2026春外研版英语三年级下册教学计划及进度表

春外研版英语三年级下册教学计划及进度表一、指导思想以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，以发展学生核心素养为统领，坚持工具性与人文性相统一的英语课程理念。遵循三年级学生语言学习的认知规律，围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题范畴，依托外研版教材情境化、活动化、任务化的编排特色，践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。通过创设真实语境、设计梯度活动、融合跨学科内容，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，激发英语学习兴趣，奠定持续学习基础。二、学情分析三年级学生经过一、二年级的口语浸润或三年级上学期的系统学习，已具备初步的课堂学习习惯，能听懂简单的课堂指令，会说一些简单的日常用语，对英语学习有较强的新鲜感和模仿能力。但学生个体差异逐渐显现：部分学生已积累近百个词汇，能进行简单对话；部分学生仍处于静默期，羞于开口。注意力集中时间约为15-20分钟，对游戏、歌谣、角色扮演等动态活动兴趣浓厚。本册教材词汇量、句型复杂度明显增加，并开始出现简短语篇，对学生的认读能力和书写能力提出新要求。教学需坚持“低起点、多循环、重兴趣、抓习惯”，让每个孩子获得成就感。三、教材分析本册教材为外研版三年级起点三年级下册，围绕“朋友、身体、食物、爱好、时间、周计划”六个贴近儿童生活的话题展开，共六个学习单元，另设附录（Appendices）、剧本（Plays）、词汇表等拓展资源。编写体例如下：Unit1Animalfriends：学习动物类词汇及描述外貌、能力的句型（如“Ithas…”

“Itcan…”），培养爱护动物的意识。Unit2Knowyourbody：身体部位词汇及描述特征的句型（如“Thisis…”

“Theseare…”），建立自我认知。Unit3Yummyfood：食物词汇及表达喜好、点餐的句型（如“Doyou

like…?”“I’dlike…”），了解饮食文化。Unit4What'syourhobby?：兴趣爱好词汇及询问、回答爱好的句型（如“What’syour

hobby?”“Ilike…”），发展个性表达。Unit5Whattimeisit?：时间表达法及日常作息的句型（如“It’s…

o’clock.”“It’stimeto…”），培养守时习惯。Unit6Agreatweek：星期词汇及描述周计划的句型（如“Whatdoyoudo

on…?”），学会规划时间。Plays：提供两个短剧剧本，用于综合语言输出和表演实践。

教材强调“话题—功能—结构—任务”的整合，每单元设Startup,Infocus,Practice,Getitright,Speedup,Hitit

big,Checkit等多个板块，体现学习理解—应用实践—迁移创新的学习闭环。四、教学目标（一）语言能力听：能听懂课堂简语、配图小故事；能听懂关于动物、身体、食物、爱好、时间、星期等话题的简单对话。说：能就所学话题进行简短对话（3-4个来回）；能根据图片、实物说出单词与句子；语音语调基本正确。读：能认读所学单词及核心句型；能朗读课文并理解大意；能读懂简单的配图小语篇。写：能正确书写26个字母及单词；能根据范例仿写句子（如完成句子、补全对话）。（二）文化意识了解中外常见动物的象征意义，形成爱护动物的意识。知晓基本的中西饮食差异（如餐具、常见食物），尊重多元文化。感受中外儿童课余活动的异同，增进国际理解。树立时间观念，养成良好的作息习惯。（三）思维品质能在语境中观察、比较语言的异同（如名词单复数、动词三单）。能根据已知信息进行简单推理（如根据爱好猜测朋友）。能初步整理、归纳所学语言知识（如分类记忆词汇）。（四）学习能力对英语学习保持兴趣，乐于参与课堂活动。养成听读模仿、大胆开口、积极合作的学习习惯。掌握基本的单词记忆方法（如自然拼读、词卡复习）。初步学会借助图片、网络资源等进行自主学习。五、教学重难点重点：动物、身体、食物、爱好、时间、星期等话题核心词汇的音、义、形。描述特征、表达喜好、询问时间、谈论计划的句型结构。字母及单词的规范书写。难点：名词复数（如“Theseare…”）、动词三单（如“Ithas…”）的正确使用。时间表达法（整点、半点）与实际情境的匹配。连贯表达个人周计划（2-3句）。六、教学方法情境教学法：利用多媒体、教具创设动物乐园、生日派对、餐厅点餐等真实语境，在情境中呈现、操练语言。任务型教学法：围绕单元话题设计任务（如制作动物卡片、绘制时间表、采访爱好等），用英语做事。TPR教学法：通过身体动作教授身体部位、时间活动等词汇，加深理解记忆。游戏教学法：设计Bingo、猜谜、角色扮演、接龙等游戏，保持学习兴趣。自然拼读法：渗透字母及字母组合的发音规律，培养“见词能读、听音能写”的能力。合作学习法：采用同桌操练、小组合作（制作海报、表演短剧），培养协作能力。七、教学内容与课时分配（总计约70课时）单元/模块主要内容建议课时开学适应/预备周复习上学期重点句型、课堂指令、字母书写热身。2课时Unit1Animal

