Module 2 Unit 4 I live in a big house第二课时（教案）教科版（广州）英语四年级上册

广州教科版四年级上册Module2Unit4Iliveinabighouse第二课时教案教学内容分析Module2是关于Myhouse的话题，与学生的日常生活息息相关。四年级的学生在三年级以及本册Unit3当中，已经进一步扩大房间类词汇。在本课的第一课时中，学生已经初步掌握本课的单词、词汇，能够理解和简单运用句型：Iliketo...inthe.../Iliketo...here；在本课第二课时中，学生应该在熟练掌握单词和句型并运用于实际生活和交谈的基础上，还应该学会理解课文内容，完成课文内容的学习，在语言活动中进一步进行拓展运用。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.能熟练运用以下居家活动短语：takeashower,havemeals,watchTV,readbooks,doone’shomework,growflowers；能听说读以下词汇：live,building,flat,afterschool。2.能熟练运用句型介绍自己的家的房间，并说出在不同房间里的活动。3.能理解课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并尝试复述课文。教学重难点教学重点：能听说读词汇，熟练运用居家活动短语和句型介绍房间及活动；教学难点：能理解课文内容，用正确的语音语调朗读课文，并尝试复述课文；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’schant.Let’sreview.3.Let’splayagame.4.Let'stalk.1.Let’schant.2.Let’sreview：lookandsay.3.Let’splayagame.4.Let'stalk.1.Let’schant.2.Review：lookandsay.3.Playagame.4.Let'stalk.通过歌曲为学生进入课堂做准备。通过游戏复习回顾第一课时的重点词汇和活动短语。通过游戏，检测学生学习程度。4、通过二人对话练习，帮助学生回顾上一课时重点内容，并为后文学习做铺垫。Ⅱ.InputandInternalization1stLeadinthescene.Let’slearn.Let’slookandguess.Let’swatchandanswer.Let’slistenandmatch.Let’swatchandchooseTorF.Let’slistenandfollow.Let’sread.Let’sthink.Let’srecite.Let’sroleplay.1.Leadinthescene.2.Let’slearn.Let’slookandguess.Let’swatchandanswer.Let’slistenandmatch.Let’swatchandchooseTorF.Let’slistenandfollow.Let’sreadbyyourself.Let’sthink.Let’srecite.Let’sroleplay.1.Leadinthescene:BenandJanetgobackhomeafterschool.Learnthenewword:afterschool.3.Lookandguess:Whataretheytalkingabout?4.Let’swatchandanswerthequestion.Listenandmatch.WatchandchooseTorF.Listenandfollow.Readbyyourself.Let’sthink.Let’srecite.Roleplay.1、引入Ben和Janet放学情景。通过情景，引导学生学习新词afterschool。3、通过观察图片，引起学生思考Ben和Janet的对话内容，提高学生猜测能力。4、通过观看课文视频回答问题，引导学生掌握获取信息的能力，并学习新词live。5、通过听课文录音匹配图片，进一步学习课文，并区分flat和house。通过观看视频，引导学生进行判断。7、通过跟读课文，使用正确的语音语调朗读课文。8、通过自主阅读，进一步熟悉课文。通过引导学生思考here和there的区别。通过提示复述课文，检测学生学习程度。11、通过角色扮演，模仿语音语调。Ⅲ.InputandInternalization2ndLet’sreadandchoose.Let’sreadandrepeat.Let’sreadandchooseTorF.Let’sread.Let’sretell.Let’sreadandchoose.Let’sreadandrepeat.Let’sreadandchooseTorF.Let’sreadwithyourpartners.Let’sretell.ReadthepassageaboutJanet’sflatandchoosetherightanswer.Readandrepeat.ReadandchooseTorF.Readwithyourpartners.5.Retell.进一步观察Janet的公寓，并选出正确的答案。2、通过跟读并复述，检测对文段的理解。3、通过阅读课文文本，引导学生学会判断句子对错，提高学生辨别能力。4、通过二人合作阅读，提高合作能力。5、通过搭建语言框架，挖空课文内容，小组二人复述课文，检测学生对课文的掌握程度。Ⅳ.OutputLet’slookandsay.Let’spractice.Let’sactout.Makeasummarywithmind-map.1.Let'slookandsay.2.Let’spractice.3.Let’sactout.4.Makeasummarywithmind-map.1.Lookandsay.2.Let’spractice.3.Actout.4.Makeasummarywithmind-map.1、通过选择一组图片，尝试介绍其中一间房间及活动。2、通过选择一组图片，尝试将口头介绍转化成写话。3、综合展示。4、通过板书的思维导图进行总结，进一步深化学生对于本节课的理解，并且有助于教师评价学生本节课的学习情况。作业1.Takeaphotoaboutyourhouseorflatandtrytointroduce.2.ImitateUnit4Let’stalkandtrytodubbing.板书设计

Unit4Iliveinabighouse-Iliveina...building