XX区实验初级中学2026年春季学期校园课后服务落实实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园课后服务落实实施方案为深入贯彻落实国家、省、市、区关于义务教育阶段“双减”工作及校园课后服务的相关政策要求，强化学校教育主阵地作用，切实解决家长接送难、看护难问题，丰富学生课后生活，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，结合我校2026年春季学期教育教学实际，规范课后服务管理，提升课后服务质量，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“育人为本、安全第一、质量优先、自愿参与”的原则，立足我校七年级至九年级学生身心发展特点和办学特色，以课后服务为抓手，完善服务体系，丰富服务内容，规范服务流程，提升服务质量，为学生提供安全、优质、多样化的课后服务，满足学生成长需求和家长现实期盼，推动教育回归育人本质。（二）实施目标1.总体目标：全面落实课后服务相关政策要求，建立健全我校课后服务长效管理机制和质量保障体系，实现“课后服务全覆盖、有质量、受欢迎”，切实解决家长接送难问题，丰富学生课后生活，提升学生综合素质，形成“学校主导、教师参与、家长配合、社会支持”的课后服务工作格局，让学生在校安心、家长放心。2.具体目标（1）覆盖目标：课后服务覆盖全校所有年级、所有有需求的学生，确保有需求的学生“愿留尽留”，实现课后服务无死角、全覆盖。（2）质量目标：优化课后服务内容，提升课后服务专业性和针对性，打造特色课后服务品牌，确保学生在课后服务中有所学、有所获、有所乐，提升学生综合素养。（3）安全目标：健全课后服务安全管理制度，落实安全责任，排查安全隐患，确保课后服务期间学生人身安全、食品安全、活动安全，杜绝安全事故发生。（4）规范目标：规范课后服务招生、课程设置、师资管理、收费管理、考勤管理等各环节工作，严格遵守相关政策规定，杜绝违规操作，确保课后服务有序、规范开展。（5）协同目标：加强家校协同，引导家长积极配合课后服务工作，形成家校共育合力；联动校外优质资源，丰富课后服务内容，提升课后服务质量。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园课后服务的组织、实施、管理与督查，覆盖各年级组、班主任、课后服务教师、教务处、德育处、后勤处、校医室、全体学生及家长，涵盖课后服务的招生、课程设置、师资配备、安全管理、质量监测、收费管理等所有相关环节，涉及课后服务工作的组织、推进、反馈、整改等各个工作流程。（四）基本原则1.自愿参与原则：尊重学生和家长意愿，坚持学生自愿、家长自愿报名参与课后服务，严禁强制或变相强制学生参与，严禁以任何理由拒绝有需求的学生参与。2.育人为本原则：以学生全面发展为核心，结合学生年龄特点和兴趣爱好，合理设置课后服务课程，注重学生兴趣培养、习惯养成和综合素质提升，杜绝课后服务期间讲授新课、组织集体补课。3.安全第一原则：将学生安全放在课后服务工作的首位，健全安全管理制度，落实安全责任，加强安全隐患排查和安全教育，确保学生在课后服务期间的人身安全和活动安全。4.质量优先原则：优化课后服务师资队伍，规范课程设置，提升服务质量，注重课后服务的实效性，让学生在课后服务中获得知识、提升能力、培养兴趣。5.规范有序原则：严格遵守课后服务相关政策规定，规范课后服务各环节管理，明确责任分工，完善工作流程，确保课后服务有序、规范、高效开展。6.协同发力原则：强化学校主导责任，发挥教师主体作用，引导家长积极配合，联动校外优质资源，形成家校社协同推进课后服务的工作合力。二、组织架构与职责分工为确保2026年春季学期校园课后服务工作有序推进、责任落实、成效显著，成立校园课后服务工作领导小组，明确各部门、各人员职责，协同发力、齐抓共管，推动课后服务各项工作落地生根。