渝北区学校考勤制度

PAGE渝北区学校考勤制度一、总则（一）目的为了加强渝北区学校的管理，规范教职工的出勤行为，确保学校教学、管理等各项工作的正常有序开展，提高工作效率，特制定本考勤制度。（二）适用范围本制度适用于渝北区学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育主管部门的相关规定，确保考勤制度合法合规。2.公平公正原则：对全体教职工一视同仁，考勤标准统一，考核结果公平公正。3.实事求是原则：如实记录教职工的出勤情况，不得弄虚作假。4.激励与约束相结合原则：通过合理的考勤管理，激励教职工积极工作，同时对违反考勤制度的行为进行相应约束。二、考勤内容与标准（一）出勤1.正常工作日教职工应按照学校规定的作息时间按时上下班，不得迟到、早退。上午上班时间：[具体时间]；下午下班时间：[具体时间]。如有特殊情况需要调整作息时间，学校将提前通知。2.请假请假分为病假、事假、婚假、产假、陪产假、丧假、年假等。病假：需提供医院出具的诊断证明或病假条，经学校批准后方可休假。病假期间工资按照国家和学校相关规定执行。事假：因个人事务需要请假的，应提前向学校提交书面申请，经批准后方可休假。事假期间工资按照学校规定扣除相应比例。婚假：符合国家法定结婚年龄的教职工，可享受[X]天婚假。婚假应在结婚登记后一年内一次性休完。产假：女教职工生育可享受国家规定的产假，产假天数按照相关法律法规执行。产假期间工资福利待遇按照国家和学校规定执行。陪产假：男教职工在其配偶生育时，可享受[X]天陪产假。陪产假期间工资福利待遇按照国家和学校规定执行。丧假：教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）去世，可享受[X]天丧假。丧假期间工资福利待遇按照国家和学校规定执行。年假：教职工连续工作满一年以上的，可享受带薪年假。年假天数根据工作年限确定，具体标准如下：已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。请假流程：教职工请假应填写《请假申请表》，注明请假类型、请假时间、请假事由等，按照以下审批权限进行审批：请假1天以内的，由所在部门负责人审批；请假23天的，由所在部门负责人审核，分管校领导审批；请假3天以上的，由所在部门负责人、分管校领导审核，校长审批。请假申请批准后，将《请假申请表》交学校人事部门备案。3.旷工未经请假或请假未获批准而擅自离开工作岗位的，视为旷工。迟到或早退超过[X]分钟，且无正当理由的，按旷工半天论处；迟到或早退超过[X]小时，按旷工一天论处。旷工期间工资待遇按照学校规定扣除相应比例，情节严重的给予纪律处分。（二）考勤方式1.打卡考勤学校设置考勤打卡机，教职工应在规定的打卡时间内进行打卡。上午打卡时间：[具体时间区间]；下午打卡时间：[具体时间区间]。因特殊原因未能按时打卡的，应在当天向所在部门负责人说明情况，并填写《未打卡情况说明表》。2.签到考勤对于不适合打卡考勤的岗位或工作场景，采用签到考勤方式。教职工应在规定的签到时间内到指定地点签到，签到表应注明签到时间、姓名、部门等信息。3.不定期抽查学校将不定期对教职工的出勤情况进行抽查，包括现场检查、电话核实等方式。抽查结果作为考勤考核的重要依据之一。三、考勤管理与监督（一）考勤记录1.学校人事部门负责建立教职工考勤档案，对教职工的出勤情况进行详细记录。2.考勤记录应包括打卡时间、签到时间、请假记录、旷工记录等信息，确保记录真实、准确、完整。3.考勤记录保存期限为[X]年，以备查阅。（二）考勤统计与公示1.学校人事部门每月对教职工的考勤情况进行统计汇总，形成《考勤月报表》。2.《考勤月报表》应在学校内部进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如有异议，可在公示期内向人事部门提出申诉。3.人事部门对教职工的申诉进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。（三）监督检查1.学校成立考勤监督小组，由学校领导、教职工代表等组成，负责对学校考勤制度的执行情况进行监督检查。2.考勤监督小组定期对学校各部门的考勤情况进行检查，发现问题及时督促整改。3.对于违反考勤制度的行为，考勤监督小组有权进行调查处理，并提出处理意见。四、考勤结果应用（一）绩效工资核算1.教职工的考勤情况作为绩效工资核算的重要依据之一。2.根据考勤结果，按照学校绩效工资分配方案，扣除相应的绩效工资。具体扣除标准如下：迟到或早退一次，扣除当月绩效工资[X]元；旷工半天，扣除当月绩效工资[X]元；旷工一天，扣除当月绩效工资[X]元。病假累计超过[X]天，事假累计超过[X]天，按照学校绩效工资分配方案相应减少绩效工资。（二）评优评先1.在各类评优评先活动中，优先考虑考勤记录良好的教职工。2.对于考勤存在问题的教职工，取消其当年评优评先资格。（三）岗位晋升与职称评定1.学校在岗位晋升和职称评定时，将参考教职工的考勤情况。2.考勤记录较差的教职工，在同等条件下将影响其岗位晋升和职称评定。五、附则