统文化→culturaladj.文化的第10页共131页第11页共131页24.dangern.危险→outofdanger脱离危险25.forestn.森林→Onetreecan'tmakeaforest.独木→intheforest在森林里→walkthroughtheforest步行穿过森林26.killv.杀死；弄死→killtwobirdswithonestone一石二鸟→befriendlytosb.对某人友好→befriendlywithsb.与某人友好相处一→friendn.朋友→unfriendlyadj.不友29.blindadj.瞎的；失明的→goblind逐渐失明→beblindintheleft/righteye左眼/右眼看不见→beblindtosth.对某事视而不见→turnablindeyetosth.对某事佯装不见→theblind盲人30.hearingn.听力；听觉四、四、重点短语1.takecareof照顾；处理2.befrom来自=comefrom3.helpsb.dosth.帮助某人做某事7.pickup拿起；举起8.oneanother互相10.animportantpartof….…的重要组成部分11.indanger处于危险之中14.madeof由……制成第12页共131页16.not...atall一点也不；重点句子你最喜欢的动物是什么?你为什么喜欢猴子?—Becausethey'reclevera因为它们既聪明又搞笑。3.—Wherearepenguinsf企鹅来自哪里?—They'refromAntarctica.它们来自南极洲。它长什么样子?它能做什么?单元语法特殊疑问句用特殊疑问词引导，对句中某一成分进行提问的句子叫作特殊疑问句。回答特殊疑问句时要给出具体内容，不能用yes或no。句末多用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：疑问代词：what,who,which,whose,whom疑问副词：when,where,why,how疑问形容词：what(which,whose)+名词考向1:特殊疑问词who/whom谁，对人进行提问whose谁的，对名词所有格或物主代词进行提问第13页共131页what什么,对事物进行提问which哪一个，对特定范围内的人或事物进行提问when什么时候，对时间进行提问where在哪里，对地点进行提问why为什么,对原因进行提问how怎么样，对行为方式、身体状况或程度等进行提问whatcolour什么颜色，对颜色进行提问whattime什么时间，对时间点进行提问howmany多少，对可数名词的数量进行提问howmuch多少(钱),对不可数名词的量或事物的价钱进行提问howold多大，对年龄进行提问howoften多久一次，对频率进行提问whatday对星期进行提问考向2:特殊疑问句语序Whoissingingintheroom?谁在房间里唱歌?Whosebikeisbroken?谁的自行车坏了?②如果疑问词作其他成分，即对其他成分进行提问，特殊疑问词(组)后用疑问语序。考向3:特殊疑问句的答语回答特殊疑问句时，不能用yes或no,要给出具体的内容。第14页共131页这是最常见的复数形式，如：book-books,dog-dogs,house-houses。2.以s,x,sh,ch结尾的名词加-这类名词在变为复数时，词尾需要加-es,并且发音通常变为/iz/如：bus-buses,box-boxes,watch-3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es这类名词在变为复数时，需要先将y变为i,然后再加-es,如：baby-babies,fly-flies,university-4.以o结尾的名词复数形式较为特殊一般在词尾加-es,如：tomato-tomatoes,potato-potatoes;如果是外来语或缩写名词，则加-s,如：piano-pianos,photo-photos;有些以o结尾的名词，其o前是元音字母则加-s,如：studio-studios,radio-radios;但也有部分名词直接加-s或保持原样，这需要根据具体名词来判断。6.不规则变化英语中还有一些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆，如：child-children,mouse-mice,foot-feet,tooth-teeth,man-men,woman-women等。形容词的用法1.作定语形容词通常放在它所修饰的名词前面，作为前置定语。例如，“abeautifulflower”(一朵美丽的花)中，“beautiful”就是前置定语，修饰“flower”。