（一）工作领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、各年级组组长、教务处主任、德育处主任成员：后勤处主任、校医室负责人、各班主任、课后服务教师代表、学生代表、家长代表、安全办负责人领导小组主要职责：统筹规划我校2026年春季学期课后服务工作，审定本实施方案和课后服务课程计划、收费标准等；协调解决课后服务工作中的重大问题，统筹推进各项工作落地；监督各部门、各年级、各班级课后服务工作落实情况，对服务质量进行考核、通报；定期召开课后服务工作推进会，总结阶段性工作，优化服务措施；推广课后服务中的优秀经验，指导师生和家长积极参与课后服务；对接上级教育行政部门和校外优质资源，争取专业指导和支持。（二）各部门及相关人员职责1.教务处：牵头负责课后服务工作的整体统筹、组织实施和质量监测，是课后服务工作的核心牵头部门；制定课后服务课程计划、师资管理细则、质量评价标准等相关工作文件；统筹安排课后服务课程和教师，审核课后服务教师资质和教学内容；组织开展课后服务教研活动、听课评课活动，提升课后服务质量；负责课后服务学生考勤、课程管理、效果反馈等工作；汇总课后服务工作落实情况，开展常态化督查，及时发现问题、督促整改；将课后服务工作纳入教师绩效考核，推动课后服务与教育教学工作深度融合。2.德育处：配合教务处开展课后服务工作，将课后服务与德育工作相结合；加强课后服务期间学生纪律管理和行为习惯养成教育，引导学生遵守课后服务纪律，培养自主管理能力；组织开展课后服务相关宣传教育活动，营造良好的课后服务氛围；协调家校协同课后服务工作，组织家长会、家长学校活动，向家长普及课后服务政策，收集家长意见和建议，引导家长配合学校做好课后服务工作；负责课后服务期间学生安全教育和应急管理，配合安全办开展安全隐患排查。3.后勤处：负责课后服务工作的物资保障和环境保障；做好校园课后服务场地、器材、教学用品的采购、维护和管理，为课后服务开展提供良好条件；负责课后服务期间学生餐饮、饮水保障，确保学生饮食安全、营养均衡；负责校园环境卫生和安全隐患排查，重点排查课后服务场地、消防设施、体育器材等安全隐患，及时整改；配合检查小组开展课后服务督查工作，及时整改存在的问题；负责课后服务相关物资的登记、管理和使用。4.安全办：负责课后服务期间学生安全管理工作，制定课后服务安全管理制度和应急预案；开展课后服务安全隐患排查，重点排查场地、器材、交通、消防等安全隐患，建立隐患排查台账，及时整改；组织开展学生安全教育，提升学生安全意识和自我保护能力；负责课后服务期间学生突发安全事件的应急处置，及时上报相关情况；监督课后服务教师履行安全管理职责，确保学生安全。5.校医室：负责课后服务期间学生身心健康保障；开展学生健康监测，关注学生课后活动状态，及时发现学生身心问题并进行干预；开展健康宣传教育，引导学生养成良好的作息习惯、活动习惯和卫生习惯；配合课后服务开展，做好学生突发疾病应急处置，保障学生身体健康；负责课后服务场地卫生消毒指导，做好传染病防控工作。6.各年级组：负责本年级课后服务工作的组织、督促和落实；结合本年级学生特点，制定本年级课后服务推进计划；督促本年级各班级落实课后服务要求，及时排查整改本年级课后服务中存在的问题；组织本年级班主任、课后服务教师开展课后服务交流活动，分享优秀经验，推动年级课后服务工作均衡发展；汇总本年级课后服务工作情况，上报教务处。7.班主任：作为班级课后服务的第一责任人，负责本班课后服务的组织、管理和协调；组织本班学生自愿报名参与课后服务，做好报名登记和考勤工作；督促学生按时参与课后服务，遵守课后服务纪律；加强与课后服务教师、家长的沟通，反馈学生课后服务表现，及时解决课后服务中存在的问题；配合学校检查小组开展课后服务督查工作，及时整改存在的问题；引导学生积极参与课后服务课程，培养学生兴趣爱好。