XX区实验初级中学2026年春季学期校长在德育工作会上的部署讲话

XX区实验初级中学2026年春季学期校长在德育工作会上的部署讲话各位老师、同志们：大家下午好！今天，我们专门召开2026年春季学期德育工作部署会，主要任务是回顾上一阶段我校德育工作的开展情况，分析当前德育工作面临的新形势、新问题，全面部署本学期德育工作的重点任务，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，推动我校德育工作走深走实、提质增效，切实落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。在此，我代表学校党支部、校委会，向长期以来辛勤耕耘在德育一线、默默奉献的全体班主任、德育工作者，致以衷心的感谢和崇高的敬意！德育是学校教育的灵魂，是落实“立德树人”根本任务的核心抓手，更是促进学生全面发展、健康成长的重要保障。过去一段时间，我校始终高度重视德育工作，坚持以学生为中心，围绕理想信念教育、道德品质教育、行为习惯教育、心理健康教育等重点，开展了一系列形式多样、富有成效的德育活动，德育工作体系不断完善，学生文明素养明显提升，校园风气持续向好，取得了阶段性的成效。但我们也要清醒地认识到，当前我校德育工作还存在一些薄弱环节：一是德育工作的针对性和实效性有待提升，部分德育活动形式较为单一，与学生的生活实际、思想实际结合不够紧密；二是德育队伍的专业素养还需加强，部分班主任的德育管理能力、心理疏导能力有待提升；三是家校社协同德育机制还不够健全，育人合力未能充分发挥；四是对学生行为习惯的养成教育抓得不够细致，部分学生的规则意识、文明素养还有待提高。这些问题，我们必须高度重视，在本学期的工作中切实加以解决。2026年春季学期，是我校德育工作提质升级的关键一学期。结合上级教育主管部门的工作部署和我校学生的身心发展特点，本学期我校德育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，牢牢把握“立德树人”根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以学生行为习惯养成、理想信念教育、心理健康教育为重点，强化德育队伍建设，创新德育工作形式，完善德育评价体系，深化家校社协同育人，构建全方位、多层次、立体化的德育工作格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。围绕这一总体思路，本学期德育工作重点部署以下六项任务，请全体德育工作者、全体班主任认真落实、严格执行。第一，强化理想信念教育，筑牢学生思想根基。理想信念是学生成长的精神支柱，也是德育工作的核心内容。本学期，我们要把理想信念教育贯穿德育工作全过程，结合初中生的认知特点，开展形式多样的理想信念教育活动。一是深化爱国主义教育，结合清明节、劳动节、端午节等传统节日和重要纪念日，开展主题班会、演讲比赛、征文活动、红色研学等活动，引导学生了解国家历史、传承红色基因，增强爱国情怀和民族自豪感。二是加强社会主义核心价值观教育，将核心价值观融入课堂教学、校园文化、学生生活，通过主题教育、文明评选、文化宣传等形式，引导学生内化于心、外化于行，养成良好的道德品质。三是开展励志教育，邀请优秀校友、行业榜样进校园，分享成长经历和奋斗故事，引导学生树立远大理想，明确学习目标，增强奋斗意识，努力成为有理想、有本领、有担当的青少年。第二，抓实行为习惯养成教育，提升学生文明素养。行为习惯养成教育是德育工作的基础，也是促进学生全面发展的重要举措。本学期，我们要以《中学生日常行为规范》为准则，聚焦学生的日常行为，抓细抓实养成教育。一是明确行为规范要求，各班主任要结合班级实际，制定班级行为公约，明确学生在课堂、课间、食堂、宿舍等场所的行为规范，引导学生自觉遵守，养成文明礼貌、勤俭节约、爱护公物、遵守纪律的良好习惯。二是强化日常监督管理，学生会、德育处要加强校园巡查，及时纠正学生的不文明行为，对表现优秀的学生和班级进行表扬，对违反行为规范的学生进行批评教育和引导，形成“比学赶超”的良好氛围。