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《两位数乘两位数的乘法：走进课外活动基地》想一想，图中给出了哪些数学信息，要解决什么问题？先把一共收桃多少千克求出来……有21棵桃树，每棵收桃约34千克。如果每千克桃卖2元，这些桃树收的桃可以卖多少元？种植区里的数学问题。活动过程怎样解决这个问题？先把一共收桃多少千克求出来……有21棵桃树，每棵收桃约34千克。如果每千克桃卖2元，这些桃树收的桃可以卖多少元？种植区里的数学问题。数量关系：每棵桃树所收的桃的质量×桃树的棵数=桃的总质量桃的单价×桃的总质量=桃树所收的桃的收入21×34=714×2=答：这些桃树收的桃可以卖1428元。714（千克）1428（元）先把一共收桃多少千克求出来……有21棵桃树，每棵收桃约34千克。如果每千克桃卖2元，这些桃树收的桃可以卖多少元？种植区里的数学问题。如果每笼住25只，一共可以多住多少只？有15个笼子，每笼都有20只。养殖区里的数学问题。想一想，图中给出了哪些数学信息，要解决什么问题？怎样解决这个问题？如果每笼住25只，一共可以多住多少只？有15个笼子，每笼都有20只。养殖区里的数学问题。数量关系：每笼比原来多住的兔子只数×笼子的个数=一共可以多住的兔子只数如果每笼住25只，一共可以多住多少只？有15个笼子，每笼都有20只。25-20=15×5=答：一共可以多住75只。5（只）75（只）养殖区里的数学问题。我们来了12名男生，13名女生。每人都分得陶土80克。一共分得多少克陶土？体验区里的数学问题。想一想，图中给出了哪些数学信息，要解决什么问题？怎样解决这个问题？我们来了12名男生，13名女生。每人都分得陶土80克。一共分得多少克陶土？体验区里的数学问题。数量关系：男生的人数+女生的人数=总人数每人分得的陶土克数×总人数=一共分得的陶土克数12+13=25×80=答：一共分得2000克陶土。25（名）2000（克）我们来了12名男生，13名女生。每人都分得陶土80克。一共分得多少克陶土？体验区里的数学问题。活动总结我知道了一些课堂上学不到的知识。课外活动基地里处处都有数学问题。谈谈你的收获。谈谈你的收获。1.我们解决问题时，不仅可以从问题或已知信息

入手分析问题，还可以将两种解决问题的策略

综合使用，也就是采用“两头凑”的方法分析

解决问题。谈谈你的收获。2.生活中处处有数学，只要有一双善于观察、善

于发现的眼睛，随时随地都可以发现一些数学

问题，并能运用所学的数学知识来解决问题。谈谈你的收获。3.通过课外活动基地的各项活动，接触了生态农

业、科学饲养、工艺品加工等方面的知识，拓

展了知识面，开阔了视野。谈谈你的收获。4.

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