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文档简介
课题Unit6Attheweekend课时5th教学
目标1.掌握本课单词,能正确拼读理解并听写单词。2.学生能在设置的情境中运用本课所学句型。3.学生能流利读背课文对话。教材
分析重点:重点培养学生在情境中运用语言的能力。教学难点:Thenewwords
andunderstandthedialogue.教具:金太阳,单词卡片,学生自画图画教
学
过
程一、Warmingup1.Greeting2.Let’ssingthesong.二、Revision1.
复习动词词组和图片playmusictakeexercisedoone’shomeworkeat
icecream引导学生用WhereisBen?Heis
..Heoften..动词要加s或es.把上面的词组说成完整的句子。2.继续运用上面的蹄片和词组复习句子DoesBenplay..?
引导学生用肯定或否定回答。三、PresentationandPractice1.创设情境,Todayisweekend.lookattheChen’sfamily.whatdotheyusuallydoattheweekend?Studythenewword:weekend(图)AndshowthenewwordmarkettheteachershowthepictureandMrsisverybusyattheweekend.studythenewwordbusyandMrs.P:whereistheplace?(图)T:It’stheChildren’palace.jiaminoftengoestothechildren’palace学习新单词。引导学生用WhatdoesJiaminusuallydoattheweekend?来提问,通过老师学生回答学习新单词cinema
seldom这两分新单词。教
学
过
程
2.Showthenewwordsinthatsentences,thenlearnthenewwordsinthesentences.
3.让不同的几个学生扮演角色运用Jiaminalwaysgoesto...说句子。3.Tolearn
“Let’sread”.1)Listentothetapeandasktheanswer.2)Lookatthe“goldsun”
,readthenewwords.3)Readthe
newwordsaftertheteacher.四、Development.
1.Let'sdoasurvey.2.Checktheanswers.五、Conclusion.板
书
设
计
Unit6AttheweekendJiaminusuallygoes...weekendalwaysbusyseldomcinemaChildren’spalace
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