当两个以上的形容词修饰同一个名词时，与被修饰名词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的放在后。例如，“aninterestingEnglishbook”(一本有趣的英文书)中，“interesting”和“English”都是形容词，但“English”与“book”的关系更密切，因此放在后面。形容词修饰复合不定代词(如something,anything等)时，通常放在其后。例如，“somethinginteresting”(一些有趣的东西)中，“interesting”放在“something”之后。第15页共131页2.作表语形容词也可以用在系动词(如be,look,sound等)后面作表语，修饰主语或说明主语的情况。例如，"He3.其他用法形容词还可以作主语补足语、宾语补足语等。例如，"Hespentsevendaysinthewindandsnow,coldandhungry.”(他又冷又饿，在风雪中过了7天)中，“coldandhungry”就是主语补足语，说明主语“He”的状态。某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连用。例如，"thepoor"(穷人)、"therich"(富人)等。形容词有时也可以用作状语，描述动作的方式或伴随的状态。例如，"Hearrivedhere,coldandhungry."(他单元写作本单元写作话题为“动物”。通过对动物的了解，运用所学词汇、句式、语法去准确介绍动物的外貌、习性及生存环境，表达对动物的喜爱，了解动物与环境的关系，生发“人与自然和谐共生”这一人文情怀，初步二、写作步骤1.话题引入。开篇点题，引出你要介绍的动物。2.详细介绍。介绍动物的特征，如：动物的名称、年龄、栖息地及其性格特点、喜好等。3.做评价，抒发对动物的感情，并号召人们爱护动物。三、黄金语料开头句第16页共131页中间句5.Don'tthrowanyfoodtothem,because.6.Weshouldlearntolivepeacefully结尾句1.Ilovethezoo,because2.I'mhappytosee4.Howhappytheyar四、写作任务第17页共131页在我家附近的动物园里，有一头小象叫Laura。她来自非洲，7岁了，喜欢吃水果和草。Laura对人们要求：1.内容完整；语句通顺；语意连贯；2.可适当发挥；3.词数：不少于70。Africa,lovingfruitsandgrass.②Friendlyandplayful,sheenjoyssplashing第18页共131页2.Speaking:Talkaboutschoolru3.Reading:Aletterofcomplaintandadviceonru5.Grammar:Imperatives;Modalverbs(can,haveto,must).二：重点知识二：重点知识2.rule还可以作动词，译为“统治、支配”3.follow/keeptherule/obeytherules遵守规则4.breaktherules破坏规则(主语是人)5.beagainsttherules破坏规则(主语是物)6.school/family/trafficrules学校规则/家庭规则/交通规则7.ordern.点菜；顺序，次序v.点菜，命令9.inorder有序地，整体地10.ordersbtodosth命令某人做某事11.outoforder出故障；无序；13.giveorders发出命令16.keep..inorder维持…的秩序keep...theclassinorder维持班级秩序22.followsb.todosth.第19页共131页23.followsb.明白某人的意思。24.followbehind跟在后面。25.followthetips遵守指示26.belatefor=arrivelatefor27.arrive/'raIv/v.到达28.arriveat+小地点(学校、酒店、车站等)29.arrivein+大地点(国家、城市等)30.到达reach+地点31.到达getto+地点32.到家/这儿/哪儿get/arrive/reachhome/here/there33.ontime准时(表示动作在规定时间内完成)34.intime及时(表示动作在限时之前完成)39.forthefirsttime第一次，总是40.在走廊里inthehallways44.cleanuplitter清理垃圾46.rubbish泛指各种类型的废弃物。48.bepolitetosb.对某人有礼貌50.副词形式为politely,意为“礼貌地”,用来修饰动词或整句话。51.不礼貌地impolitely52.名词形式为politeness,意为54.treat/tri:t/v.对待；招待；治疗n.款待55.