学校安全取暖制度

学校安全取暖制度一、总则

第一条为保障学校师生的人身安全和健康，规范冬季取暖行为，预防和减少因取暖引发的安全事故，根据《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国安全生产法》及有关教育行业安全管理规定，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教学、办公、生活场所的取暖设施及取暖活动，包括但不限于集中供暖、分体式空调、电暖器、煤炉等取暖设备的使用与管理。

第三条学校成立取暖安全工作领导小组，由校领导担任组长，后勤保障部门、安全保卫部门、学生管理部门及各二级单位负责人为成员，负责取暖安全工作的组织、协调与监督。

第四条学校取暖工作应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，确保取暖设施符合国家安全标准，取暖过程规范有序，取暖环境符合卫生要求。

第五条各部门及教职工应严格遵守本制度，落实取暖安全责任制，定期开展取暖安全检查，及时消除安全隐患，确保师生取暖安全。

第六条学校每年在取暖季开始前一个月组织取暖安全专项培训，内容包括取暖设备操作规程、安全注意事项、应急处置措施等，确保相关人员掌握必要的安全生产知识。

第七条任何单位和个人不得擅自改装、拆卸、挪用取暖设施，不得在禁止区域内使用明火取暖，不得私拉乱接电线进行取暖。

二、取暖设施管理

第八条学校后勤保障部门负责取暖设施的采购、安装、维护和检修，确保所有取暖设备符合国家消防安全和环保标准。

第九条集中供暖系统由后勤保障部门统一管理和调度，定期监测供暖温度、压力等关键参数，确保供暖系统运行稳定。

第十条分体式空调、电暖器等分散式取暖设备由使用部门负责日常管理，应选择正规厂家生产的合格产品，并定期检查设备运行状态。

第十一条煤炉等明火取暖设施仅允许在符合安全条件的特定场所使用，并配备必要的防火、防烟设施，严禁在教室、宿舍等人员密集场所使用。

第十二条所有取暖设施应配备醒目的安全警示标志，明确操作规程、注意事项及应急处置方法，确保师生能够正确使用。

三、取暖过程规范

第十三条使用取暖设施前，应先检查设备是否完好，连接是否牢固，电源是否安全，防止因设备故障引发安全事故。

第十四条严禁在无人看管的情况下使用取暖设备，长时间离开时应关闭电源或熄灭明火，防止发生意外。

第十五条使用电暖器等设备时，应远离易燃易爆物品，避免覆盖电线或设备，防止因过热引发火灾。

第十六条人员密集场所的取暖设施应保持适当距离，防止因温度过高造成烫伤或中暑，并确保通风良好，防止一氧化碳中毒。

第十七条寒假期间学校实行封闭式管理时，各二级单位应安排专人负责取暖设施的日常检查和维护，确保取暖安全。

四、安全检查与隐患整改

第十八条学校安全保卫部门每月组织一次取暖安全专项检查，重点检查取暖设施的使用情况、消防器材的配备情况及安全警示标志的设置情况。

第十九条后勤保障部门每两周对集中供暖系统进行一次全面检修，及时发现并消除供暖过程中的安全隐患。

第二十条各部门及教职工应积极配合安全检查工作，对检查中发现的问题及时整改，并做好整改记录，确保问题闭环管理。

第二十一条对于无法立即整改的隐患，应制定临时管控措施，并明确整改时限和责任人，确保隐患得到有效控制。

五、应急处置措施

第二十二条学校制定取暖安全事故应急预案，明确应急组织架构、职责分工、处置流程及联系方式，确保发生事故时能够迅速响应。

第二十三条发生因取暖引发火灾时，应立即切断电源或关闭气源，使用灭火器材进行初期扑救，并拨打119报警，同时组织人员疏散。

