初中英语七年级上册 Unit 1 结识新朋友 知识清单

初中英语七年级上册Unit1结识新朋友知识清单

一、核心素养导航：从语言知识到交际能力

本单元作为初中英语的起始章节，其定位远不止于单词和句型的堆砌。它承载着帮助学习者完成从小学英语感性认知到初中英语系统性建构的过渡，是开启全新学段的关键一把钥匙。我们不应仅仅满足于“学会”，而应追求“会学”和“会用”。本知识清单将引导你超越表面的记忆，深入理解语言背后的逻辑与文化，建立起初步的英语思维模式。学习本单元后，你将能够在真实的或模拟的社交情境中，得体地介绍自己、认识他人，并建立起初步的人际网络，这不仅是语言技能的习得，更是社会交往能力的开端。

二、单元知识图谱：构建系统化认知框架

（一）核心词汇多维精析

本单元词汇按照词性及功能可分为四大模块，掌握这些词汇是进行有效交际的基石。

1.【基础】人称代词与物主代词：这是本单元的重中之重，是语法建构的基石。

（1）第一人称（说话方）：I（我，主格，作主语）/my（我的，形容词性物主代词，后必接名词）。例如：Iamastudent.MynameisTom.

（2）第二人称（听话方）：you（你/你们，主格/宾格同形）/your（你的/你们的）。这是英语中表达“你”和“你们”的通用形式，不分单复数语境需通过上下文判断。例如：What‘syourname？（询问单个人）/Areyouallstudents？（询问多人）

（3）第三人称（谈话方）：he（他，主格）/his（他的）；she（她，主格）/her（她的）；it（它，主格/宾格同形）/its（它的）。【高频考点】his和her是形容词性物主代词，其后必须有名词；而he和she是主格代词，在句中充当主语。例如：Thisishisbook.（√）Thisishebook.（×）

2.【基础】be动词的现在时态（am，is，are）：英语句子的灵魂，连接主语与信息。

（1）用法口诀：“我”用am，“你”用are，is连着他、她、它；单数名词用is，复数名词全用are。例如：Iamhappy.Youaremyfriend.Heistall.Thecatiscute.Myparentsareteachers.

（2）【难点】主语与be动词的一致性是英语语法的基础，也是各类考试的必考点。尤其要注意主语为名词或代词时的选择。例如：MysisterandI（we）are...（复数概念）/Everyone（每个人）is...（单数概念，虽然后续会学到，但此处可作铺垫）

3.【高频考点】询问信息的关键疑问词：开启对话的钥匙。

（1）what：询问事物或人的“是什么”。本单元核心句型“What‘syourname？”即由其构成。what’s是whatis的缩写。

（2）what‘s=whatis，类似的缩写还有：I’m=Iam，he‘s=heis，she’s=sheis，name‘s=nameis，it’s=itis。掌握缩写是听力理解和口语表达流畅的关键。

4.【拓展】数字与电话号码：从0到9的英文表达（zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine）是信息时代交流的基础。需注意zero的读音，以及eight的拼写。

5.【基础】问候与告别用语：

（1）Nicetomeetyou.（初次见面或正式场合的问候）标准应答：Nicetomeetyou，too.

（2）其他问候语：Hello！/Hi！/Goodmorning！/Goodafternoon！/Goodevening！

（3）告别语：Goodbye！/Bye！/Seeyoulater！

（二）核心句型结构与交际功能

本单元的句型均服务于“自我介绍”与“询问他人”这两大交际功能。

1.【核心】询问与告知姓名：

（1）问句：What‘syourname？（询问对方）

（2）答句：有三种常见形式，需灵活运用：

[1]直接说出名字：（I’m）Alan./（Mynameis）Alan.

[2]用主格代词+be：I‘mAlan./He’sAlan./She‘sGina.

[3]用物主代词+name：MynameisAlan./HisnameisAlan./HernameisGina.

（3）【易错点】询问第三方姓名：What’shisname？（他的）和What‘shername？（她的）极易混淆。务必在口语练习中强化his和her的对应关系，建立“男他-his，女她-her”的条件反射。

2.【高频考点】询问与告知电话号码：

（1）问句：What’syour/his/hertelephone/phonenumber？

（2）答句：It‘s+电话号码。注意：电话号码在英语中通常按单个数字朗读，如281-9176读作twoeightone，nineonesevensix。连字符“-”表示停顿，不读出。

3.【基础】确认信息的一般疑问句：

（1）问句：Areyou...？（你是...吗？）/Ishe/she...？（他/她是...吗？）

（2）答句：

[1]肯定：Yes，Iam./Yes，he/sheis.

