2025~2026学年江苏省扬州市江都区第三中学九年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年江苏省扬州市江都区第三中学九年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.历史证据由“历史的”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国是远古人类重要起源地的是（）

A．女娲造人的传说B．元谋人的门齿化石C．殷墟出土的甲骨文D．秦朝的长城遗址2.下列出土的文物可以证实中华文明起源具有的特征是（）

A．独立分散B．传说色彩C．多元一体D．封建专制3.利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件，这与《尚书牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。这告诉我们（）

A．铭文记载一定真实可信B．文献记录都是第一手史料C．文献比文物史料价值高D．要多途径辨识历史的真伪4.“他将原本分散的小乡、邑、聚等自然聚落，按大致相当的规模编制在一起，设立地方行政组织——县。县设县令，掌管一县行政，县尉掌管军事。”材料中的“他”是（）

A．嬴政B．元宏C．商鞅D．刘彻5.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”材料体现的思想主张是（）

A．朴素辩证法B．“兼爱”“非攻”C．以德治国D．以法治国6.下面三幅图片的变化反映了春秋战国时期（）

A．大国诸侯操控政治B．战争不止社会倒退C．兼并战争日趋激烈D．统一趋势不断增强7.汉景帝曾下诏：“……减太官，省徭赋，欲天下务农蚕，素有畜积，以备灾害。”由此可知汉景帝（）

A．加重了农民的赋税和徭役B．加紧对农民控制C．继续推行修养生息的政策D．遇到了严重灾害8.汉初，诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。公元前127年，汉武帝听从了主父偃的计策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举“不行黜陟，而藩国自析”，这个举措就是（）

A．罢黜百家，尊崇儒术B．改土归流C．推恩令D．刺史制度9.悬泉置，位于敦煌东面的戈壁滩上，是古代西北地区的一个普通驿站。从出土的汉简得知，它曾接待过解忧公主、楼兰王、乌孙和车师等二十多个国家的使者。这些汉简生动地记录了（）

A．北方游牧民族的内迁B．对西藏地区的有效管辖C．丝绸之路的繁忙景象D．抗击倭患后的社会稳定10.2021年12月中旬，国家文物局正式宣布发现汉文帝刘恒的霸陵。霸陵规格与《史记·孝文本纪》中“不治坟，欲为省，毋烦民”记载相符，这一发现也纠正了元代以来骆天骧《类编长安志》等史料关于霸陵“在京兆通化门东四十里白鹿原北凤圆嘴下”记载的谬误。这说明（）

A．《史记》的历史记载是完全准确的B．与历史遗迹年代越接近的史料一定越真实C．历史研究需要结合多种材料进行考证D．考古发现一定比历史记载更有史料价值11.“自晋氏迁流，迄于太元（376年）之世……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料评述的是（）

A．北方民族交融B．江南地区开发C．经济重心南移D．工商业市镇发展12.某古代农学著作强调：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这本著作是（）

A．《齐民要术》B．《本草纲目》C．《天工开物》D．《农政全书》13.“安努（众神之王）与恩利尔（大地和空气之神）为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人。”材料反映《汉谟拉比法典》（）

A．维护奴隶主阶级的利益B．强调君主权力来源于神C．保障社会成员平等权利D．宣告自由、平等等原则14.鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（）

A．掠夺了东方世界的财富B．动摇了罗马帝国的统治C．创造了独特的阿拉伯文化D．促进了东西方文化的交汇15.罗马共和国建立的时间是公元前509年，这一时间还可以表述为（）

A．公元前5世纪初期B．公元前5世纪末期C．公元前6世纪初期D．公元前6世纪末期16.查士丁尼日记写道：“我们专注于大量的古代法律，而且就好像穿越辽阔的海洋，我们完成了一项几乎无望的任务。”这项“任务”（）

A．开创了罗马法制建设B．确立了三权分立原则C．建立奴隶制民主政治D．奠定欧洲民法的基础17.“回国后，创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革。”材料中的“政治改革”发生在（）

A．法兰克王国B．查理曼帝国C．古代日本D．拜占庭帝国18.诚然，文艺复兴是只限于社会上的少数英才（学者、文人等）的活动，但是它所宣扬的思想无异于向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息。这里的“思想”指的是（）

A．人文主义B．理性主义C．浪漫主义D．现实主义19.哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（）

A．促进了物种的交流B．印证了地圆学说的正确C．加速了西方殖民掠夺D．说明了世界市场形成20.16至18世纪，欧洲通过“三角贸易”贩卖黑奴、殖民掠夺美洲金银、圈地运动剥夺农民土地等方式完成原始资本积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心驱动力是（）

A．引发殖民地反抗——海外市场的扩张需求B．加速封建制度瓦解——资本主义发展的迫切需要C．导致贫富差距扩大——手工工场的技术革新D．推动工业革命兴起——资产阶级的专制统治21.有学者指出，现代英国的建立，起主导作用的是经济因素，即英国社会已经发展到了一个新的阶段，它需要一个主权从国王或君主手中转移到一个民选机构手中的现代国家。作者意在说明英国（）

A．资产阶级革命的复杂性B．殖民扩张的必要性C．君主立宪政体的合理性D．工业革命的必然性22.马丁·路德在制宪会议上说道：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”恩格斯则认为：“这种人权的特殊资产阶级性质的典型表现是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”据此可知，美国宪法（）

A．强化了联邦政府的权力B．对许多国家产生了重要影响C．进步性与局限性并存D．顺应了美国历史发展的潮流23.法国雅各宾派掌权时期，宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售，地价在10年内付清。1804年，《拿破仑法典》规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权力”，正式从法律上确立了法国大革命中农民取得的土地所有权。法国的这些措施（）

A．杜绝君主制的复辟B．平息了国内的叛乱C．彻底废除了封建地租D．有利于巩固革命成果24.19世纪初期，英国出现了大批的工厂，生产效率大大提高的同时需要的是大量的劳动力，大量的农民和手工业者离开农村，来到城市寻找工作，工人为争取更好的工作条件和权益保护也逐渐组织起来。据此可知（）

A．英国当时社会问题突出B．工业革命带来社会变迁C．圈地运动引发社会混乱D．现代工厂制度已经普及25.19世纪中叶，马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀文明成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，创立了马克思主义。这表明马克思主义（）

A．是马克思和恩格斯个人智慧的结晶B．指导了国际工人运动C．是长期理论探索与革命实践的产物D．是唯一的科学理论二、综合题26.阅读材料，回答问题。材料一汉通西域的结果，使广大的西域地区从此纳入中国统一多民族国家的版图，西域各族人民加入了中华民族的大家庭之中；葡萄、核桃、黄瓜等种子传入中原……毫无疑问，汉朝的民族交往交融，奠定了中国统一多民族国家的疆域基础，是中国统一多民族国家发展史上的重要一环。——汪高鑫《汉代的民族交往与民族融合》材料二丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体”民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》(1)根据材料一，概括以“汉通西域”为代表的汉朝“民族交往交融”的意义。举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。(2)根据材料二并结合所学知识，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用并谈谈对我国现代化建设的启示。27.阅读材料，回答问题。材料一……中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？——《1493：物种大交换开创的世界史》材料二近代人类食物的传播与演变。

15世纪以前欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油：阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。15—19世纪美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。19世纪中期—20世纪铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。——摘选自杰弗里·M．皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》(1)根据材料一并结合所学知识，概括“哥伦布大交换”在中国的作用。(2)根据材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰)三、材料题28.阅读材料，回答问题。材料一1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。——摘编自斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》材料二巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下诗篇，第一段为“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受