8.课后服务教师：严格遵守课后服务相关规定，认真履行教学职责，按照课程计划开展课后服务教学；精心备课、上课，注重教学实效，关注每一位学生的学习状态，及时给予指导和帮助；严格遵守课后服务纪律，不迟到、不早退、不擅自离岗，确保课后服务期间学生安全；主动学习课后服务相关教学方法，不断提升自身专业素养；配合班主任做好学生考勤和纪律管理，及时反馈学生课后服务情况；严禁在课后服务期间讲授新课、组织集体补课，严禁加重学生作业负担。9.家长代表：参与校园课后服务工作的监督和推进，反馈家长对学校课后服务工作的意见和建议；配合学校做好课后服务政策宣传，引导家长树立正确的教育观，支持学生参与课后服务；履行家长监护责任，督促学生按时参与课后服务，配合学校做好学生课后服务衔接工作；主动参与学校组织的课后服务相关活动，了解课后服务质量，形成家校协同育人合力。10.学生代表：参与校园课后服务工作的监督，反馈学生对课后服务课程、师资、场地等方面的意见和建议；主动遵守课后服务纪律，积极参与课后服务课程，培养自身兴趣爱好；带动身边同学参与课后服务，共同提升课后服务参与效果；配合班主任和课后服务教师做好课后服务相关工作。三、课后服务核心落实内容与要求围绕课后服务招生、课程设置、师资配备、安全管理、质量监测、收费管理六大核心环节，结合我校实际，制定具体落实内容和要求，确保课后服务工作落地见效、取得实效。（一）规范招生管理1.招生对象：我校七年级至九年级全体有课后服务需求的学生，坚持自愿报名、家长同意的原则，优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童等特殊家庭学生的课后服务需求。2.报名流程：开学第一周，班主任通过家长群、家长会等形式，向家长和学生宣传课后服务政策、课程计划、收费标准、安全须知等内容；家长和学生根据自身需求，自愿填写《课后服务报名表》，由班主任审核确认；班主任汇总本班报名情况，上报年级组，年级组汇总后上报教务处；教务处整理全校报名名单，统筹安排课后服务课程和场地，公示报名结果。3.动态管理：课后服务期间，允许学生根据自身需求，在征得家长同意后，申请调整或退出课后服务，班主任及时做好登记和上报工作；教务处根据学生报名变化情况，及时调整课后服务课程和师资安排，确保课后服务有序开展。（二）优化课程设置1.课程模式：课后服务实行“基础服务+特色服务”相结合的模式，兼顾学生作业辅导和兴趣拓展，满足学生多样化发展需求。2.基础服务：以作业辅导为主，由任课教师负责，帮助学生完成课后作业，解答学习疑问，重点关注学困生的辅导，帮助其弥补知识短板、提升学业水平；严禁在基础服务期间讲授新课、组织集体补课，严禁加重学生作业负担。3.特色服务：以兴趣拓展、实践活动为主，结合学生年龄特点和兴趣爱好，开设体育、艺术、科技、劳动、阅读、传统文化、心理健康等特色课程；鼓励学生根据自身兴趣，自主选择特色课程，培养学生兴趣爱好和综合素养；特色课程注重实践性、趣味性和创新性，避免形式化、同质化。4.课程安排：课后服务时间结合学生放学时间和家长需求合理安排，每天课后服务时间不少于2小时，结束时间不早于当地正常下班时间；每周课后服务天数不少于5天（周一至周五），具体课程安排由教务处统筹制定，公示后执行；严禁占用周末、节假日开展课后服务。5.课程审核：建立课后服务课程审核机制，所有课后服务课程（包括基础服务和特色服务）均需经教务处、教研组双重审核，确保课程内容健康、科学、适宜，符合学生身心发展特点和相关政策要求；严禁开设与教育教学无关的盈利性课程，严禁引入校外培训机构开展有偿课程服务。（三）强化师资配备1.