初中八年级历史（统编版）上册第五单元知识清单

初中八年级历史（统编版）上册第五单元知识清单

从国共合作到井冈山道路：新民主主义革命的转折与探索

一、单元宏观建构与核心概念

本单元隶属于《中国历史》八年级上册第五单元，主题聚焦于“从国共合作到国共对立”。这一阶段是中国新民主主义革命迅速发展和出现重大转折的关键时期。其核心逻辑主线是：在帝国主义与北洋军阀统治的双重压迫下，国共两党如何从合作开展国民革命，到因国民党右派叛变革命导致合作破裂，中国共产党又如何从大革命失败的教训中觉醒，独立探索出一条符合中国国情的“农村包围城市、武装夺取政权”的崭新革命道路。

【学科大概念】新民主主义革命道路的探索。具体包含两个层面：一是“联合之路”，即国共合作领导的国民革命；二是“创新之路”，即中国共产党独立领导武装斗争、开辟井冈山道路。这两条道路共同构成了中国共产党从幼年走向成熟、从城市走向农村、从失败走向胜利的历史起点。

二、考点精析与核心素养解读

（一）【主题一】国民革命：国共合作的实践与教训

【重要等级】★★★【高频考点】【考查方式】多以选择题、材料解析题形式出现，侧重于背景、标志、成果及失败原因的分析。

1.【基础】第一次国共合作的实现

背景：①京汉铁路工人大罢工的失败，使中国共产党认识到单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者。②孙中山在多次反军阀斗争失败后，深感国民党改组的重要性，认同中国共产党提出的反帝反封建主张。③共产国际的积极推动。

标志：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会把旧三民主义发展为新三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。这标志着国共两党合作的正式建立。

合作基础：新三民主义与中国共产党的民主革命纲领在若干基本原则上基本一致。

合作成果：黄埔军校的创建。1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。【核心素养·历史解释】黄埔军校的最大特点是将政治教育与军事训练放在同等重要地位，致力于培养有理想、不怕牺牲的军事政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进军奠定了基础。

2.【核心】北伐战争：胜利进军与革命高潮

目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。

对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。

进程：1926年7月，国民革命军誓师北伐。湖南、湖北是主要战场。叶挺领导的第四军独立团作为北伐先锋，英勇善战，连克汀泗桥和贺胜桥，为其所在的第四军赢得了“铁军”的称号。之后，北伐军相继消灭吴佩孚、孙传芳主力，从珠江流域打到长江流域，震动全国。

胜利原因分析：【难点·思维拓展】北伐战争能在短时间内取得巨大成功，是多方因素共同作用的结果：①国共合作的实现，建立了强大的革命统一战线；②作战方针正确（先打吴佩孚，再打孙传芳，最后解决张作霖）；③广大将士英勇作战，尤其是共产党员和共青团员的先锋模范作用；④中国共产党领导下的工农群众运动的有力支援，如省港罢工工人组织运输队、宣传队、担架队随军出征，沿途农民踊跃支前。

3.【基础】国民革命的失败与南京国民政府的建立

失败标志：1927年4月，蒋介石在上海发动四一二反革命政变；7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们大肆屠杀共产党人和工农群众，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。

失败原因：【易错点】客观上是中外反动势力联合绞杀，国民党右派叛变革命；主观上是中国共产党处于幼年时期，缺乏革命经验，以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，放弃了对革命和革命武装的领导权。

南京国民政府：1927年4月，蒋介石在南京建立“国民政府”。1928年底，张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”（东北易帜）。至此，南京国民政府在名义上统一了全国。

【考点·辨析】国民革命与北伐战争的关系：北伐战争是国民革命运动的中心环节和最高潮，但国民革命的内涵更广，包括工农运动、收回汉口九江英租界等。北伐战争的胜利进军推动了国民革命的高涨，但国民革命的失败并非因为北伐战争在军事上的失败，而是因为革命阵营内部国民党右派的背叛。

（二）【主题二】井冈山道路：中国革命新道路的开辟

【重要等级】★★★★★【热点】【考查方式】是历年中考、期末考的重中之重，题型多样。选择题侧重于基础史实，材料解析题则多结合“道路创新”“马克思主义中国化”等大概念进行综合考查。

1.【核心】从南昌起义到秋收起义：武装反抗与艰难转兵

南昌起义：【高频考点】1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动起义。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。8月1日后来被定为中国人民解放军的建军节。

八七会议：1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议。会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。【重要等级】八七会议为正处于思想混乱和组织涣散中的中国共产党指明了前进方向。

秋收起义：1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义。起义军受挫后，毛泽东当机立断，决定放弃原定攻打长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。

三湾改编：1927年9月底，起义军在江西永新三湾村进行了改编。确立了“支部建在连上”的原则，从组织上确立了党对军队的绝对领导，是建设新型人民军队的重要开端。

【核心素养·唯物史观】从城市暴动到转向农村，是中国共产党在革命实践中，将马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，遵循实事求是原则，探索新道路的起点。

2.【核心】井冈山革命根据地的建立与巩固

创建：1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。

井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和湘南的工农武装，与毛泽东领导的工农革命军在井冈山胜利会师。两军会师后，合编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表。【重要等级】井冈山会师，壮大了革命武装力量，巩固和扩大了井冈山革命根据地。

