2025~2026学年江苏省苏州市吴中区统编版七年级上学期期中调研历史卷

2025~2026学年江苏省苏州市吴中区统编版七年级上学期期中调研历史卷一、单选题1.历史学教授詹子庆在《中国古代史》中写道：“北京人不仅使用火，而且能控制火。”下面能为这一结论提供直接证据的是（）

A．燧人氏钻木取火的神话故事B．北京人遗址发现的成堆灰烬C．现代技术复原的用火场景D．古代史书中有关用火的记载2.主要使用打制石器的时代是（）

A．旧石器时代B．新石器时代C．铁器时代D．农耕时代3.读下列思维导图，适合填入图中“▲”处的主题词是（）

A．原始农业的兴起B．旧石器时代出现C．铁制农具的推广D．畜牧业取得发展4.有考古学家认为，如下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（）

A．自然环境的认知B．农业活动的重视C．生产工具的创新D．共赢精神的表达5.黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。这些信息源自（）

A．远古传说B．考古发现C．历史课本D．史学研究6.诗歌：“黄河滚滚波浪翻，九曲蜿蜒十八湾；三过家门皆不入，后人仰瞻会稽山。”歌颂了大禹的哪一功绩（）

A．大败蚩尤B．治理洪水C．设置监狱D．迁都到殷7.桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；商汤任用伊尹等贤才，十一征而无敌于天下。纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；姬发以姜尚为师，周公为傅，召公、毕公一班人辅佐周武王，伐纣灭商。这说明了（）

A．防民之口，甚于防川B．得道多助，失道寡助C．为政之要，唯在得才D．人非圣贤，孰能无过8.夏朝开创了这一制度的先河，在商朝得到了延续。商朝王位传承方式从兄终弟继逐渐过渡到父死子继，最终确立了嫡长子继承制。“这一制度”是（）

A．禅让制B．世袭制C．分封制D．县制9.春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。秦并十余国，成为西方大国。由此可见争霸战争（）

A．促进了民族交融B．实现了局部统一C．阻碍了社会发展D．加速了西周灭亡10.成书于战国末年的《吕氏春秋》指出：“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”促使这一时期由“公作”转向“分地”的主要原因是（）

A．各国变法的推动B．百家争鸣的号召C．铁犁牛耕的推广D．商品经济的发展11.“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势就骤然强盛起来了。”材料说的是商鞅变法的（）

A．原因B．过程C．影响D．精神12.材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（）

A．孔子B．商鞅C．韩非D．老子13.这些学术流派或鼓吹王道，或称颂霸道，主张以仁义致王，或主张以霸道统一，虽然差别大，但最终却汇成了一股促进君主专制主义的洪流，成为统一多民族国家的形成的舆论先导。材料反映百家争鸣（）

A．促进了思想文化的繁荣B．是我国古代思想文化发展的高峰C．推动了私学教育的兴起D．为统一多民族国家形成提供理论支撑14.《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的。”这表明百家争鸣（）

A．具有相同的政治诉求B．反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化C．具有相似的思想内涵D．为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础15.林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”我国有文字可考的历史开始于（）。

A．夏朝B．商朝C．秦朝D．黄帝时期16.夏商周时期，先民们通过观察日月星辰和自然变化来总结气候规律，为农业生产提供指引。下列关于这一时期的说法，正确的是（）

A．夏朝已用二十四节气中的“芒种”来指导水稻收割B．商朝通过观察季节的变化（如春暖、夏热）安排播种C．春秋时期先民依据完整的二十四节气，确定播种时间D．夏商周时期先民仅靠占卜决定农事，不关注节气规律17.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗•流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象（）

A．社会安定祥和B．分封制崩溃C．兼并战争不断D．注重兴修水利18.孔子要求“弟子入则孝（孝顺），出则悌（友爱），谨而信（有信用），泛爱众，而亲仁”。由此可见，孔子十分重视（）

