苏教版六年级下册科学必背知识点

苏教版六年级下册科学必背知识点同学们，六年级下册的科学学习将带领我们探索更广阔的世界，从浩瀚的宇宙到深邃的地球内部，从生命的奥秘到能量的转化。这份知识点梳理，希望能帮助大家巩固所学，为小学科学学习画上一个圆满的句号。第一单元宇宙探索我们生活的地球，是太阳系家族中的一员，而太阳系又置身于更为浩瀚的宇宙之中。本单元我们将了解地球、月球、太阳的运行规律，以及人类探索宇宙的艰辛与成就。地球的运动*地球的自转：地球像一个陀螺一样绕着一根假想的轴（地轴）自西向东旋转，这就是地球的自转。地球自转一周的时间约为一天。正是由于地球的自转，才产生了昼夜交替现象，以及我们看到的太阳东升西落。*地球的公转：地球在自转的同时，还沿着一个近似正圆的椭圆形轨道围绕太阳自西向东公转。地球公转一周的时间约为一年。地球公转时，地轴是倾斜的，并且倾斜方向保持不变，这是形成四季更替的主要原因。月球与月相*月球：月球是地球唯一的天然卫星，它围绕地球自西向东运行。月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球上没有空气、没有水，昼夜温差很大，表面布满了环形山。*月相变化：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相的形成与月球的公转、月球本身不发光以及太阳照射有关。从新月开始，月相依次经历蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、蛾眉月（残月），再回到新月，形成一个周期，这个周期大约是一个月。太阳家族*太阳系：以太阳为中心，包括围绕它运行的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星等天体组成的天体系统，叫做太阳系。太阳是太阳系中唯一的恒星，它的质量占整个太阳系总质量的绝大部分，为太阳系中的所有天体提供光和热。*八大行星：按照距离太阳由近及远的顺序，八大行星依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。它们都沿着近似圆形的轨道自西向东围绕太阳公转。探索宇宙*宇宙的浩瀚：太阳系只是银河系中一个普通的天体系统，而银河系又是宇宙中无数星系中的一个。宇宙是无限的，目前人类能观测到的宇宙范围在不断扩大。*人类探索宇宙的工具：从古代的肉眼观测、天文望远镜，到现代的人造地球卫星、空间探测器、载人航天器（如宇宙飞船、空间站），人类探索宇宙的能力不断增强。这些工具帮助我们获得了更多关于宇宙的信息。第二单元地球的演化我们脚下的地球，已经有了数十亿年的历史。它的表面形态和内部结构都在不断地发生着变化。本单元我们将学习地球的内部结构、岩石的种类以及地表形态的塑造力量。地球的内部圈层地球从外到内可以大致分为地壳、地幔和地核三个圈层。地壳是地球表面薄薄的一层，由坚硬的岩石组成；地幔位于地壳之下，厚度很大，其上层部分存在着塑性的岩浆；地核是地球的核心部分，分为外核和内核，温度极高，压力极大。岩石的故事*岩石的分类：根据岩石的成因，我们可以将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。*岩浆岩：由岩浆冷却凝固形成的岩石。如花岗岩、玄武岩。*沉积岩：在水中、风或冰川等外力作用下，由碎屑物质沉积、压实、固化而形成的岩石。沉积岩中常常含有化石。如砂岩、页岩、石灰岩。*变质岩：地壳中已生成的岩石，在高温、高压等条件下，矿物成分和结构发生变化而形成的新岩石。如大理岩（由石灰岩变质而成）、板岩（由页岩变质而成）。*化石：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。化石是研究地球历史和生物进化的重要证据。地表形态的变化地球表面的形态多种多样，如山地、平原、高原、盆地、峡谷等。这些形态不是一成不变的，而是在内外力的共同作用下不断变化着。*内力作用：来自地球内部的力量，如地壳运动、火山活动、地震等，它们能使地表形态发生巨大的变化，常常形成高山、深谷、海洋。*外力作用：来自地球外部的力量，主要是太阳辐射能引起的风、流水、冰川、海浪等。外力作用对地表形态主要起侵蚀、搬运和沉积作用，能把高山削低，把低谷填平，使地表趋于平坦。第三单元生命的延续生命是地球上最神奇的现象。生物通过繁殖将自身的特征传递给后代，又在适应环境的过程中不断进化。本单元我们将学习生物的繁殖方式、遗传与变异以及生物进化的基本知识。生物的繁殖*有性繁殖：通过雌雄两性生殖细胞的结合产生新个体的繁殖方式，叫做有性繁殖。大多数动物和植物都采用有性繁殖方式。例如，哺乳动物通过胎生，鸟类、爬行类、两栖类、鱼类通过卵生，许多植物通过种子繁殖。*无性繁殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式，叫做无性繁殖。如植物的扦插、嫁接、压条，以及细菌的分裂生殖、水螅的出芽生殖等。遗传与变异*遗传：生物亲代与子代之间，以及子代个体之间在形态特征、生理特性等方面具有许多相似特征的现象，叫做遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆”就是遗传现象的生动描述。*变异：生物亲代与子代之间，以及子代个体之间在形态特征、生理特性等方面存在差异的现象，叫做变异。“一母生九子，连母十个样”就是对变异现象的描述。变异是普遍存在的，分为可遗传变异和不可遗传变异。*遗传与变异的意义：遗传使物种得以延续，变异则使物种在不断变化的环境中有可能产生新的适应特征，从而推动生物的进化。生物的进化*进化的证据：化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据。通过对不同地层中化石的研究，可以推断生物进化的大致历程。*自然选择学说：英国生物学家达尔文提出了自然选择学说，其核心思想是：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。生物普遍具有很强的繁殖能力，但食物和空间有限，导致生存斗争。生物个体之间存在差异（变异），那些具有有利变异的个体更容易在生存斗争中获胜而生存下来，并将这些有利变异遗传给下一代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。经过长期的自然选择，生物不断进化，形成了多种多样的物种。*人类的起源：根据化石证据和科学研究，人类是由古猿经过漫长的年代进化而来的。第四单元能量与能源能量无处不在，它驱动着宇宙的运转，维持着生命的活动。本单元我们将学习能量的不同形式、能量的转化以及能源的利用与环境保护。能量的形式能量有多种形式，如机械能（包括动能和势能）、热能、电能、光能、化学能、声能等。运动的物体具有动能；被举高的物体具有重力势能；发生弹性形变的物体具有弹性势能。动能和势能统称为机械能。能量的转化*能量可以从一种形式转化为另一种形式。例如：电动机工作时，电能转化为机械能；燃料燃烧时，化学能转化为热能和光能；太阳能电池板可以将太阳能转化为电能。*在能量转化过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。能源的利用*能源的分类：可以分为可再生能源和不可再生能源。*可再生能源：可以在自然界中不断再生、永续利用的能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。*不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源，如煤、石油、天然气等化石燃料。*节约能源与环境保护：目前，人类使用的能源主要还是不可再生