国旗下的讲话从秃头理论说说养成教育参考讲话

国旗下的讲话：从“秃头理论”说说养成教育参考讲话

古人云：一叶落便知天下秋矣。是秋的诗韵带走了灿烂的春光，是秋的颜色覆盖了绚丽的夏季。因此，一切都是无声地走进了秋的沃野，也正是在这秋夏交融的时刻，带给我们一种崭新的生活体验。今天我要讲的标题是《从“秃头理论”说说养成教育》。

哲学上有个“秃头论证”理论，它包含有如此一个咨询题：一个人少一根头发能否造成秃头？答复说不能。再少一根如何样？答复说依然不能。如此咨询题不断重复下去，到后来，答复却是已经成为秃头了；而这在一开场是遭到否认的。这个理论告诉人们“少一根头发”对整头的头发来说是微缺乏道的，它对事物当前的性质起不到任何妨碍作用，几乎能够忽略不计。但是，就在这种微缺乏道的不知不觉的演化中，将引发事物的性质发生质的翻天覆地的变化。与“秃头论证”理论反映的核心内容一样的还有“稻草原理”理论和“蚂蚁效应”理论：“稻草原理”理论认为，往一匹强健的骏马身上放上一根稻草，马毫无反响；再添加一根稻草，马依然丝毫没有感受；又添加一根……不断往马儿身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。“蚂蚁效应”理论认为，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建立家园，蚂蚁们辛勒劳动，挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵和风吹来，百年老树轰然溃倒，乃至最终零落成泥。这些理论对我们的养成教育有非常好的启示。

法国学者培根曾经说过：”适应是人生的主宰，人们应该努力地追求好适应。”确实，行为适应就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵覂历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成适应，构成自然。养成教育确实是通过有效的培养和训练，使学生克服不良行为适应，养成良好的行为适应。“秃头论证”理论告诉我们，防止养成不良行为适应要防微杜渐，从“早”、从“小”抓起。

从“早”抓起，即从第一根头发的脱落，第一根稻草的出现，第一颗泥沙的离开抓起。例如，一个学生出于好奇偶尔进了一次网吧，算不上什么大事，但是假如得不到及时的引导教育，他就可能进第二次，第三次，……开场可能只是上网玩游戏，后来可能就会上黄色网站。随着进网吧次数的增加，上网内容的丰富，他就可能成瘾而沉湎于网吧不能自拔。如此，轻者荒废了学业，妨碍了身体健康；重者可能会走上违法犯罪的道路，成为人民的罪人。

从“小”抓起，确实是从小事抓起。良好的行为适应是通过一件件日常生活中小事表达出来的，培养良好行为适应也要从日常生活中的一些琐碎的小事做起。如：讲究卫生、保护环境、不乱抛废弃物等环保适应，经常说“您好”、“感谢”、“对不起”、“再见”等文明语言适应。

听说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能精确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人咨询他是如何记住的。他答复说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为适应是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐步理解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在老师的提示、引导下，逐步地由被迫恪守构成一种适应恪守，再而通过接着的深化实践，最终才能变成自觉恪守。培养学生良好行为适应关键在于训练，并反复强化，使其到达标准化的程度。

在行为标准、道德质量的养成方面，不存在事大事小之分。“一屋不扫，何以扫天下”的古训，绝对是真理。我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习适应；”好适应，益终身；”如此一来，你就能获得事半功倍的效果了。一个有道德的人，就要“勿以善小而不为”。我们倡导为善小之事，正如孟子所说:“非不能也,而不为也.”让我们从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，老实守信，遵纪守法，节俭节约，热爱劳动的品德，用本人的行动，把文明之风吹遍校园的每一个角落，让道德之花，盛开在学校每个人的心中。昨日的