“对待”,treatsb.with…以……态度对待某人用心对待某人treatsbwithyourheart57.givesb.atreat款待某人。>Mytreat.我请客。(常用于口语)58.诞用语Trickortreat.不给糖就捣蛋。59.respect/ri'spekt/n.&v.respect作名词，意为“尊敬”,是不可数名词。60.gainone'srespect获得某人的尊重61.showgreatrespectforsb.对某人表现出极大的尊重62.dosth.withrespect带着敬意做某事63.respectsb./oneanother尊重某人/相互尊重。66.轮到某人做某事了itisone'sturntodosth68.Keep+n+adjkeepyourroomclean保持你的房间干净70.回电话answerthephone71.根据，按照accordingtoIwillwashmyuniformifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨，我就洗校服。Ifyoufeelhungry,yous第21页共131页if做连词，意为“如果”,引导条件状语从句。既可放在主句之前，也可放在主句之后；从句位于主句之前时，常用逗号将其与主句隔开。主句用一般将来时，从句用一般现在时，即“主将从现”。73.不得不穿上夹克衫havetowearajacket74.lend/lend/v.借给；借出77.keep“保留”,延续性动词，可以和一段时间连用everything作主语时，谓语动词用单数形式不定代词somethinganythingsomebodyanybody等79.sweet/swi:t/n.糖果adj.甜的(教材P11)80.adj.(气味)芳香的闻起来很香smellsweet82.soundsweet听起来甜美83.甜美的回忆sweetmemories84.n.(餐后的)甜点，甜食(既可作可数名词也可作不可数名词)85.feed/fi:d/v.喂养；饲养；养活一家人的意思86.喂某人/某物feedsb/sth87.feed..to..把……喂给……喂面包给这个孩子feedbreadtothebaby88.feed.on/with..用……喂养……给马喂苹果feedappleson/withapples第22页共131页91.关掉水电，或煤气turnoff95.调小turndown97.插队cutinline99.leave/li:v/100.leave+某地离开某地102.leaveA(出发地)forB(目的地)离开A地前往B地104.leavesth.+地点把某物忘在某地105.absent的名词形式是absence,常构成短语inone'sabsence背地里。第23页共131页119.makeacake做蛋糕makesb./sth+形容词使某人/某事处于某种状态makesb.dosth.使某人某事120.整理床铺makethebed=makeone's121.dothelaundry/washing洗衣服123.dothedishes洗盘子127.必须做某事mustdosth主观上Idon'tlikecoffee,either.我也不喜欢咖啡。129.either还常用于固定搭配either...or..“要么……要么……;或者……或者……”,连接主语时，谓语动词的人称和数通常与离得最近的主语保持一致。too语气较轻，多用于口语，在肯定句中使用，通常位于句132.在工作日onweekdays第24页共131页133.在周末on/attheweekend134.hang/hæŋ/v.悬挂135.hangsth.悬挂某物137.hangon坚持；别挂电话；等一下，相当于holdon。138.hangup挂断电话person是可数名词，复数形式一般会用people代替，但在官方或法律文件中复数形式常用persons。辨析person,people与manperson意为“人”,指的是单个的人，可以是男性或女性。它是一个个体名词，强调的是个人的身份和特性。是可数名词。people意为“人们”,着重指全体，作集合名词，表示复数概念。147.beofmediumbuild中等身材buildingn.建筑物buildern.建筑工人148.focus/'fəukas/v.集中(注意力、精力等);聚焦focus还可作名词，意为“中心点(指人或事物);(眼睛或镜头的)焦距”,常见短语：thefocusof的焦点；bringofocus把某事变成焦点。149.relax/ri'læks/v.放松；休息rest/havearestrelaxoneself放松自己relaxedadj.主要用来形容人的感受，表示某人“感到轻松的”。relaxingadj.主要用来修饰物，表示“令人放松的”。150.advice/ad'vars/n.建议；意见advicen.