friends动物词汇（panda,

elephant,monkey等）、描述外貌（has）、能力（can）。10课时Unit2Knowyour

body身体词汇（head,

arm,leg等）、单复数描述（Thisis/Theseare）。10课时Unit3Yummy

food食物词汇（rice,

fish,noodles等）、喜好问答（Doyoulike…?）。10课时期中复习与测评前三个单元知识梳理、口语闯关、综合练习。4课时Unit4What's

yourhobby?爱好词汇（reading,

singing,swimming等）、询问爱好（What’syourhobby?）。10课时Unit5Whattime

isit?数字1-12复习、时间表达（整点、半点）、日常活动短语（getup,gotobed）。10课时Unit6Agreat

week星期词汇（Monday,

Tuesday…）、周计划问答（Whatdoyoudoon…?）。10课时剧本表演（Plays）学习两个短剧，分组排练，班级展演。4课时期末总复习分话题梳理、专项训练（听力、口语、阅读、书写）。6课时期末测评口语测试、纸笔测试、综合表现评价。2课时八、教学进度表（2026年春学期）周次日期范围教学内容备注12.16－2.20开学适应：课堂常规、字母书写、复习旧知开学适应周22.23－2.27Unit1Animal

friends（词汇、Startup）33.2－3.6Unit1（Infocus,Practice）43.9－3.13Unit1（Getitright,Speedup,Hititbig）53.16－3.20Unit2Knowyour

body（词汇、Startup）63.23－3.27Unit2（Infocus,Practice,Getitright）73.30－4.3Unit2（Speedup,Hititbig）；Unit3启动清明节调休安排84.6－4.10Unit3Yummy

food（词汇、Startup,In

focus）94.13－4.17Unit3（Practice,Getitright,Speedup）104.20－4.24Unit3（Hititbig）；期中复习（Units1-3）114.27－5.1期中口语测评、综合练习劳动节假期（调整）125.4－5.8Unit4What's

yourhobby?（词汇、Start

up）135.11－5.15Unit4（Infocus,Practice,Getitright）145.18－5.22Unit4（Speedup,Hititbig）155.25－5.29Unit5Whattime

isit?（数字、整点、Startup）166.1－6.5Unit5（半点、Practice,Getitright,Speed

up）儿童节活动176.8－6.12Unit5（Hititbig）；Unit6启动（星期词汇）186.15－6.19Unit6Agreat

week（问答、Practice,Get

itright）196.22－6.26Unit6（Speedup,Hititbig）；Plays剧本学习端午节调休安排206.29－7.3剧本排练与展演；期末总复习（话题梳理）217.6－7.10期末口语测试、纸笔测试；学期总结与表彰期末考试周注：实际教学进度将根据法定节假日、学校活动等情况进行微调，总课时确保70节左右。九、教学评价过程性评价（占比60%）：课堂表现：观察学生听讲、模仿、发言、合作情况，以“星星卡”即时激励。作业评价：包括听读模仿打卡、书面作业（字母、单词书写）、实践作业（如制作动物词卡、时间转盘）。单元闯关：每单元结束进行一次非纸