2025~2026学年江西省吉安市十二校联盟七年级上学期第二次阶段训练历史试卷

2025~2026学年江西省吉安市十二校联盟七年级上学期第二次阶段训练历史试卷一、单选题1.我国是世界上发现古人类化石最多的国家之一，各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况。以下能证实中国有“百万年的人类史”的是（）

A．浙江余姚发现的水稻遗存B．陕西半坡出土的磨制石器C．北京周口店发现的用火遗迹D．云南元谋发掘的门齿化石2.邮票被誉为“国家名片”，承载着一个国家的历史记忆、文化基因和时代风貌。下面是2023年10月17日中国邮政发行的一套四枚的《国家考古遗址公园》特种邮票，该套邮票的主题为（）

A．古人类的起源B．远古神话传说C．中华文明探源D．农耕技术成熟3.五六千年前，炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐演化为后来的（）

A．华夏族B．匈奴族C．鲜卑族D．蒙古族4.“古者圣王之为政，列德而尚贤……尚欲祖述尧、舜、禹、汤之道，将不可以不尚贤。夫尚贤者，政之本也。”下列政治制度中体现“尚贤”思想的是（）

A．世袭制B．奴隶制C．禅让制D．分封制5.国之重器“利簋”中的铭文拓片记载了周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野并大获全胜的史实。该“史实”发生在（）

A．公元前11世纪40年代B．公元前11世纪50年代C．公元前10世纪40年代D．公元前10世纪50年代6.春秋时期，周王室与郑国矛盾激化，双方兵戎相见，桓王中箭。郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这说明（）

A．诸侯争霸激烈B．王室地位下降C．周王室权力集中D．民族战争频繁7.“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”称赞的是战国时期哪项伟大工程（）

A．大运河B．长城C．都江堰D．灵渠8.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（）

A．华夏认同观念得到发展B．百家争鸣繁荣局面出现C．诸侯国之间的矛盾消除D．统一多民族封建国家建立9.某校七年级在学习“商鞅变法”时排练了历史课本剧。下面是剧中模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）

A．努力种田可免除徭役B．贵族的爵位继续世袭C．废除井田制，土地私有D．军功卓越可赏田宅10.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（）

A．文笔清新节奏明快B．内容通俗易懂C．蕴含朴素科学意识D．韵律典雅优美11.百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（）

圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》

子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》

凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》

A．顺应自然B．以德治国C．以民为本D．尚贤节俭12.下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。该措施实施的主要目的是（）

A．加强经济的交流B．促进文化的发展C．促使书写更加简便D．推动书法艺术发展13.以下是秦朝行政区域划表。该表反映了秦朝（）

郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置，始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置，始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州

A．设置中央政权机构B．在地方实行分封制C．在地方实行郡县制D．在地方实行行省制14.历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）

A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．长平之战D．赤壁之战15.有学者认为，“秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了”。该学者意在强调（）

A．过度征用民力使秦覆灭B．秦朝统治缺乏文化认同C．精英知识分子的重要性D．秦朝覆灭原因的多样性16.汉景帝陵墓中出现了形制各异的陶仓，能够反映出汉代五谷丰产的繁荣景象。与这一景象出现相关的政策是（）

以上陶仓均为汉景帝阳陵陪葬品

A．休养生息B．文景之治C．以法治国D．尊崇儒术17.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究汉武帝巩固统一措施的一手史料是（）

A．B．C．D．18.下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义”是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（）

A．设置伊犁将军B．北方游牧民族内迁C．设置西域都护D．设置安西都护府19.东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把持朝政。小皇帝长大后不甘心被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外戚，郑众因此加官进爵，材料反映了（）

A．地方豪强势力强盛B．外戚宦官交替专权C．诸侯势力威胁中央D．监察机构形同虚设20.秦汉时期，文化灿若群星、百花齐放。下列有关秦汉文化的说法，不正确的是（）

A．佛教在两汉时期传入我国B．《史记》是我国古代第一部纪传体通史C．道教在东汉时期兴起于我国民间D．张仲景发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”二、材料题21.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，阅读材料，回答问题。材料一

河姆渡居民半坡居民时空定位距今约7000年长江流域；浙江余姚距今约6000年黄河流域：陕西西安自然环境气候温暖湿润寒冷多风生产生活人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器：建造半地穴式房屋材料二下图为中国古代不同时期生产工具的演变示意图。材料三下图为东汉两牛一人犁耕法，一人扶犁，两头牛牵引，犁架更轻便，耕作省力效率高。(1)依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。指出造成其差异的主要原因。(2)如图，使用“打制石器”的时代被称为什么时代？铸造“青铜斧”的工艺繁荣于哪个历史时期？“铁农具”的出现有什么意义？(3)材料中的农具改进反映了东汉初年农业生产技术的进步，结合所学，指出光武帝为恢复农业生产采取了哪些措施？这些措施促使了哪一治世局面的产生？22.请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

材料春秋五霸的争霸战略各不相同，各有特色。齐桓公之所以能成为春秋时期的第一个霸主，主要是因为他适时对内改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国国力不断增强。对外，他使用“尊天子，攘四夷”的策略。晋文公的政治经济策略是尊王利民。“尊王”使晋文公在争霸过程中师出有名，“利民”指整顿内政，重用人才，发展生产。他的这些努力，使晋国国力强盛，奠定了晋文公的霸主地位。在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少。23.历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。【政治建制】材料一【经济措施】材料二【思想文化】材料三公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。——摘编自《中国大通史秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出的“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，开始兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自《略论西汉太学》(1)图1的政治建制对后世产生了什么影响？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝采取了什么举措？(2)依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。(3)依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括两人的措施对中国古代社会的影响。24.中华文明源远流长，博大精深，是世界文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。【医学成就】材料一华佗像(1)结合所学知识，简单介绍材料一人物的医学成就。【卓越科技】材料二自古书契多编以竹简，其用缭帛（丝织品）者谓之为纸。缭货而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书·宦者列传》(2)结合所学知识，概括“蔡侯纸”的优点。分析造纸术发明的意义。【深遂思想】材料三“这是一些仍在闪光的