建议；意见，是不可数名词，可用some、muc151.follow/takeone'sadvice听从某人的建议152.asksb.foradvice征求某人的建议153.givesb.someadvice(on)sth给某人一些建议154.apieceofadvice一条建议advice的同义词为suggestion,是可数名词。复数形式为suggestions。第26页共131页157.advise+that从句建议……,其中从句的谓语动词用“(should+)动词原形”。makeone'smeaningclear表达清楚。158.adj.善解人意的；体谅人的(修饰名词或作表语)。thinkabout表示对某个问题或情况进行思考或考虑。thinkover表示仔细考虑或认真思考，通常指对某个问题进行深入的思考。164.getalongwell相处得好第27页共131页询问相处得怎样，用疑问词how。Howdoyougetalongwithsb.?你跟某人相处得怎么样?165.fightwith和……打架167.fightfor为……而战斗、奋斗，表明战斗或努力的目标。Eg:Shewearsareddresstoday.她今天穿着一条红色连衣裙。puton强调穿衣服的动作It'scoldoutside,pleaseputonyoursweater外面天气冷，请穿上你的毛衣。wear强调穿衣服的状态Thegirlwearsasweatertoday.这个女孩今天穿了一件毛衣。dress后面接人，表示给某人穿衣服Theboyistooyoungtodresshimself..这个小那还太小了不能自己穿衣服。in后面常常接颜色表示穿某颜色的衣服Thegirlinredismylittlesister.穿红衣服的女孩是我小妹妹。172.Putup还可译为“张贴、搭建”173.putaway放好176.putoff推迟，拖延做某事177.putdown放下，镇压第28页共131页178.putout放出，伸出，熄灭，关(灯)179.asksb.forhelp向某人寻求帮助asksb.(not)todosth.要求某人(不)做某事asksomequestions问一些问题180.letsbdosth让某人干某事181.havefun玩得开心【拓展】havefundoingsth做某事玩得开心havefun=haveagoodtimIlookedformybookeverywhere,butIcan'tfindit.我到处找我的书但是我没有找到。182.Ithink/believe开头的宾语从句，变为否定句时需否定前移。Idon'tthinkheisagoodboy.我觉得他不是一个好孩子。184.wait为动词，译为“等待”。waitforsb等候某人waitforsbtodoscan'twaittodosth迫不及待干某事hurryto+地方匆忙做某事匆忙去某地匆忙、急切快点、赶快It'shard(difficult)formetoworkouttheproblem.对我来说，解决这个问题很难。It'sraininghardnow,Ihardlygoout.现在正在下大雨，我几乎不能出去。188.mobileadj.可移动的→mobilepayment移动支付第29页共131页二：语法祈使句二：语法祈使句用于表达请求、命令、建议、禁止等的句子叫祈使句。祈使句一般没有主语，实际上是省略了“You”。去洗你的手。(命令)请安静。(请求)每天练习吉他。(劝告)如：You,getoutofhere!你，从这里出去!二、句型类型句型结构示例(表示行为的动词原形)肯定：动词原型+其他肯定：Be+其他否定：Don't+be+其他let型No+doing!/No+可数名词复数/不可数名词!Nosmoking!=Don'tsmoke!Nophotos!=Don'ttakephotos!can是情态动词，意为"能；会",表示某人或某物具备的能力，还可用来提出请求，没有人称和数的第30页共131页1.表示有能力做某.事，意为"能；会"。IcanspeakEnglish.我会讲英Hecanplaybasketball.他会打篮球。2.表示许可，意为“可以”。3.情态动词can表示推测，意为"可能",常用语否定句、疑问句中。Itcan'tbeacat.Ithasashorttail.它不可能是猫，它有一个短尾巴。二、must的用法(1)must表示主观义务，意思是"应该，必须",其否定式mustn't意为”不应该，不准”。情态动词不能单独作谓语动词，必须和动词原形一起构成谓语。Wemustgettherebeforefiveo'clock.我们必须在五点钟前赶到那儿。Youmustn'tbreaktherules.你不要破坏规定。YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.