第二十四条发生因取暖引发一氧化碳中毒时，应立即开窗通风，将中毒人员转移到通风处，并拨打120急救，同时报告学校安全保卫部门。

第二十五条发生烫伤事故时，应立即用冷水冲洗伤处，并送往医院治疗，同时报告学校卫生室及安全保卫部门。

六、责任追究

第二十六条对于违反本制度规定，造成安全事故的单位和个人，学校将根据情节轻重给予警告、罚款、撤职等处分，构成犯罪的依法移送司法机关处理。

第二十七条后勤保障部门未按规定履行取暖设施管理职责的，对部门负责人及相关责任人给予行政处分，并追究相关经济责任。

第二十八条各二级单位未落实取暖安全责任的，对单位负责人给予通报批评，并取消该单位年度评优资格。

第二十九条学校取暖安全工作领导小组定期对制度执行情况进行考核，考核结果纳入单位和个人年度绩效考核体系。

二、取暖设施管理

第一条学校后勤保障部门承担着取暖设施的全面管理职责，从采购到报废的全过程需严格遵守国家相关标准和规范。冬季取暖季开始前两个月，后勤部门应制定详细的取暖设施检修计划，对全校范围内的供暖管道、锅炉、散热器、分体式空调及电暖器等设备进行一次全面排查。排查内容包括设备外观是否完好、连接是否牢固、仪表是否正常、安全附件是否齐全有效等。例如，在检修锅炉时，需重点检查烟道排放是否顺畅、燃烧效率是否达标、安全阀和压力表是否定期校验等。对于分体式空调，则需检查制冷剂是否充足、冷凝水排放是否正常、外壳是否有破损等。通过细致的排查，可以及时发现潜在的安全隐患，为安全取暖奠定基础。

第二条集中供暖系统的管理是保障全校取暖安全的核心环节。学校采用集中供暖的方式，由专业人员进行操作和维护，确保供暖系统的稳定运行。后勤部门应配备专职的供暖管理人员，负责供暖系统的日常监控和调节。供暖管理人员需经过专业培训，熟悉供暖设备的操作规程和应急处理方法。在取暖季期间，供暖管理人员应每班次至少巡查一次供暖系统，监测锅炉运行状态、供水温度、回水温度、压力等关键参数，确保各项指标在正常范围内。同时，应定期清理锅炉和水箱内的沉淀物，防止因结垢影响供暖效率和安全。此外，还需做好供暖记录，包括启停时间、运行参数、能耗情况等，为后续的设备维护和节能管理提供数据支持。

第三条分散式取暖设备的管理需注重使用部门和后勤部门的协同配合。学校内部分散式取暖设备主要包括分体式空调、电暖器等，这些设备由各部门根据实际需求自行采购和使用，但需符合学校的安全管理规定。后勤部门应制定统一的采购标准，要求各部门采购符合国家安全认证的取暖设备，并索取产品合格证和说明书。在使用前，各部门需将取暖设备报备给后勤部门，由后勤部门进行检查验收，确保设备符合安全要求。例如，电暖器需选择带有过热保护功能的型号，并确保电源线符合安全标准，避免私拉乱接电线。各部门应指定专人负责取暖设备的日常管理，定期检查设备运行状态，发现异常情况及时报修。同时，还需做好使用登记，记录设备的使用时间、能耗情况等，以便后续的统计分析。

第四条明火取暖设施的管理需严格控制使用范围和条件。由于明火取暖存在一定的安全风险，学校原则上不鼓励在教学楼、办公楼、宿舍等人员密集场所使用明火取暖。如确有特殊需要，需经学校批准，并在指定的安全区域使用。例如，食堂、实验室等场所如需使用煤炉取暖，必须配备合格的烟囱和防火设施，确保烟气排放顺畅，防止一氧化碳中毒和火灾事故。使用明火取暖的场所，还需配备灭火器、消防沙等消防器材，并设置醒目的安全警示标志。同时，应限制使用时间，避免长时间连续燃烧，减少安全风险。使用明火取暖的部门需指定专人负责，严格执行操作规程，定期检查烟道和设备状况，确保安全使用。