[2]【难点】否定：No，I’mnot./No，he/sheisn‘t.（isn’t=isnot）

（3）【易错点】“Yes，Iam.”不能缩写为“Yes，I‘m.”。am在句末时不能与主语缩写。

（三）语法精讲：代词的魔法与be动词的变化

语法是语言的框架，本单元的两大语法点是后续所有学习的基石。

1.【重中之重】形容词性物主代词（my，your，his，her）：

（1）定义：表示“所有关系”，意为“...的”。

（2）本质：它们是“形容词”，因此功能就是作定语，修饰名词。这意味着，它们绝对不能单独使用，后面必须跟一个名词。这是判断其用法是否正确的黄金法则。

（3）对比辨析：

[1]与主格代词（I，you，he，she）对比：主格作主语（动作的发出者），物主代词作定语（限定所属）。例如：I（主格）likehis（物主代词）book.

[2]与名词所有格（如Tom‘s）对比：Tom’s相当于一个形容词性物主代词，后也接名词。例如：Tom‘sname（汤姆的名字）=hisname（他的名字）。

（4）【难点突破】记忆链条：I（我）→my（我的）；you（你）→your（你的）；he（他）→his（他的）；she（她）→her（她的）。特别要关注his和her在拼写和读音上的不同，这是最容易出错的地方。

2.【重中之重】be动词的完整用法（am，is，are）：

（1）变位规则：be动词需要根据主语的“人称”和“数”来变化。

（2）主谓搭配表：

[1]第一人称单数I→am（I‘m）

[2]第三人称单数He/She/It→is（he’s/she‘s/it’s）

[3]第二人称单/复数You→are（you‘re）

[4]第一人称复数We→are（we’re）

[5]第三人称复数They→are（they‘re）

（3）【高频考点】缩写与完全形式的互换：在听力中要能识别缩写形式，在书面表达中，除了极正式的文体，缩写和非缩写均可接受，但在句末（如Yes，Iam.）或否定结构简略回答中（No，heisn’t.）有特殊规则。

（4）【解题步骤】选择be动词的三步法：

[1]第一步：找到句子的主语。

[2]第二步：判断主语是第几人称，是单数还是复数。

[3]第三步：根据“I用am，you用are，is用于他她它，单数is，复数are”的口诀，选出正确的be动词。

（四）文化意识：中英文姓名的差异

这是本单元一个重要的文化素养拓展点，有助于培养跨文化交际意识。

1.【基础】英文姓名结构：通常由两部分组成：FirstName（givenname，名）+LastName（familyname/surname，姓）。例如：JimSmith，Jim是名，Smith是姓。

2.【高频考点】中英文姓名顺序对比：

（1）中文：姓+名（如：李华）。书写时，姓氏和名字要分开，首字母均大写：LiHua。

（2）英文：名+姓（如：JimSmith）。书写时，名和姓的首字母均大写。

3.【难点】英文中的“中间名”（MiddleName）：有些英语国家的人会有中间名，通常是为了纪念长辈或使用母姓，但日常很少使用，仅在正式文件中出现。例如：GeorgeWalkerBush，Walker就是中间名。

4.【易错点】Mr.，Mrs.，Ms.，Miss的用法：

（1）Mr.（先生）：用于男性姓氏前。

（2）Mrs.（夫人/太太）：用于已婚女性姓氏前（通常随夫姓）。

（3）Ms.（女士）：用于女性姓氏前，不指明婚否，是现代英语中非常常用的尊称。

（4）Miss（小姐）：用于未婚女性姓氏前。

（5）【核心规则】这些称呼都必须与“姓”连用，不能单独使用，也不能与“名”连用。例如：Mr.Smith（√），Mr.Jim（×）。

三、考点突破与解题策略

本单元的考查方式以基础知识和基本交际能力为主，但陷阱众多。

（一）【高频考点】情景交际

1.常见题型：单项选择、完形填空、补全对话。

2.考查方式：给出一个对话场景，询问合适的应答语。

3.解题步骤：

（1）第一步：确定对话发生的场景和人物关系（初次见面、熟人打招呼、询问信息等）。

（2）第二步：回忆对应场景的标准功能句。

（3）第三步：排除不符合英语交际习惯的中式表达（如：遇到“What‘syourname？”时，切忌回答“I’mname...”，也切忌用“Mynameis”回答后，再画蛇添足地说“I‘mfine，thankyou.”）。