在看电视前你必须读书。对用must所提问题的否定回答，常用needn't或don'thaveto,意思为：不必。MustIstayhereafterschool?放学后我还得留在这儿吗?No,youneedn’t/don'thaveto.不了，没有必要。(2)must表示推测，意思为：一定，必定(只用于肯定句中)。(3)must用于否定句时，mustn't意为"不允许，禁止",而不表示"不必"。Youmustn'tbelateforschool.你千万不要上学迟到。(4)以must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn't或don'thaveto,不用mustn't。—MustIcleanalltherooms?我必须打扫所有的房间吗?—No,youneedn't/don'thaveto.不，你不必。三、haveto的用法表示客观要求，意思为：不得不；必须；除此之外，别无选择。使用haveto应注意以下几点：(1)haveto后接动词原形，意为"必须做……;不得不做…"。Wehavenofoodhome,youhavetogoandgetsome,Tom.家里没有食物了，汤姆你得去买一些来。(2)haveto有人称、数和时态的变化，其第三人称单数形式为hasto。第31页共131页Shehastohelphermommakedinner.她不得不帮她妈妈做晚饭。There'snobushere,sowehadtowalkhome.现在这里没有汽车了，我们只好走路回家了。(3)含有haveto,hasto的句子需分别借助动词do,does构成疑问句或否定句。Youdon'thavetogoifyoudon'twantto.如果你不想去，你就不必去。辨析：haveto可以用于多种时态；而must只用于一般现在时或一般将来时。Thecompositionisdu作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。重点句子1.Don'tbelateforschool.Arriveontime.不要上学迟到。准时到达。2.Weartheschooluniform.穿校服。3.Don'tlitter.Keepyourschoolcleanandtidy.不要乱扔垃圾。保持学校干净整洁。4.Bepoliteandtreateveryonewithrespect.要礼貌待人，尊重每个人。6.—CanMaryruninthehallway?玛丽可以在走廊里跑吗?—No,shecan't.Shehastowalkinthehallway.不，她不能。她必须在走廊里走7.——Thanksfortellingme,Anne.谢谢你告诉我，安妮。8.Noeatingordrinking.禁9.Youcan't/mustn'teatordrink.你不可以/不准吃或喝。10.Therearetoomanyrulesinmylife!我的生活中有太多规则了!三：作文：我的校规1.每所学校对学生都有规则。2.作为一名学生，我们必须遵守它们。3.首先，我们在课堂上不能互相说话。4.我们应该认真听老师讲课。5.我们不能把食物和喝的东西带到教室。6.我们不得不保持教室安静和干净。7.然后，放学之后我们必须按时完成我们的家庭作业。8.还有一件事，我们在学校必须穿校服。9.此外，我们必须保护那里的树木，草和花，因为它们使我们的学校更美丽。10.最后，我们应该与我们的老师和学生好好相处。11.不要互相打架。12.虽然我们对校规有不同的看法，但是我认为我们每个人都应该遵守校规。7.Then,afterclass,wemustfinish第33页共131页二：重点知识二：重点知识64.keepfit保持健康65.befittodosth.适合做某事68.hardlyadv.几乎不69.hardlyever=almostnever几乎从不70.hardadv.意为“努力地；猛烈地”;adj.意为“困难的；坚硬的；结实的”76.atonce立刻；马上79.thinktwice再三考虑80.常用句型：主语+be/实义动词+twice+as+形容词/副词+as+...A是B的两倍大。81.maybeadv.也许；大概；可能。表示不确定，在句中作状语，可以放在句首、句尾，也可以单独使用。84.theMen'sDoublesfinal男子双打决赛；theWo92.littlewater几乎没有水94.alittlewater有些水99.newenergy新能源第34页共131页第35页共131页115.perfectEnglish地道的英语117.perfectlyadv.完美地121.keepsth.for+时间段，意为“拥有/保留某物多长时间”122.practisedoingsth.练习做某事124.encouragev.