小学2025-2026学年第二学期德育活动开展工作方案范文

小学2025-2026学年第二学期德育活动开展工作方案为深入落实立德树人根本任务，深耕学校“五育五心，十好育人”工作总思路，夯实德育在学校教育中的核心地位，破解五育融合载体单一问题，以德育心铸魂，培养学生良好的道德品质、行为习惯和家国情怀，结合学校实际，特制定本德育活动开展工作方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学区“以体育人”工作总基调，将红色教育、习惯养成、法治教育、劳动德育等内容深度融合，以主题活动为载体，以常规管理为抓手，以家校协同为支撑，构建全员、全程、全方位的德育育人体系，让德育工作常态化、生活化、体验化，助力学生全面发展，为培养时代新人筑牢德育根基。二、工作目标1.夯实学生尊长、礼仪、纪律“三好”德育根基，让学生养成文明礼貌、遵守纪律、尊敬师长、友爱同学的良好行为习惯。2.厚植学生家国情怀和传统美德，传承红色基因，增强学生的民族自豪感和社会责任感。3.强化学生法治观念、安全意识，提升自我保护能力，杜绝校园欺凌等不良行为，营造崇德向善、平安和谐的校园氛围。4.完善德育评价体系，实现学生自我管理、自我教育、自我提升，推动德育工作与智育、体育、美育、劳动教育深度融合。5.构建家校社协同德育机制，凝聚共育合力，形成校内校外德育一体化格局。三、组织保障成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育活动有序开展、落地见效。组长：校班子负责人副组长：政教处主任、教务处主任成员：各班主任、少先大队委、纪律安全部、文体宣传部学生干部、家长委员会代表执行部门：政教处为主导，教务处、总务处、信息室协同配合，各班级具体落实四、核心德育活动内容及实施安排本学期德育活动围绕传统节日、重要节点、习惯养成、法治安全、红色教育、家校协同六大维度开展，将活动育人与体验教育深度结合，做到月月有主题、周周有活动、天天有落实。（一）红色教育主题活动：传承红色基因，厚植爱国情怀1.主题党日+学生红色研学联动：结合建党纪念日、学雷锋日等重要节点，由党员教师带头，组织学生走进红色教育基地开展研学活动，开展“听红色故事、唱红色歌曲、绘红色画卷”活动，让学生在实地体验中传承红色基因。2.学雷锋志愿服务系列：三月开展“学雷锋月”活动，组织学生开展校园清洁、社区敬老、帮扶困难同学等志愿服务，少先大队委做好活动记录和评价，评选“校园学雷锋小标兵”。3.红色主题升旗仪式：每月开展1次红色主题升旗仪式，由文体宣传部学生自主策划流程、撰写演讲稿，围绕革命先烈、时代楷模等内容开展国旗下讲话，强化爱国主义教育。（二）习惯养成主题活动：规范日常行为，培育良好品德以“轻声慢步、文明守纪、勤学笃行”为核心，开展常态化习惯养成活动，落实学生自主管理。1.“轻声慢步靠右行”专项整治：开展相互提醒“帮帮行”活动，由纪律安全部学生干部穿红马甲执勤，对教学区奔跑、大声喧哗等行为进行督查记录。若学生违规，同行未提醒者需共同承担责任，违规者写道歉信，班级整体秩序混乱时开展10分钟班级调查整改。2.行为习惯三字经竞赛：联合教务处，组织各年级开展学习习惯、行为习惯三字经竞赛，通过背诵、默写、情景演绎等形式，让学生将行为规范内化于心、外化于行。3.班级主题班会常态化：各班级每周开展1次德育主题班会，围绕“小嘴巴不乱吵”“课前准备我做好”“同学友爱共相处”等主题开展，做好班会记录，政教处定期检查评比。4.学生自主管理落地：依托“一队四部”自主管理模式，由纪律安全部牵头，落实学习三清、纪律督查、卫生检查等工作，执行学生AB角制度，确保执勤工作无空档，每月评选“自主管理优秀班级”“优秀学生干部”。（三）传统节日与传统文化主题活动：弘扬传统美德，培育文化自信结合清明节、劳动节、端午节等传统节日，开展沉浸式德育活动，将传统美德教育融入节日体验。1.