部编版三年级语文下册《荷花 第2课时》

主讲人：荷花

第2课时单击此处添加副标题莲蓬花瓣儿花骨朵儿挨挨挤挤翩翩起舞姿势小学语文小学语文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。小学语文荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。轻声读读第2、3自然段，找出你觉得优美生动的语句，反复读几遍，边读边想象你看到了怎样的画面。拟人荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。叶的数量多、长势旺、颜色美。“挨挨挤挤”可否换成“密密麻麻”？比喻使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地白荷花在这些大圆盘之间冒出来。小学语文有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。小学语文有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的……有的……有的……这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看着屏幕上的图片，说一说荷花都有哪些姿势。仿照第二自然段的写法，把观察到的荷花的几种不同姿势写下来，并进行自我评价。自我评价：我能运用“有的……有的……有的”句式★我能恰当地运用生动的比喻★我能用上像“冒”一样生动的动词★小学语文挨挨挤挤冒才展开全展开马上要破裂似的可真了不起。”为什么说这一池的荷花是活的画呢？只有大自然这位神奇的画家，才有本领创作出这幅活的画！一朵有一朵的姿势“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领荷花（（）。有的（）。有的（）。有的（ ），露出），看起来（ ）。）。看看这一朵，很美；看），那画家的本领可真这么多的白荷花，（看那一朵，也很美。如果（了不起。根据提示练习背诵第2—3自然段。荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像（ ）。白小学语文小学语文自己读一读第4自然段，想一想化身荷花的“我”在做什么，看到、听到了什么。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。这真是一幅活的画呀！过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。由梦境回到了现实小学语文作业1.根据提示练习背诵课文第2-4自然段。荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像（）。）。有的（）。白荷花（），看起来（）。有的（）。）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果（），有的（ ），露出（这么多的白荷花，（那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着（），站在阳光里。一阵微风吹过来，我就（站在那儿。（），雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，（）飞过来，告诉我（ ）。（）。风过了，我停止了舞蹈，静静地）在脚下