三是开展行为习惯评比活动，定期开展“文明学生”“文明班级”“文明宿舍”评选活动，将行为习惯表现纳入学生综合素质评价，引导学生注重日常行为养成，提升自身文明素养。第三，加强心理健康教育，守护学生身心健康。初中生正处于身心发展的关键时期，面临着学习压力、人际交往等诸多困惑，心理健康教育尤为重要。本学期，我们要进一步完善心理健康教育体系，全方位守护学生身心健康。一是健全心理健康教育机制，心理健康中心要完善心理咨询室建设，配备专业的心理教师，定期开展心理咨询、心理疏导活动，及时发现和解决学生的心理问题。二是开展心理健康教育活动，通过心理讲座、主题班会、心理情景剧、心理漫画比赛等形式，向学生普及心理健康知识，引导学生掌握情绪调节方法，增强心理调适能力，培养积极乐观的心态。三是加强班主任心理培训，定期组织班主任参加心理健康培训，提升班主任的心理疏导能力，让班主任能够及时发现学生的心理异常，给予针对性的引导和帮助，形成“全员关注心理健康”的工作格局。第四，强化德育队伍建设，提升德育工作能力。德育队伍是德育工作的核心力量，队伍素质直接关系到德育工作的质量和成效。本学期，我们要加大德育队伍建设力度，全面提升德育工作者的专业素养和工作能力。一是加强班主任培训，定期组织班主任开展德育工作专题培训、经验交流、案例研讨等活动，邀请德育专家进校指导，分享先进的德育管理经验和方法，提升班主任的德育管理能力、班级管理能力和心理疏导能力。二是完善德育工作考核机制，将德育工作表现纳入班主任、德育工作者的绩效考核、评优评先，充分调动德育队伍的工作积极性、主动性和创造性。三是发挥党员教师的先锋模范作用，引导党员教师主动参与德育工作，在德育活动中当先锋、作表率，带动全体教职工共同参与德育工作，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好局面。第五，创新德育工作形式，增强德育工作实效。传统的德育工作形式难以满足新时代学生的需求，本学期，我们要创新德育工作形式，让德育工作更具吸引力、感染力和实效性。一是推动德育与学科教学融合，各学科教师要结合学科特点，将德育元素融入课堂教学，实现“教书”与“育人”有机结合，让学生在学习知识的同时，接受道德教育。二是丰富德育活动载体，除了传统的主题班会、演讲比赛等活动，还要积极开展志愿服务、社会实践、传统文化体验等活动，让学生走出校园、走进社会，在实践中锤炼品格、提升素养。三是利用新媒体开展德育工作，充分利用校园公众号、班级群、校园广播等新媒体平台，推送德育知识、优秀事迹、心理疏导方法等内容，拓宽德育工作渠道，增强德育工作的针对性和实效性。第六，深化家校社协同育人，凝聚德育工作合力。德育工作不是学校的孤军奋战，需要家庭、社会的密切配合，形成育人合力。本学期，我们要进一步深化家校社协同育人机制，推动德育工作全方位开展。一是加强家校沟通，常态化开展家长会、家长开放日、家校共育讲座等活动，向家长介绍学校的德育工作部署、学生的思想表现，倾听家长的意见和建议，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，配合学校做好学生的德育工作。二是完善家长委员会建设，充分发挥家长委员会的桥梁和纽带作用，鼓励家长参与学校德育管理、德育活动，形成家校育人合力。三是加强与社区、共建单位的联动，积极开展社会实践、志愿服务、国防教育等活动，整合社会教育资源，拓展德育育人空间，让学生在社会大课堂中接受道德教育，提升社会责任感。同志们，德育工作任重而道远，责任重大、使命光荣。落实“立德树人”根本任务，做好本学期的德育工作，需要全体德育工作者、全体班主任凝心聚力、真抓实干、锐意进取。在此，我再强调三点要求：一是提高思想认识，切实增强做好德育工作的责任感和使命感，把德育工作摆在重要位置，用心、用情、用力做好每一项德育工作；二是压实工作责任，各班主任、德育工作者要明确自身职责，细化工作任务，落实工作措施，确保各项德育工作落到实处、取得实效；三是注重总结提升，在开展德育工作的过程中，要及时总结经验、查找不足，不断创新工作方法、优化工作思路，推动我校德育工作再上新台阶。老师们、同志们，立德树人是我们的初心和使命，做好德育工作是我们义不容辞的责任。让我们以此次德育工作部署会为契机，以更加坚定的信念、更加务实的作风、