新疆克拉玛依市第十三中学2026届高一下生物期末质量跟踪监视模拟试题含解析

新疆克拉玛依市第十三中学2026届高一下生物期末质量跟踪监视模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．关于核酸生物合成的叙述，错误的是（）A．DNA的复制需要消耗能量B．RNA分子可作为DNA合成的模板C．真核生物的大部分核酸在细胞核中合成D．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期2．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．一条染色体上有多个基因 B．基因在染色体上呈线性排列C．染色体是基因的唯一载体 D．可采用荧光标记法将基因定位在染色体上3．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（）A．种群基因頻率的改变不一定引起生物的进化B．生物进化的实质是种群基因頻率的改变C．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变D．生物性状的改变一定引起生物的进化4．黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因E、e，且正常眼（E）对无眼（e）为显性。基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体。在不考虑交叉互换和基因突变的前提下，基因未发生正常分离的细胞不可能是（）A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞5．用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基。下列图解中，四者关系正确的是（）A． B．C． D．6．如图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是()A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率C．影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等D．曲线b表明自然状态下种群在B点时其增长速率达到最大二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示人体接种甲型H1N1流感病毒疫苗后，体内免疫细胞的反应过程，其中①表示抗原，②、③表示物质，④〜⑨代表细胞。请据图回答下列问题。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗相当于___________，接种疫苗后，能刺激人体启动初次免疫，该过程中④细胞上能够特异性识别结合①的结构是[]___________（填数字和名称），该细胞产生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________（填数字和名称）。（2）从细胞的生命历程来说，清除被病原体感染的细胞的过程称为细胞______________________。（3）当甲型H1N1流感病毒入侵己经接种甲流疫苗的人体时，接种者由于体内己产生___________（填图中数字）而具有免疫力。（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。发烧是在体温中枢的调节下，加速散热，这时会觉得身体发冷，请分析原因（以概念图或图解的形式作答）______________________。（5）有人在成功接种了H1N1疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释。（提示:可以从病毒和机体自身免疫力的角度分析）8．（10分）已知西瓜红瓤(R)对黄瓢(r)为显性。下图为三倍体无子西瓜的培育过程，图中A是纯种红瓤瓜苗，B是黄瓤瓜苗。据图回答下列问题:（1）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中________的形成，从而使染色体数目加倍。（2）秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的_______，原因是这一部位的细胞分裂______。（3）H瓜瓤是__________色，基因型为________，其无子的原因是_______。（4）生产上培育无子西瓜的原理是______。9．（10分）现有两纯种小麦，一纯种小麦的性状是高秆（D）抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如下图I、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。请据图分析回答：（1）方法I依据的变异原理是________________.图中①的基因组成是______________，经过（三）花药离体培养后得到的植株与正常植株相比,其特点是___________________.（四）过程所做的处理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占________________.让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占________________.（3）与方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的优点是______________________________。10．（10分）某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒DDT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是__________________。（2）从B点到C点曲线回升的原因是________________________________________。在这个过程中，农药对害虫起_________作用，这种作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般认为，C到E点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是__________________________________________________。（4）如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是____________________________________。11．（15分）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：①分别用噬菌体侵染细菌②用35S和32P分别标记噬菌体③进行放射性检测④培养液搅拌后离心分离（1）该实验步骤的正确顺序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下图中锥形瓶内的培养液足用于培养________，其营养成分中_______（在“能”“不能”中选择）含有32P或35S（3）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验所需噬茵体的标记方法是_________。A．用含35S的培养基直接培养噬菌体B．用含32P培养基直接培养噬菌体C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）用32P标记的喷菌体去浸染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能有________、_______。（5）连续培养噬菌体n代，则含亲代噬茵体DNA的个体应占DNA总数的_______。（6）Qβ噬菌休的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是_________。A．QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条多肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】核酸的合成需要模板，能量、原料、场所、酶等条件，DNA主要存在于细胞核中的染色体上，DNA分子复制发生在细胞分裂间期，所以D选项错误。2、C【解析】

遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。【详解】一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A、B正确；染色体是基因的主要载体，C错误；可采用荧光标记法将基因定位在染色体上，D正确。【点睛】解此题的关键是理解基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。3、B【解析】

1、基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。2、生物进化的实质：种群的基因频率发生定向变化的过程。【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率发生改变一定会引起生物的进化，A错误；

B、生物进化的实质是种群的基因频率发生变化的过程，B正确；

C、新物种形成的标志是生殖隔离的形成，不形成新物种也可能会发生基因频率的改变，C错误；

D、生物的性状受基因和外界环境的共同作用，性状改变了基因不一定改变，故基因频率不一定改变，生物也不一定进化，D错误。

故选B。

【点睛】本题考查基因频率与生物进化的关系的知识点，要求学生掌握生物进化的实质是基因频率的定向改变，即生物发生进化则基因频率一定发生改变，理解物种的形成过程中一定发生了基因频率的改变，但是基因频率改变了不一定形成新的物种。掌握基因频率与生物进化的关系是该题考查的重点。4、B【解析】

正常情况下，父本产生的精子类型为E，e，母本产生的精子类型为e。Eee个体，可能的组合是精子E和卵细胞ee、精子Ee和卵细胞e。【详解】基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体，该个体形成的原因可能是：（1）该个体可能是基因型为Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的，原因是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；（2）该个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，原因是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；或卵细胞形成的减数第二次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致。故选B。【点睛】解答本题的关键是：明确减数分裂过程中，可能出现的异常精子或异常卵细胞，再根据题意作答。5、D【解析】一个DNA分子上含有多个基因；每个基因由成百上千个脱氧核苷酸祖成；一份子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一份子五碳糖、一分子含氮碱基组成。6、B【解析】改善空间和资源条件有望使K值提高，A项正确；BC段种群增长速率逐渐下降,但种群数量仍在增加，出生率大于死亡率，B项错误；B到C段由于种群个体数量增加，天敌增多，食物、空间、天敌等因素限制种群数量增长的快速增长，C项正确；自然状态下种群在B点K/2时其增长速率达到最大，D项正确。二、综合题：本大题共4小题7、抗原③糖蛋白（或蛋白质）淋巴因子⑥浆细胞和⑦记忆细胞凋亡②⑦⑨⑧散热增加→皮肤冷觉感受器兴奋→兴奋沿着传入神经→大脑皮层感觉中枢（或冷觉中枢）→形成冷觉流感病毒发生了变异（感染其他类型流感病毒）；疫苗的免疫强度不够，体内的记忆细胞和抗体太少【解析】试题分析：据图可看出，图中②表示抗体，③分布在细胞膜外侧，具有识别能力，故③表示糖蛋白，④既参与细胞免疫，又参与体液免疫，故④表示T细胞，⑤接受T细胞呈递的抗原，故⑤表示B细胞，⑥和⑦是由于B细胞受到刺激后，分化产生的，且⑥能产生抗体，故⑥表示浆细胞，⑦表示记忆B细胞，⑧和⑨是由④（T细胞）分化产生的，且⑧能清除被病原体侵染的细胞，故⑧表示效应T细胞，⑨表示记忆T细胞，据此答题。（1）甲型H1N1流感病毒疫苗是由减毒的甲型H1N1流感病毒制成，相当于抗原；接种疫苗后，能刺激人体启动初次免疫，该过程中④细胞上能够特异性识别结合①的结构是③糖蛋白；据试题分析可知④表示T细胞，该细胞产生的淋巴因子可刺激⑤（B细胞）增殖分化形成⑥浆细胞和⑦记忆细胞。（2）效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，该过程是细胞的编程性死亡，属于细胞凋亡。（3）己经接种甲流疫苗的人体，其体内已发生了免疫应答，即产生了相关的免疫细胞和物质，所以当甲型H1N1流感病毒入侵己经接种甲流疫苗的人体时，接种者由于体内己产生②⑦⑨⑧而具有免疫力。（4）发烧时在体温中枢的调节下，加速散热，可以通过出汗、血管舒张等途径，此时因散热增大，会刺激皮肤冷觉感受器，使之兴奋，通过传入神经将信息最终传给大脑皮层，产生冷觉，即散热增加→皮肤冷觉感受器兴奋→兴奋沿着传入神经→大脑皮层感觉中枢（或冷觉中枢）→形成冷觉。（5）流感病毒的遗传物质是RNA，其结构为单链，很不稳定，易发生变异，所以流感病毒易发生变异，才会使接种了H1N1疫苗后不久，又会患流感。8、纺锤体芽尖旺盛红RRrE(三倍体)植株减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞染色体变异【解析】