鼓励；激励125.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事功地131.achievea/the/one'sgoal实现目标138.haveamatch举行比赛139.watchamatch观看比赛第36页共131页144.on/inthebasketballteam在篮球队146.(build)teamspirit(培养/构建)团队精神147.makethesoccer148.thenationalteam国家队149.losev.输掉；丢失(过去式为lost)152.loseheart失去信心158.trickn.技巧；戏法；戏弄；v.欺骗，哄骗159.playatrick/tricksonsb.=playajoke/jokesonsb.捉弄某人161.tricksb.欺骗某人162.dotricks做技巧动作；玩把戏163.workout锻炼；解决，算出(动副结构);计划，思考；进展顺利(不及物动词短语，后可接well,fine等词)164.howoften多久一次(询问动作的频率)165.howlong多长时间；多久(对时间段进行提问)168.havefundoingsth.做某事很开心169.both..and.....和……都(连接并列主语时，谓语动词用复数)170.bothof..两个都……(作主语时，谓语动词用复数形式)第37页共131页180.do/takeexercise做运动；做锻炼187.teenagern.青少年(13~19岁之间)203.atweekends在周末204.looklike看起来像206.hearfromsb.收到某人的来信207.hearsb./sth.doing…听到某人/某物正在做某事208.hearsb./sth.dosth.听到某人/某物做了某事209.It'seasytodosth.做某事很容易。210.ataspecialpark在一个特殊的公园里211.(1)so引导倒装句的句式结构：So+be动词/助动词/情态动词+主语。意为“...也一样”。否定表达用(2)“Sso+陈述语序”结构，即“so+主语+助动词/be动词/情态动词”,译为“.……的确如此”;主语指相同的人。-Healwaysstudieshard.他一直学习努力。-Sohedoes.他确实如此。213.usetheapp(application)使用这个应用(程序)215.mostoften最常做216.showsb.sth.=showsth.tosb.给某人展示某物217.Magicshow.魔术表演。218.beina/theclub在一/某个俱乐部219.allof+复数名词/代词，意为“..…中的所有人或物”222.trysth.尝试某事物223.trytodosth.尽力做某事224.tryone'sbesttodosth.竭尽所能去做某事；尽某人最大的努力去做227.atthestart开始、起初(start为名词)228.starttodo/doingsth.开始做某事(start为动词)229.awaytodosth=awayofdoingsth做某事的一个方法230.ontheway在路上231.onone'swayto+地方，意为“去某地的路上”232.bytheway顺便说一下233.getinthewayof…妨碍；阻碍234.inmanyways在许多方面235.inaway在某种程度上236.feelsleepy感到困倦237.sleepwell睡得好(v/n.睡觉)239.fallasleep入睡(adj.睡着的)242.shoponline网上购物(shopv.购物)三：重要句型：243.—Doyouhaveaping-pongbat?你有乒乓球拍吗?—Yes,Ido.是的，我有。244.—Howoftendoyouplayping-pong?你多久打一次乒乓球?—Iplayitthreetimesaweek.我一周打三次。245.Thereisaping-pongbathere.这里有一个乒乓球拍。246.—Isityours?这是你的吗?—No,itisn'tmine.不，它不是我的。247.Maybeit'sYaming's.可能是亚明的。248.—Whosebadmintonracketisthis?这是谁的羽毛球拍?—Ithinkit'sHanLin's.Hishas“HL”onit.我想这是韩林的。他的上面有“HL”。249.—Doyouoftenplayping-pong?你经常打乒乓球吗?—Yes,Iplayonce/twice/threetimesaweek.是的，我每周打一次/两次/三次。250.—Howoftendoyouplayfootball?你多久踢一次足球?第40页共131页我一周踢两次，通常在周末。/我很少/几乎从不踢。/我从来不踢(足球)。