2026年初中政治教师资格证《学科知识与教学能力》模拟卷

2026年初中政治教师资格证《学科知识与教学能力》模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.马克思主义哲学的出发点和归宿是A.人类解放B.实践C.人民群众D.科学理论2.“世界是物质的，物质是运动的”这一观点属于A.唯心主义观点B.形而上学观点C.唯物主义观点D.客观唯心主义观点3.下列选项中，属于辩证法否定观主要内容的是A.否定是事物内在矛盾运动的结果B.否定是联系的环节，发展的环节C.否定是扬弃，既克服又保留D.否定是事物发展的动力4.“社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在”这一原理表明A.社会意识具有相对独立性B.社会意识是社会存在的反映C.社会存在是社会意识的基础D.社会意识可以脱离社会存在而存在5.马克思主义政治经济学的研究对象是A.社会生产关系B.社会生产力C.社会经济制度D.社会财富6.资本主义社会的基本矛盾是A.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾B.资本主义生产无限扩大趋势与劳动者有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾C.个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾D.资本家与工人之间的矛盾7.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.经济发展方式粗放与资源环境约束趋紧之间的矛盾D.收入分配差距拉大与社会公平正义之间的矛盾8.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是A.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴B.坚持和发展中国特色社会主义C.全面建设社会主义现代化国家D.推进党的建设新的伟大工程9.依法治国的总目标是A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.完善中国特色社会主义法律体系C.保障公民权利，维护社会公平正义D.加强党的领导，提高党的执政能力10.社会主义核心价值观的内容是A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.国家、社会、公民二、多项选择题（每小题3分，共30分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题目要求的。多选、错选、漏选均不得分。）1.唯物辩证法的三大基本规律包括A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.辩证法与形而上学的对立E.事物普遍联系和永恒发展的规律2.下列选项中，属于社会意识的相对独立性的表现有A.社会意识可以脱离社会存在而存在B.社会意识的发展变化有时会先于社会存在C.社会意识的发展变化有时会落后于社会存在D.社会意识对社会存在具有反作用E.社会意识具有自身的历史继承性3.资本主义生产方式的基本特征包括A.生产资料资本主义私人占有B.社会化大生产C.生产目的是为了追求剩余价值D.生产关系是雇佣关系E.生产方式是自发形成的4.社会主义市场经济的特征包括A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存C.市场在资源配置中起决定性作用D.社会主义国家宏观调控E.以共同富裕为目标5.全面依法治国的基本要求包括A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法E.完善法律监督体系6.中学生思想道德教育的主要内容includesA.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会主义教育D.法制教育E.网络素养教育7.世界多极化趋势的主要表现包括A.美国单极霸权受到挑战B.欧洲联盟的崛起C.日本的经济发展D.发展中国家的群体性崛起E.国际格局朝着多极化方向发展8.中国外交政策的基本原则包括A.维护世界和平、促进共同发展B.坚持独立自主的和平外交政策C.和平共处五项原则D.坚持对外开放的基本国策E.建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系9.文化自信的主要内容包括A.对中华优秀传统文化的自信B.对革命文化的自信C.对社会主义先进文化的自信D.对人类优秀文化的自信E.对中国特色社会主义文化道路的自信10.推进绿色发展需要A.坚持节约资源和保护环境的基本国策B.形成绿色发展方式和生活方式C.加快建立绿色低碳循环发展的经济体系D.加强生态环境保护和修复E.坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针三、简答题（每小题5分，共20分。）1.简述实践是认识的基础。2.简述我国政府的性质和职能。3.简述社会主义核心价值观的内涵及其意义。4.简述我国外交政策的基本目标。四、材料分析题（每小题10分，共20分。）1.阅读下列材料，并回答问题：>材料一：近年来，我国政府大力推进“互联网+教育”行动，利用互联网技术推动优质教育资源共建共享，缩小区域、城乡、校际教育差距，促进教育公平。>>材料二：教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出，要“办好人民满意的教育”，要“努力办好每一所学校，教好每一个孩子”。结合材料一和材料二，运用政治学科知识分析我国政府推进“互联网+教育”行动的依据和意义。2.阅读下列材料，并回答问题：>材料一：2023年，我国成功举办成都大运会，向世界展示了中国人民的热情好客和开放包容的精神风貌，促进了各国青年之间的交流与合作。>>材料二：我国是负责任的大国，始终致力于维护世界和平，推动构建人类命运共同体。结合材料一和材料二，运用政治学科知识分析我国举办成都大运会的意义，并说明我国在推动构建人类命运共同体方面可以采取哪些措施。五、教学设计题（10分。）根据你所教年级学生的特点，结合某一单元的内容，设计一节课的教学方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。要求：教学设计要体现新课改的理念，注重学生的主体地位和能力的培养。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.A二、多项选择题1.ABC2.BCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.BCDE9.ABCDE10.ABCDE三、简答题1.实践是认识的基础体现在：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。2.我国政府的性质是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。我国政府的职能包括保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设的职能，组织社会主义文化建设的职能，提供社会公共服务的职能。3.社会主义核心价值观的内容是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。其意义在于，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是引导人们穿衣吃饭、做人做事的基本遵循，是社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的具体体现。4.我国外交政策的基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。四、材料分析题1.依据：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。政府是为人民服务的政府，具有组织社会主义文化建设的职能。推进“互联网+教育”行动是政府履行职能的体现，有利于保障公民的受教育权，促进教育公平。意义：推进“互联网+教育”行动有利于促进优质教育资源共享，缩小教育差距，提高教育质量，实现教育现代化；有利于促进教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育；有利于推动教育改革发展，促进教育信息化建设，提升教育现代化水平。2.意义：举办成都大运会是推动构建人类命运共同体的具体实践，有利于促进各国青年之间的交流与合作，增进相互了解和友谊，推动不同文明之间的交流互鉴；有利于展示中国人民的热情好客和开放包容的精神风貌，提升我国的国际形象和影响力；有利于推动体育事业发展，丰富人民群众的精神文化生活。措施：我国可以继续积极参与国际事务，推动全球治理体系改革和建设；加强与其他国家的交流与合作，共同应对全球性挑战；倡导构建人类命运共同体，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放