第五条安全警示标志的设置是保障取暖安全的重要措施。学校应在所有使用取暖设施的场所设置醒目的安全警示标志，明确操作规程、注意事项及应急处置方法。例如，在电暖器附近设置“请勿覆盖，保持通风”的警示标志，在锅炉房设置“闲人免进，注意安全”的警示标志，在煤炉使用区域设置“防止一氧化碳中毒，保持室内通风”的警示标志等。安全警示标志应使用简洁明了的语言，并配以相应的图标，确保师生能够快速理解。此外，还应定期检查安全警示标志的完好情况，及时更换损坏或模糊的标志，确保其发挥应有的警示作用。通过醒目的安全警示，可以提高师生的安全意识，减少因不了解安全规定而引发的事故。

三、取暖过程规范

第一条使用取暖设施前，必须进行详细检查，确保设备处于安全状态。各部门在使用分体式空调、电暖器等设备前，应先检查电源线路是否完好，插头是否匹配，设备外壳有无损伤，指示灯是否正常。例如，在使用电暖器时，需确认设备是否有过热保护功能，电源线是否老化或破损，避免因线路问题引发漏电或短路。对于集中供暖系统，后勤部门应检查供水温度、回水温度、压力是否在正常范围内，阀门是否开启到位，管道有无泄漏。检查人员应穿戴必要的防护用品，如手套、护目镜等，防止因设备故障或高温造成烫伤。通过认真检查，可以及时发现并排除潜在的安全隐患，为安全取暖提供保障。

第二条使用取暖设施时，必须遵守操作规程，确保安全使用。在使用电暖器时，应避免将其放置在易燃物品附近，如窗帘、纸张、衣物等，保持至少1米的距离，防止因过热引发火灾。同时，不得将电暖器覆盖，影响散热，并应远离水源，防止因洒水导致触电。在使用分体式空调时，应确保室内外机连接管路通畅，不得阻碍冷凝水排放，并定期清洁空调滤网，确保空气流通。对于集中供暖系统，应避免频繁开关阀门，防止因水锤现象损坏管道和设备，并应保持室内温度适中，避免过高导致人体不适。在使用明火取暖时，必须严格遵守相关规定，控制燃烧时间，并定期检查烟道，确保烟气排放顺畅，防止一氧化碳积聚。操作人员应经过专业培训，熟悉设备性能和操作方法，确保安全操作。

第三条离开使用取暖设施的场所时，必须采取必要的安全措施。在使用电暖器等电加热设备时，应确保电源已关闭，防止因长时间通电引发火灾或触电事故。例如，在下班或下班后，应检查所有电暖器是否已关闭，并拔掉电源插头。对于集中供暖系统，在长时间离开学校或下班后，应保持供暖系统正常运行，避免因水温过低导致管道冻裂。同时，应定期检查供暖系统的运行状况，确保安全可靠。在使用明火取暖的场所，离开前应确认火已熄灭，烟道畅通，并做好防火措施，防止因疏忽引发火灾。通过采取这些安全措施，可以最大限度地减少因长时间离开而引发的安全风险。

第四条使用取暖设施时，必须注意通风，防止因缺氧或一氧化碳中毒造成伤害。在密闭空间使用取暖设施，特别是明火取暖时，必须保持良好通风，定期开窗换气，防止空气污浊导致人体缺氧或一氧化碳中毒。例如，在实验室、储藏室等场所使用煤炉取暖时，必须配备通风设备，并定期检查通风状况，确保空气流通。在教室内使用电暖器时，也应保持适当开窗，防止因长时间关闭门窗导致室内空气污浊。同时，应加强对师生的宣传教育，提高他们对通风重要性的认识，避免因通风不良引发安全事故。通过保持良好通风，可以有效预防因缺氧或一氧化碳中毒造成的中暑或中毒事件。

第五条使用取暖设施时，必须加强对特殊人群的关爱，确保他们的取暖安全。学校应关注老年人、儿童、体弱者等特殊群体的取暖需求，提供必要的帮助和支持。例如，在宿舍内，应提醒学生注意电暖器的安全使用，避免因操作不当引发事故。在教室内，应确保空调温度适宜，避免过热或过冷对师生健康造成影响。对于行动不便的教职工，学校应提供必要的帮助，如协助他们使用取暖设备，或提供其他取暖方式。通过加强对特殊人群的关爱，可以确保他们在取暖季期间的安全与健康，营造一个温暖和谐的学习和工作环境。