师资构成：课后服务师资以本校在职教师为主，优先选用教学能力强、责任心强、有特长的教师参与课后服务；根据特色课程需求，可邀请校外专业人员、志愿者、家长志愿者等参与课后服务，确保师资质量。2.师资审核：建立课后服务师资审核机制，对参与课后服务的教师和校外人员进行严格审核，核查其资质、师德师风、专业能力等，确保师资安全、专业；校外人员参与课后服务，需签订服务协议和安全责任书，明确服务职责和安全责任。3.师资培训：定期组织课后服务教师开展培训活动，内容包括课后服务政策、教学方法、安全管理、应急处置等，提升教师课后服务能力和专业素养；邀请专家、骨干教师开展专题讲座和示范课，推广优秀课后服务经验；建立课后服务教师交流机制，促进教师之间相互学习、共同提升。4.师资管理：明确课后服务教师职责，规范教师教学行为，建立课后服务教师考核机制，考核内容包括教学质量、学生评价、安全管理、纪律遵守等，考核结果纳入教师绩效考核；对表现优秀的课后服务教师，予以表彰和奖励；对教学敷衍、纪律松散的教师，及时批评教育、督促整改，情节严重的，取消其课后服务资格。（四）严守安全管理1.安全制度：建立健全课后服务安全管理制度，包括考勤管理、场地安全管理、器材安全管理、食品安全管理、应急处置管理等，明确各环节安全责任，落实到人；制定课后服务突发安全事件应急预案（如意外伤害、突发疾病、火灾等），定期开展应急演练，提升应急处置能力。2.安全排查：安全办、后勤处每周开展课后服务安全隐患排查，重点排查课后服务场地、消防设施、体育器材、电气设备等安全隐患，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，及时整改到位；课后服务教师每天课前检查场地和器材安全，确保学生活动安全。3.安全教育：德育处、安全办、班主任和课后服务教师，定期对学生开展安全教育，内容包括交通安全、消防安全、人身安全、食品安全、防溺水、防欺凌等，提升学生安全意识和自我保护能力；课后服务期间，加强学生纪律管理，严禁学生擅自离开课后服务场地，严禁学生从事危险活动。4.考勤与交接：建立课后服务学生考勤制度，班主任和课后服务教师共同负责学生考勤，做好签到、签退记录，确保学生按时参与、按时离校；学生离校时，需由家长亲自接送，家长无法亲自接送的，需提前向班主任报备，委托他人接送，接送人需出示有效证件，班主任和课后服务教师核实无误后，方可放行；做好学生离校交接记录，确保学生安全离校。5.健康管理：校医室负责课后服务期间学生健康管理，开展学生健康监测，对身体不适的学生及时进行处理；提醒学生做好个人卫生，做好课后服务场地卫生消毒工作，预防传染病发生；对有特殊健康状况的学生，班主任和课后服务教师需提前了解，做好针对性防护措施。（五）加强质量监测1.质量评价：建立课后服务质量评价机制，从课程质量、教学效果、学生评价、家长评价等方面，对课后服务工作进行全面评价；每月开展1次学生评价和家长评价，每学期开展1次全面质量评价，收集学生和家长的意见和建议，及时优化课后服务课程和教学方法。2.过程监测：教务处、各年级组定期开展课后服务过程监测，通过实地查看、课堂巡查、查阅教学资料、座谈访谈等方式，检查课后服务教学质量、教师履职情况和学生参与情况，及时发现问题、督促整改；建立课后服务质量监测台账，记录监测结果和整改情况。3.效果反馈：建立课后服务效果反馈机制，定期收集学生、家长和教师对课后服务的意见和建议，对合理的意见和建议及时采纳，不断优化课后服务内容和方式；每学期召开课后服务座谈会，邀请学生、家长和教师代表参加，反馈课后服务效果，共同探讨改进措施。4.品牌打造：结合我校办学特色，重点打造1-2门特色课后服务课程，形成课后服务品牌；总结优秀课后服务经验，推广先进教学方法，提升课后服务整体质量，满足学生多样化发展需求。（六）规范收费管理1.