【核心概念·工农武装割据】毛泽东率领工农革命军在井冈山开展了一系列卓有成效的工作：①打土豪，分田地，开展土地革命，满足了农民的土地要求，获得了最广大农民的拥护；②进行游击战争，粉碎敌人的军事进攻；③建立革命政权，进行根据地建设。这三者紧密结合，被称为“工农武装割据”局面。【重要等级·难点】“工农武装割据”理论，是毛泽东思想初步形成的重要标志，为中国革命找到了一条正确的道路。

3.【拓展】星火燎原：工农武装割据局面的形成

古田会议：1929年12月，中国工农红军第四军第九次党的代表大会在福建上杭县古田召开。会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。中国共产党领导的红军，从此成为一支服务于人民斗争、服从于政治斗争、执行革命政治任务的武装集团。【重要等级】

革命根据地的发展：到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地，如中央革命根据地（赣南、闽西）是面积最大的一块。星星之火，已成燎原之势。

中华苏维埃共和国成立：1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金，毛泽东当选为临时中央政府主席。【重要等级】这是中国共产党领导人民建立全国性政权的最早尝试。

三、易错点与难点辨析

1.【易错点】国民大革命与北伐战争

“国民大革命”是指1924年至1927年，国共合作进行的反帝反封建的资产阶级民主革命，它包括工农运动、北伐战争等。北伐战争是国民大革命中旨在推翻北洋军阀的军事行动，是国民大革命的重要组成部分和最高潮。国民大革命最终失败了，但北伐战争在军事上基本取得了胜利。

2.【易错点】武装反抗第一枪与军旗升起的地方

打响武装反抗国民党反动派第一枪的是南昌起义。因此，南昌被誉为“军旗升起的地方”。秋收起义后，毛泽东进行了三湾改编，确立了党对军队的绝对领导。勿混淆这些概念。

3.【难点·历史解释】“农村包围城市，武装夺取政权”道路的内涵

这条道路的核心是“工农武装割据”，具体包含三个支点：

土地革命（基本内容）：打土豪、分田地，废除封建剥削，这是发动农民、支持革命的中心环节。

武装斗争（主要形式）：开展游击战争，建立和发展红军，这是捍卫根据地、夺取政权的前提。

根据地建设（战略依托）：建立人民政权，进行政治、经济、文化建设，这是革命发展的阵地。

三者相辅相成，缺一不可。

4.【难点·辩证思维】中国共产党从幼年走向成熟的体现

从国民革命失败到井冈山道路的开辟，充分体现了中国共产党的成长：

从放弃领导权到独立领导武装斗争（南昌起义）。

从照搬俄国经验（攻打大城市）到从国情出发（转向农村）。

从思想混乱到理论创新（工农武装割据理论）。

从个人专断到确立“思想建党、政治建军”原则（古田会议）。

遵义会议是党从幼年走向成熟的标志，而井冈山道路的开辟，则是党在实践上走向成熟的关键一步。

四、考向预测与解题策略

1.【考向1】国共关系与民族大义

考查角度：结合当前两岸关系，考查国共两党历史上的两次合作。试题可能会提供关于黄埔军校、北伐战争、抗日战争的相关材料，要求分析国共合作的历史意义及启示。

解题策略：把握“合则两利，分则两伤”的基本规律。回答启示类问题时，要从民族大义、国家统一、人民福祉的角度出发。

2.【考向2】道路创新与马克思主义中国化

考查角度：这是本单元最核心的考向。往往将井冈山道路与中国特色社会主义道路相联系，考查“创新”与“国情”的关系。常见题型为材料解析题，引用毛泽东的原著或当前的国家领导人讲话。

解题策略：核心要点是“将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合”。在分析井冈山道路时，要突出其“实事求是”的精神内核。

3.【考向3】共产党人的初心与使命

考查角度：从南昌起义的“第一枪”、井冈山的艰苦斗争等史实中，考查中国共产党人不畏强暴、坚持革命、勇于探索的精神。试题可能提供图片（如《南昌起义》、井冈山旧址）、诗词（如《西江月·井冈山》）等。

解题策略：结合具体史实，提炼精神品质，如坚定信念、不怕牺牲、独立自主、艰苦奋斗、开拓创新等。

五、常见题型示例与解答要点

（一）选择题

例1：（202X·某地中考）大革命失败后，中国共产党领导发动了南昌起义和秋收起义，但夺取中心城市受挫。毛泽东同志果断决定改向敌人力量薄弱的山区进军，创建了井冈山革命根据地。这表明中国共产党（）

A.放弃了城市斗争B.开始独立领导武装斗争

C.探索了革命新道路D.确立了建党建军原则

【解析】选C。材料强调的是从城市受挫到转向农村的过程，核心是探索出了一条“农村包围城市”的新道路。A项“放弃”表述错误；B项是南昌起义的意义；D项是古田会议的意义。

（二）材料解析题

例2：阅读材料，回答问题。

材料一：……然而，在国民革命中，由于我们党的领导机关做了大资产阶级的尾巴，放弃了革命领导权，以致当大地主大资产阶级的政治代表蒋介石、汪精卫向革命发动突然袭击的时候，党和人民不能组织有效的抵抗，使革命惨遭失败。

——摘自《关于若干历史问题的决议》

材料二：边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大的意义。……我们深知，在敌人四面包围中，根据地要存在和发展，必须把武装斗争、土地革命和根据地建设三者紧密结合起来。

——毛泽东《井冈山的斗争》

（1）根据材料一，指出国民革命失败的内部原因。结合所学知识，举例说明中国共产党是如何吸取这一教训的。

（2）根据材料二，概括“边界红旗子始终不倒”的主要策略。这一策略的开辟对中国革命有何重大意义？

【解答要点】

（1）【内部原因】中国共产党