四、安全检查与隐患整改

第一条学校安全保卫部门每月组织一次取暖安全专项检查，重点检查取暖设施的使用情况、消防器材的配备情况及安全警示标志的设置情况。检查内容包括设备外观是否完好、连接是否牢固、仪表是否正常、安全附件是否齐全有效等。例如，在检查电暖器时，需查看设备是否有过热保护功能，电源线是否老化或破损，是否放置在易燃物品附近。在检查集中供暖系统时，则需监测锅炉运行状态、供水温度、回水温度、压力等关键参数，确保各项指标在正常范围内。通过细致的排查，可以及时发现潜在的安全隐患，为安全取暖奠定基础。

第二条后勤保障部门每两周对集中供暖系统进行一次全面检修，及时发现并消除供暖过程中的安全隐患。检修内容包括锅炉燃烧效率、烟道排放、安全阀和压力表等。对于分体式空调，则需检查制冷剂是否充足、冷凝水排放是否正常、外壳是否有破损等。检修过程中，还需对供暖管道进行检测，防止因管道老化或腐蚀导致泄漏。对于发现的问题，应立即进行维修或更换，确保供暖系统的稳定运行。通过定期的全面检修，可以及时发现并消除安全隐患，防止因设备故障引发安全事故。

第三条各部门及教职工应积极配合安全检查工作，对检查中发现的问题及时整改，并做好整改记录，确保问题闭环管理。例如，在检查中发现电暖器放置位置不当，应立即进行调整，并要求使用部门加强管理，防止类似问题再次发生。对于需要维修或更换的设备，应制定维修计划，并安排专业人员及时进行处理。整改完成后，应进行复查，确保问题得到有效解决。通过及时整改，可以消除安全隐患，确保取暖安全。

第四条对于无法立即整改的隐患，应制定临时管控措施，并明确整改时限和责任人，确保隐患得到有效控制。例如，在检查中发现供暖管道存在轻微泄漏，但无法立即修复，应立即关闭相关阀门，并采取临时封堵措施，防止泄漏扩大。同时，应制定维修计划，并安排专业人员尽快进行修复。在隐患未消除之前，应加强巡查，防止因泄漏引发安全事故。通过制定临时管控措施，可以确保隐患得到有效控制，防止因隐患扩大引发安全事故。

第五条学校制定取暖安全事故应急预案，明确应急组织架构、职责分工、处置流程及联系方式，确保发生事故时能够迅速响应。例如，在发生因取暖引发火灾时，应立即切断电源或关闭气源，使用灭火器材进行初期扑救，并拨打119报警，同时组织人员疏散。在发生因取暖引发一氧化碳中毒时，应立即开窗通风，将中毒人员转移到通风处，并拨打120急救，同时报告学校安全保卫部门。通过制定应急预案，可以提高应急处置能力，减少事故损失。

第六条学校每年在取暖季开始前一个月组织取暖安全专项培训，内容包括取暖设备操作规程、安全注意事项、应急处置措施等，确保相关人员掌握必要的安全生产知识。例如，对于后勤保障部门的人员，应进行专业的培训，使其熟悉供暖设备的操作规程和应急处置方法。对于各部门的负责人和教职工，应进行安全知识培训，使其了解取暖安全的重要性，掌握基本的应急处置方法。通过安全培训，可以提高相关人员的安全生产意识，减少因操作不当引发的安全事故。

五、应急处置措施

第一条学校制定取暖安全事故应急预案，明确应急组织架构、职责分工、处置流程及联系方式，确保发生事故时能够迅速响应。应急组织架构包括领导小组、现场处置组、疏散引导组、医疗救护组、后勤保障组等，各小组职责明确，确保应急工作有序进行。例如，领导小组负责全面指挥协调，现场处置组负责初期扑救和隐患排查，疏散引导组负责组织师生安全撤离，医疗救护组负责救治伤员，后勤保障组负责提供应急物资和运输保障。应急预案应定期进行演练，确保相关人员熟悉应急处置流程，提高应急响应能力。