收费标准：严格按照上级教育行政部门和物价部门规定的收费标准执行，课后服务收费坚持“成本补偿、非营利性”原则，严禁擅自提高收费标准，严禁乱收费；收费标准公示在校园宣传栏、家长群等平台，接受学生、家长和社会的监督。2.收费方式：课后服务费用实行按月或按学期收取，由学校统一收取，开具正规票据；严禁班主任、课后服务教师私自收取课后服务费用，严禁收取任何形式的押金、保证金等。3.费用管理：课后服务费用专款专用，主要用于课后服务师资报酬、场地器材维护、教学用品采购等，严禁截留、挪用课后服务费用；建立课后服务费用收支台账，定期公示收支情况，接受监督。4.退费管理：建立课后服务退费机制，学生因特殊原因退出课后服务的，按照实际参与天数核算退费金额，及时办理退费手续；退费流程公开透明，确保家长权益。四、实施流程与督查机制按照“筹备部署—招生报名—推进落实—督查反馈—整改提升—总结巩固”的流程，分阶段推进课后服务工作，建立常态化督查机制，确保各项工作落到实处、取得实效。（一）实施流程1.筹备部署阶段（开学第一周）（1）领导小组召开课后服务工作会议，审定本实施方案、课后服务课程计划、收费标准等相关文件，明确各部门、各人员职责和工作安排；各部门结合自身职责，制定详细的工作推进计划。（2）教务处组织全体课后服务教师开展政策和方案学习培训，明确课后服务工作要求、工作重点和工作纪律，引导教师主动落实课后服务工作要求；开展课后服务师资筛选和审核，确定课后服务教师名单。（3）各年级组、各班级召开工作会议，部署本年级、本班级课后服务工作，明确工作任务和责任分工；班主任通过主题班会、家长会、家长群等形式，向学生和家长宣传课后服务政策、课程计划、收费标准、安全须知等内容。（4）后勤处、安全办完成课后服务场地、器材、物资的准备和安全排查，确保课后服务顺利开展；教务处制定课后服务课程表，审核课后服务教学资料。2.招生报名阶段（开学第一周）（1）家长和学生根据自身需求，自愿填写《课后服务报名表》，由班主任审核确认；班主任汇总本班报名情况，上报年级组，年级组汇总后上报教务处。（2）教务处整理全校报名名单，统筹安排课后服务课程、场地和师资，公示报名结果和课程安排；对报名人数较少的特色课程，进行合理调整，确保课程顺利开展。（3）学校统一收取课后服务费用，开具正规票据，做好费用登记和管理；对特殊家庭学生，按政策给予适当减免，确保课后服务全覆盖。3.推进落实阶段（开学第二周—期末）（1）各部门、各班级、各课后服务教师严格按照本方案要求，落实课后服务各项工作，有序开展基础服务和特色服务，确保服务质量和学生安全。（2）教务处、各年级组定期开展课后服务教研活动、听课评课活动，推动课后服务教学质量提升；德育处、安全办开展学生安全教育和纪律管理，确保课后服务有序开展。（3）班主任和课后服务教师做好学生考勤、教学反馈等工作，及时与家长沟通学生课后服务表现；定期收集学生和家长对课后服务的意见和建议，及时优化服务内容和方式。（4）后勤处、校医室做好课后服务物资保障和学生健康保障，及时排查安全隐患，处理学生突发疾病和安全事件。4.督查反馈阶段（每月中旬、期中、期末）（1）每月中旬，学校检查小组开展课后服务全面督查，通过实地查看、课堂巡查、查阅台账、座谈访谈、问卷调查等方式，检查课后服务各项工作落实情况，如实记录督查结果。（2）期中、期末，开展课后服务专项督查，重点检查课后服务质量、安全管理、收费管理等情况，形成专项督查报告，梳理工作亮点和存在问题。（3）督查结束后3个工作日内，教务处汇总督查结果，形成督查通报，在全校范围内公示；及时向各部门、各班级反馈存在问题，明确整改要求和整改时限。5.整改提升阶段（督查反馈后1-2周内）（1）各部门、各班级针对督查反馈的问题，制定针对性的整改措施，明确整改责任人，按时完成整改，填写整改报告，上报教务处。（2）学校检查小组对整改情况进行专项复查，重点检查整改落实情况，对整改到位的，予以确认；对整改不到位、敷衍了事的，责令其重新整改，并进行通报批评，纳入相关考核。