A．知识传授B．政治礼仪C．实践能力D．道德修养19.下面是四位同学绘制的秦朝疆域简图，其中正确的是（）

A．B．C．D．20.下面示意图反映的史事（）

A．结束了战乱纷争B．加强了边疆治理C．发展了水陆交通D．保障了政令畅通21.兴修水利惠民生，我国自古就重视水利工程建设。观察下面两幅图片，说法正确的是（）

A．图1沟通我国长江和珠江两大流域B．图2是我国重要的防洪和灌溉工程C．都促进了南北地区的经济文化往来D．都体现了古代劳动人民的智慧结晶22.下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝（）

A．实现统一的过程B．巩固统一的措施C．残暴统治的表现D．疆域面积的扩大23.秦朝的道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期（）

A．社会治安混乱B．国民素质不高C．人民法制观念淡薄D．刑罚严酷24.秦末农民战争中，首先起义的是（）

A．刘邦、项羽B．陈胜、吴广C．张良、萧何D．韩信、彭越二、综合题25.阅读下列材料，回答问题。材料一距今约3万年，在周口店地区生活着一群远古人类。他们已经知道人工取火，人工取火标志着人类开始能够主动控制和利用自然力。他们会缝制衣服，他们靠采集、狩猎获取食物，有时也捕鱼。材料二他率领民众，与滔滔洪水作斗争。他从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，采用疏导的方法。他常年在外与民众一起奋战，曾“三过其门而不入”。经过不懈努力，终于消除了水患。材料三战国时期，秦国蜀郡郡守为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民修建了一个大型水利工程。(1)材料一涉及的是哪一远古人类？依据材料指出他们获取食物的方式两例。(2)材料二中的“他”指的是谁？依据材料指出他采用的治水方法是什么？(3)材料三中的“一个大型水利工程”指的是什么？该水利工程发挥了哪些方面的作用？（写出三点）(4)在人与自然和谐的问题上，我们中学生应该怎样做？三、材料题26.农业是立国之本，促进农业发展的因素多种多样。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

春秋战国时期的铁农具《国语•晋语》中说，“宗庙之牺，为畎亩之勤”，就是说牛原来只用作祭祀时的牺牲，而如今却用来在田地上耕作。……用畜力耕田大幅度提高了生产效率，是当时农业生产水平提高的重要因素。——摘编自齐游主编《中国通史教程•古代卷》材料二战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这一水利工程。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》材料三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”——摘自《战国策•秦策三》请回答：(1)依据材料一写出春秋战国时期农业生产领域的新现象。这些新现象在当时起到什么作用？(2)根据材料二并结合所学知识，说说这一水利工程的名称是什么？并指出李冰主持修建这一工程的目的及作用。(3)材料三反映了什么历史事件？根据材料三分析商君在农业方面采取了哪些措施？该事件对社会转型产生了怎样的影响？(4)综合上述材料，请归纳促进农业发展的因素。27.春秋战国时期发生了一系列重大社会变化。阅读下列材料，回答问题【经济变革】材料一春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。与此同时，手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。产品的增加，使城市中的商业活动逐渐活跃起来，金属货币在当时得到了较为广泛的使用。——统编教材《中国历史》七上正文(1)根据材料一，概括春秋时期社会经济发展的具体表现。【政治变革】材料二商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食、布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。(2)根据材料二，假如你是变法时期秦国的一位农民，是否支持商鞅变法？为什么？【思想、文化之变】材料三子曰：“仁者爱人”；“己所不欲，勿施于人”；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。——摘编自《论语》(3)根据材料三并结合所学知识，指出孔子的思想核心。并列举一例他在教育方面的主张。材料四春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(4)根据材料四，概括“百家争鸣”局面出现的原因。28.统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读下列材料，回答问题。材料一秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）材料二

措施政治

文化

经济

交通统一车轨军事北击匈奴，修长城材料三廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更