根据题意和图示分析可知：A是纯种红瓤瓜苗，基因型为RR，经秋水仙素处理后染色体数目加倍，基因型变为RRRR，为四倍体母本；B是黄瓤瓜苗，基因型为rr，为二倍体父本。两者杂交得到的三倍体基因型为RRr，西瓜瓜瓤是由子房壁发育而来，与母本基因型相同。【详解】（1）秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。（2）由于芽尖细胞有丝分裂旺盛，所以秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖。（3）H是三倍体母本上所结的无籽西瓜，由于三倍体植株减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后，发育成的三倍体西瓜中没有种子；而瓜瓤是由子房壁(母本体细胞)发育而来，故瓜瓤的基因型为为RRr，颜色为红色。（4）生产上培育无子西瓜的原理是染色体数目变异。【点睛】本题考查多倍体育种与果皮的来源等知识，在本题中易错点在第三小问，由于瓜瓤属于内果皮的部分，是由子房壁细胞发育，而不是由受精卵发育的，所以基因型是和母本完全相同的，与此相同的还有种皮，种皮是由珠被发育而来，基因型也同母本。9、染色体变异DT植株长势弱小,高度不育秋水仙素处理幼苗1/31/2能明显缩短育种年限【解析】

分析题图过程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花药离体培养→单倍体→人工诱导染色体数目加倍→筛选获得矮秆抗病新品种，该育种方法叫单倍体育种，原理是染色体变异；图中F1（DdTt）的花粉培育的单倍体的基因型为DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素处理使染色体数目加倍，因此图中①为DT，②为dT，③为DDtt，④为ddTT，⑤为ddtt。过程Ⅱ为自然选育。【详解】（1）要缩短育种年限，应选择的方法是Ⅰ单倍体育种，获得的都是纯合的，自交后代不会发生性状分离，根据的变异原理是染色体变异。据分析可以知道，图中①的基因组成是DT。花药离体培养后得到的植株与正常植株相比，其特点是植株长势弱小，且高度不育。（四）过程所作的是秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍。

（2）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株基因型为ddTT：ddTt=1：2，其中纯合子占1/3；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交两代，ddTT自交后代全为符合生产要求的稳定遗传的个体ddTT，ddTt自交后代1/4为符合生产要求的稳定遗传的个体ddTT，因此⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是单倍体育种过程，方法Ⅱ是自然选育，两者相比，方法Ⅰ能明显缩短育种年限。【点睛】本题考查单倍体育种的过程及原理，单倍体育种是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。10、由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异。这种抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；选择定向会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量改用了其他种类的农药【解析】

变异是不定向的，自然选择是定向的。【详解】（1）由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，这使得在施用杀虫剂的初期，没有产生抗药性变异的大多数害虫被淘汰，但有极少数产生了抗药性变异的个体得以生存。（2）由图可知，害虫的抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多；在这个过程中，农药对害虫起到定向的选择作用。（3）从图中可以看出，农药防治会使害虫种群产生抗药性，不能有效的控制害虫数量；而生物防治，可以将害虫控制在比较低的水平。（4）如果用农药防治，不同时期改用其他种类的农药，可以防止害虫的抗药性变异所产生的影响，同样可将害虫控制在较低的水平。【点睛】对曲线的解读要准确到位，准确把握曲线中的各点的含义是做本题的关键。11、C大肠杆菌不能C（保温时间短）有未注入DNA的噬菌体（保温时间长）释放了子代噬菌体，经离心后到达上清液中12【解析】

试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或3