4.【重要】易错点总结：

（1）“Nicetomeetyou.”的答语必须是“Nicetomeetyou，too.”，不能回答“I’mfine.”。

（2）当对方介绍自己说“I‘mTom.”时，你应该回答“Nicetomeetyou，Tom.”或“Hi，Tom.”，这是融入对话的自然方式。

（二）【高频考点】be动词与代词的选择

1.常见题型：单项选择、用所给词的适当形式填空、句型转换。

2.考查方式：在句子中留出空白，要求学生选择或填写正确的be动词形式或代词形式。

3.【解题步骤】（以be动词为例）：

（1）第一步：找主语。确定空格前或句子中的主语是谁。

（2）第二步：判人称数。分析主语的单复数。例如：

[1]主语是I，用am。

[2]主语是You，用are。

[3]主语是He/She/It或单数名词（Tom，mymother，thecat），用is。

[4]主语是We/You/They或复数名词（TomandI，myparents，thecats），用are。

4.【解题步骤】（以物主代词为例）：

（1）第一步：看空格后的词。形容词性物主代词后必有名词。

（2）第二步：看提示词。根据所给的汉语或人称代词提示，确定“主人”是谁。

（3）第三步：填正确形式。如提示是“他”，空格后是名词，则填his。

5.【非常重要】易错点辨析：“Thisis______（I）book.”看到空格后有名词book，立即反应应用形容词性物主代词，所以是my。

（三）【热点】数字与电话号码听辨

1.常见题型：听力题（听对话或独白，填写电话号码或数字信息）。

2.考查方式：在听力材料中，出现包含数字的电话号码、年龄、门牌号等，要求学生准确捕捉并记录下来。

3.【解题步骤】：

（1）听前：快速浏览题目，预测要填的数字是几位数，是电话号码还是普通数字。

（2）听中：集中注意力听数字，特别是易混淆的几对数字，如thirteen/thirty，fourteen/forty，fifteen/fifty，sixteen/sixty，seventeen/seventy，eighteen/eighty，nineteen/ninety。注意区分-teen和-ty的读音区别：-teen有长鼻音/n/且重音在最后一个音节，-ty则没有鼻音且重音在第一个音节。

（3）听后：检查数字的位数和组合是否符合常识（如电话号码通常由7-8位数字组成）。

（四）【难点】中英文姓名辨析

1.常见题型：阅读理解、任务型阅读、完形填空。

2.考查方式：给出一段文字，让学生辨别其中人物的firstname和lastname，或者根据描述判断人物是中国人还是外国人。

3.【解题步骤】：

（1）第一步：通读全文，找到涉及人名的地方。

（2）第二步：根据英文“名前姓后”的原则，识别出全名中哪个部分是firstname，哪个部分是lastname。如果出现“Givenname：...；Familyname：...”这样的词汇，直接对应。

（3）第三步：根据人物特征描述（如来自哪个国家、外貌特征等）推断其文化背景，进而辅助判断姓名顺序。例如，介绍中提到“fromChina”，则其姓名遵循“姓+名”的顺序。

四、常见题型与典例解析

（一）单项选择

1.—What’s______name？

—______nameisTom.

A.he；HeB.his；HisC.her；HisD.his；He

【解析】第一步，第一空后有名词name，需要形容词性物主代词，排除A（he是主格）。第二步，答语nameisTom表明是男性，所以第一空应为his，第二空也是his。第三步，确认答案为B。

（二）用所给词的适当形式填空

1.______（I）amastudent.______（she）nameisLucy.

【解析】第一空，am前缺主语，I是主格，作主语，故填I。第二空，后有名词name，需用形容词性物主代词，she对应的形容词性物主代词是her，故填Her。注意句首首字母大写。

（三）句型转换

1.HisnameisJack.（对划线部分提问）

____________hisname？

【解析】第一步，划线部分是“Jack”，是名字，询问名字用what。第二步，将原句变为疑问句语序，需要助动词，但本句已有is，将其提前即可。第三步，写出句子：Whatishisname？缩写为What‘shisname？

（四）完形填空（节选）

Hello！IamLindaMiller.Lindaismy1name.Millerismy2name.Ihaveafriend.3nameisGina.4isanicegirl.

（）1.A.firstB.lastC.familyD.one

（）2.A.firstB.lastC./D.the

（）3.A.SheB.HerC.HisD.My

（）4.A.HerB.SheC.ID.You

【解析】这是一篇典型的自我介绍与介绍他人的短文。

第1题：由英文姓名结构“名+姓”可知，Linda是名，故选firstname。答案：A。

第2题：Miller是姓，故选last或family，四个选项中，B和C都可以，但C和D在此不合适，B符合。答案：B。

第3题：空格后有名词name，需用形容词性物主代词，Gina是女孩名，所以用Her。答案：B。

第4题：空格后是is，缺主语，需用主格代词，Gina是女孩，所以用She。答案：B。

（五）阅读理解

阅读材料通常为简短的自我介绍或人物介绍卡，要求判断信息正误或回答问题。解题关键在于准确定位信息，特别是将人名与其对应的属性（如电话号码、朋友关系）匹配起来。

五、思维导图与复习策略

（一）单元思维导图

中心：Unit1：MeetingNewPeople

├─1.WordsPhrases

│├─Pronouns：I，you，he，she，it；my，your，his，her

│├─Verb“be”：am，is，are

│├─Questionword：What

│├─Numbers：zero-nine

│├─Greetings：Hello！Hi！Nicetomeetyou.

│└─Names：firstname，lastname，fullname

├─2.KeySentences

│├─Self-introduction：I‘m.../Mynameis...

│├─Askforname：What’syour/his/he