（3）各部门、各班级总结整改经验，优化工作措施，建立长效机制，防止问题反弹，推动课后服务工作持续提升。6.总结巩固阶段（期末）（1）教务处汇总本学期课后服务工作落实情况，梳理工作经验和不足，形成本学期课后服务工作总结报告，上报领导小组和上级教育行政部门。（2）各部门、各年级组、各班级总结本部门、本年级、本班级课后服务工作情况，梳理优秀经验，查找存在问题，制定下学期课后服务工作改进计划。（3）召开全校课后服务工作总结会，通报本学期课后服务工作情况，表彰课后服务先进班级、先进个人，推广优秀工作经验，部署下学期课后服务工作重点，巩固课后服务工作成效。（二）督查机制1.定期督查与不定期抽查相结合：每月开展1次全面督查，期中、期末开展专项督查；每周由教务处、德育处、安全办随机开展抽查，抽查对象、抽查内容随机确定，重点抽查课后服务质量、安全管理、师资履职等薄弱环节，及时发现问题、督促整改。2.自查与互查相结合：每月月底，各部门、各班级开展课后服务工作自查，对照本方案要求，梳理存在的问题，及时整改；每季度，各年级组组织班级开展互查活动，相互点评、相互学习，共同提升课后服务工作水平。3.线上与线下督查相结合：线下督查主要通过实地查看、课堂巡查、查阅台账、座谈访谈等方式，检查各项工作落实情况；线上督查主要通过家长群、学生问卷、家长问卷等方式，收集学生和家长对课后服务的意见和建议，了解工作落实效果。4.群众监督与内部督查相结合：建立课后服务违规行为举报机制，公布举报电话、举报邮箱，接受学生、家长和社会的监督；学校检查小组加强内部督查，对发现的违规行为，严肃处理、及时通报，确保课后服务工作规范推进。五、奖惩措施为充分调动全体教职工、学生和家长落实课后服务工作的积极性和主动性，强化工作成效，建立奖惩分明的激励机制，将课后服务工作落实情况与班级考核、教师绩效考核、学生评优评先等挂钩。（一）奖励措施1.每月评选“课后服务优秀班级”，每学期评选“课后服务先进班级”“课后服务先进个人”（班主任、课后服务教师、相关部门工作人员），予以通报表扬，并给予一定的物质奖励。2.课后服务工作落实优秀的班级，优先推荐参与校级、区级先进班级评选；课后服务工作落实优秀的教职工，优先推荐参与校级、区级教学评优、培训和教研活动，优先评定职称、评优评先。3.对积极参与课后服务、表现优秀、兴趣特长突出的学生，评选“课后服务优秀学员”，予以通报表扬和奖励；对积极配合学校课后服务工作、支持学生参与课后服务的家长，评选“课后服务优秀家长”，予以通报表扬。4.课后服务工作落实情况纳入班级考核和教师绩效考核，对表现优秀的班级和教师，在考核中予以加分；对在课后服务工作中做出突出贡献的教职工，予以重点表彰和奖励。（二）惩罚措施1.班级课后服务工作落实不到位、违规行为频发（如考勤不规范、安全管理不到位等）的，第一次予以口头提醒，责令班主任限期整改；整改不到位的，予以通报批评，扣除班级考核分数；多次出现此类问题的，取消班级本学期先进评选资格，班主任取消本学期评优评先资格。2.课后服务教师未落实课后服务要求（如教学敷衍、纪律松散、擅自离岗、讲授新课等）的，予以通报批评，扣除绩效考核分数；情节严重的，取消其课后服务资格，影响评优评先和职称评定，涉嫌违规违纪的，严肃追究相关责任。3.相关部门未按要求落实课后服务相关职责（如物资保障不到位、安全隐患未及时整改等）的，予以通报批评，扣除相关人员绩效考核分数；情节严重的，追究相关负责人责任。4.学生违反课后服务纪律（如擅自离开场地、从事危险活动、不遵守教学秩序等）的，第一次予以批评教育，通知家长配合教育；第二次违规的，予以通报批评，取消当月评优评先资格；多次违规、屡教不改的，暂停其课后服务参与资格，纳入学生综合素质评价，情节严重的，予以纪律处分。5.各部门、年级组若课后服务工