251.Wehavefunwhenwekeepfittogether!当我们一起保持健康时，我们会很开心!我们也经常锻炼，因为它让我们保持健康，帮助我们打得更好。253.Whatdoesshelikeaboutit?她喜欢它的什么?255.Howwellcanyoudothesething?这些事情你做得有多好?四：语法专项：四：语法专项：物主代词(一)概念：物主代词表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。(二)分类：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1.形容词性物主代词(简称：形物代):2.名词性物主代词(简称：名物代):1.形容词性物主代词：具有形容词的特性，在句中作定语，后面接名词。2.名词性物主代词：具有名词的特性，后面不可再接名词，在句中作主语、表语或宾语。e.g.Thisismybook.=Thisbookismine.这是我的书。--这支铅笔是你的还是她的?--是我的。她的在她的包里。3.名词性物主代词主语时，谓语动词的数随所指代的人或物的数而定。频度副词(一)概念：表示动作或状态出现的频率的副词叫做频率或频度副词。(二)常见表示频率的副词有以下几个，它们的频率由高到低依次为：几乎从不；(三)频度副词在句中的位置：频率副词在句中常位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。sometimes有时可位于句首或句末。e.g.Iamalwaysbusywithmywork.我总是忙于我的工作。Susandoesn'tusuallyeatbreakfastatschool.苏姗在学校通常不吃早饭。(四)表示频率的短语有：once/twiceaweek一周一次/两次threetimesaday一天三次everyday/week/year每天/每星期/每年。【温馨提示】三次或三次以上一般用“基数词+times”来表示。(五)当对频度副词及表示事件发生频率的短语提问时，常用howoften,意为“多久一次e.g.-HowoftendoesLisagotothemovies?莉萨多久看一次电影?-Never.从不。(六)频率副词或短语常与一般现在时态连用。e.g.-Inevereatmeat.我从不吃肉。-Jimusuallydoeshishomeworkintheevening.吉姆通常晚上做作业。-Sallydoesn'toftenwatchTVattheweekend.莎莉周末不常看电视。-Howoftendoyoueatfruit?你多久吃一^次水果五：作文我最喜欢的运动1.跑步是我最喜欢的运动之一。2.我每天早晨慢跑一个小时，但从不觉得累。3.起初，我根本坚持不到一个小时。4.两周以后我才习惯慢跑这么长时间。5.它对我们的健康有好处，而且使我们精神饱满。6.我希望你也能多锻炼。7.它是一种很好的放松方式。8.如果你不喜欢慢跑，你可以做其他运动。他们和慢跑一样好。9.对于我们而言，保持健康是非常重要的。10.快快加入我们的.让我们拥有一个健康的生活吧!4.Iwasusedtojoggingforsuchalongtimeafte8.Ifyoudon'tlikejogging,youcandoothejogging,you第43页共131页2.Speaking:Orderfoodandtalkaboutpreferences.5.Grammar:Alternativequestions;Countableanduncountablenouns.二：重点知识二：重点知识vegetablescabbage既可作可数名词，也onion既可作可数名词，也可作不可数名词。choponions切洋葱bean可数名词。coffeebeasalad既可作可数名词，也可作不可数名词。若表示沙拉这种食品，则是不可数名词；若表示具体的沙拉份数，则是可数名词。makeasalad做一份沙拉vegetablesalad蔬菜沙拉water-melon既可作可数名词，也可作不可数名词。eatwatermelon吃西瓜cutwatermelon切西瓜若特指西瓜的数量，则pear可数名词，复数形式为pears。pearjuice梨汁mutton不可数名词。apieceofmutton一片羊肉slicesofmutton羊肉片pork不可数名词。asliceofpork一片猪肉porridge不可数名词。haveporridge喝粥riceporridge稀饭2.男服务员waiter3.女服务员waitress4.等待某人waitforsb5.稍等片刻waitaminute/moment/second第44页共131页7.….怎么样?Whatabout...?Howabo8.打篮球怎样??taste还可作实义动词，尝，品尝，后接名