清明节“缅怀先烈，致敬英雄”活动：组织线上线下祭英烈活动，开展英烈故事分享会、手抄报制作比赛，引导学生缅怀革命先烈，珍惜当下幸福生活。2.劳动节“劳动最光荣”实践活动：联合劳动卫生部，组织学生开展校园劳动、家庭劳动实践，开展“劳动小能手”评选，将劳动教育与德育融合，培养学生劳动习惯和责任担当。3.端午节“品味端午，传承文化”活动：开展包粽子、编彩绳、端午诗词朗诵等活动，让学生了解端午习俗，感受传统文化魅力，培育家国情怀。（四）法治与安全主题教育活动：筑牢安全防线，树立法治观念将法治教育、安全教育、防欺凌教育常态化，提升学生自我保护和遵法守法意识。1.法治安全专题讲座：本学期开展2次法治安全专题讲座，邀请交警、民警、法治副校长进校园，讲解交通安全、校园防欺凌、禁毒、防溺水等知识，发放法治宣传手册。2.应急演练活动：配合学校安全工作，开展防震、防溺水、消防安全应急演练，让学生掌握基本的应急避险技能，增强安全防范意识。3.“反校园欺凌”主题活动：开展反校园欺凌主题班会、手抄报、征文比赛，设立校园欺凌举报箱，由政教处负责调查处理，引导学生友好相处，拒绝欺凌。（五）心理健康与人文关怀主题活动：呵护心灵成长，营造和谐氛围关注学生心理健康，将心理疏导与德育工作结合，培养学生积极向上的心理品质。1.“心语条”心灵沟通活动：延续学校“心语条”特色举措，让学生将心里话、困惑、建议写在心语条上，班主任和政教处及时回复疏导，做好心理关怀记录。2.心理健康专题教育：开展1次学生心理健康讲座，针对小学生心理特点，讲解情绪管理、人际交往等知识，对有需要的学生开展个体心理辅导。3.“美言善行我来记”活动：组织各班级设立“美言善行记录本”，记录学生日常的好人好事，每月开展成果展示，评选“校园美德少年”，营造崇德向善的校园氛围。五、德育评价与激励机制1.三元评价体系：落实自评、师评、家长评相结合的三元评价方式，从行为习惯、道德品质、活动参与等维度对学生进行综合评价，每周进行班级小评，每月进行学校大评。2.积分测评与积分超市：由政教处和少先大队委牵头，建立学生德育积分档案，学生通过良好行为、参与志愿服务、获得活动奖励等积累积分，可在学校积分超市兑换奖品，以积分激励学生规范行为、积极向上。3.星级评选活动：本学期末开展“德育星级学生”“文明班级”“美德少年”“优秀志愿服务者”等评选活动，对表现突出的学生和班级进行表彰奖励，将评选结果纳入学生综合素质评价。六、家校社协同德育举措1.召开春季家长会：分两期召开春季家长会，围绕学生习惯养成、德育培养、校园安全等主题与家长深入交流，传递学校德育理念，指导家长做好家庭德育。2.家长开放日与亲子活动：开展1次家长开放日活动，邀请家长走进校园，观摩课堂、了解学生自主管理工作；组织亲子志愿服务、亲子研学等活动，让家长参与学校德育，实现家校共育。3.大门志愿服务岗：联合家长委员会，设立校园大门志愿服务岗，由家长志愿者和学校教职工、学生志愿者共同值守，维护上下学秩序，同时为家长和学生提供便民服务，彰显家校协同温度。4.社区联动实践：组织学生走进社区开展清洁、敬老、法治宣传等实践活动，加强与社区的德育合作，拓展德育阵地，让学生在社会实践中提升道德素养。七、宣传与文化营造1.校园文化阵地打造：依托信息室和政教处，打造楼内五育五心德育文化，在校园宣传栏、LED屏、走廊墙面展示德育标语、学生优秀德育作品、美德少年事迹，营造浓厚的德育氛围。2.宣传载体赋能：通过校园公众号、短视频、宣传栏等渠道，及时宣传学校德育活动开展情况、师生先进德育事迹，争取每月在区级及以上大媒体刊发1篇德育相关稿件，打造学校德育品牌。3.每日典型公示：利用校园电子屏，由校领导、班主任值班当日公示阶段先进师生典型，发挥榜样示范作用，引导全体学生向先进学习。八、工作要求1.高度重视，全员参与：全体教职工要树立“人人都是德育工作者”的理念，将德育工作融入日常教学、管理和服务中，各部门协同配合，确保德育活动落地见效。2.注重实效，杜绝形式：所有德育活动要贴合小学生年龄特点，坚持体验式、生活化原则，避免形式主义，让学生在活动中真正有所