第二条发生因取暖引发火灾时，应立即切断电源或关闭气源，使用灭火器材进行初期扑救，并拨打119报警，同时组织人员疏散。初期扑救是控制火灾蔓延的关键，发现火灾后，应立即切断着火区域的电源或关闭气源，防止火势扩大。同时，应使用灭火器进行初期扑救，选择合适的灭火器类型，如对于电器火灾应使用二氧化碳灭火器或干粉灭火器，对于普通火灾应使用水基灭火器。在扑救过程中，应注意自身安全，避免因火势过大或灭火器使用不当造成伤害。扑救的同时，应立即拨打119报警，并报告学校安全保卫部门，请求专业消防人员支援。同时，应组织人员疏散，引导师生沿安全通道撤离，避免使用电梯，防止因断电被困。疏散过程中，应注意保持秩序，避免拥挤踩踏，确保所有人员安全撤离。

第三条发生因取暖引发一氧化碳中毒时，应立即开窗通风，将中毒人员转移到通风处，并拨打120急救，同时报告学校安全保卫部门。一氧化碳中毒是一种常见的取暖安全事故，发现中毒人员后，应立即打开门窗，加强通风，降低室内一氧化碳浓度。同时，应将中毒人员转移到通风处，避免继续吸入一氧化碳。在转移过程中，应注意中毒人员的状态，如有必要，应进行简单的急救，如人工呼吸等。转移后，应立即拨打120急救，并报告学校安全保卫部门，请求专业医护人员前来救治。在等待医护人员期间，应继续加强通风，并密切观察中毒人员的情况，如有异常，应立即进行急救。通过及时处理，可以有效降低中毒人员的死亡率和后遗症。

第四条发生烫伤事故时，应立即用冷水冲洗伤处，并送往医院治疗，同时报告学校卫生室及安全保卫部门。烫伤是取暖过程中常见的意外伤害，发现烫伤后，应立即用冷水冲洗伤处，降低局部温度，防止烫伤加重。冲洗时间应至少持续15分钟，直到伤处感觉清凉为止。在冲洗过程中，应注意避免用手直接接触伤处，防止感染。冲洗后，应使用干净的纱布覆盖伤处，避免细菌感染。对于较严重的烫伤，应立即送往医院治疗，并报告学校卫生室及安全保卫部门，以便及时进行救治和跟踪管理。在送往医院途中，应注意保持伤处的清洁，避免进一步损伤。

第五条发生触电事故时，应立即切断电源，或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物体将触电人员与电源分离，并送往医院治疗，同时报告学校安全保卫部门。触电是取暖过程中另一种常见的意外伤害，发现触电后，应立即切断电源，防止电流继续通过人体。如果无法立即切断电源，应使用干燥的木棍、竹竿等绝缘物体将触电人员与电源分离，避免自己也被触电。在分离触电人员时，应注意保持自身安全，避免直接接触触电人员或带电物体。分离后，应立即检查触电人员的呼吸和心跳，如有必要，应进行人工呼吸或心肺复苏。同时，应立即送往医院治疗，并报告学校安全保卫部门，以便及时进行救治和调查事故原因。通过及时处理，可以有效降低触电人员的死亡率和后遗症。

六、责任追究

第一条对于违反本制度规定，造成安全事故的单位和个人，学校将根据情节轻重给予相应处分。学校建立取暖安全责任追究制度，明确各部门及教职工在取暖安全管理中的职责，对违反制度规定的行为进行严肃处理。例如，对于擅自使用不合格取暖设备、私拉乱接电线、违规操作取暖设施等行为，学校将给予警告、通报批评等处分；对于因管理不善导致发生安全事故的，将追究相关责任人的责任，情节严重的将给予行政处分。通过严格的责任追究，可以督促各部门及教职工认真履行职责，确保取暖安全。

第二条后勤保障部门未按规定履行取暖设施管理职责的，对部门负责人及相关责任人给予行政处分，并追究相关经济责任。后勤保障部门是学校取暖