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文档简介
PAGE东北大学上课考勤制度一、总则1.目的本考勤制度旨在规范东北大学学生的课堂出勤行为,确保教学秩序的正常运行,保障学生能够充分参与课堂学习,提高教学质量,促进学生全面发展。2.适用范围本制度适用于东北大学全体在校学生。3.基本原则坚持公平、公正、公开的原则,对全体学生一视同仁。强调学生的自主学习意识,引导学生自觉遵守考勤制度。注重考勤结果与教学管理、学生综合素质评价相结合。二、考勤管理机构及职责1.学校教务处负责制定和完善学校的上课考勤制度。监督和检查各学院的考勤执行情况。汇总和分析全校的考勤数据,为教学管理决策提供依据。2.各学院负责组织本学院学生的上课考勤工作,明确专人负责考勤管理。定期检查教师的考勤记录情况,确保考勤工作的准确和规范。对违反考勤制度的学生进行批评教育和相应处理,并及时上报教务处。3.授课教师负责所授课程的课堂考勤,如实记录学生的出勤情况。对迟到、早退、旷课等违纪学生进行及时提醒和教育,并做好记录。将考勤情况及时反馈给学院相关负责人。三、考勤方式1.常规考勤授课教师应在每节课开始时进行考勤,通过点名、签到等方式确定学生的出勤情况。鼓励采用多样化的考勤方式,如使用电子考勤系统、课堂互动考勤等,提高考勤效率和准确性。2.不定期抽查学校教务处和各学院将不定期对课堂考勤情况进行抽查。抽查方式包括现场检查、查看考勤记录、与学生和教师核实等。四、考勤记录与统计1.考勤记录要求授课教师应认真填写考勤记录,详细记录学生的出勤、迟到、早退、旷课等情况。考勤记录应包括课程名称、授课时间、授课地点、学生姓名、学号、考勤情况等信息。考勤记录应妥善保存,以备查询和核对。2.考勤统计周期以自然学期为考勤统计周期,每学期末各学院将本学院学生的考勤情况进行汇总统计。教务处负责汇总全校学生的考勤数据,并进行综合分析。3.考勤结果反馈授课教师应及时将考勤结果反馈给学生,让学生了解自己的出勤情况。各学院应在学期末将学生的考勤情况通知学生本人及其家长,并做好相关沟通工作。五、迟到与早退1.迟到定义上课铃响后,未进入教室者视为迟到。2.迟到处理迟到15分钟以内的学生,应在课后主动向授课教师说明原因,并在考勤记录上注明。迟到超过15分钟的学生,按旷课1学时处理。3.早退定义未到下课时间,擅自离开教室者视为早退。4.早退处理早退的学生,授课教师应及时进行制止,并在考勤记录上注明。早退按旷课1学时处理。六、旷课1.旷课定义未经请假或请假未批准而未参加课程学习者视为旷课。2.旷课处理旷课1学时,给予警告处分,并扣除相应的课程学分。旷课24学时,给予严重警告处分,并扣除相应的课程学分。旷课59学时,给予记过处分,并扣除相应的课程学分。旷课1019学时,给予留校察看处分,并扣除相应的课程学分。旷课20学时及以上,给予开除学籍处分。3.累计旷课计算一学期内累计旷课学时数按实际旷课学时数计算。跨学期累计旷课学时数,按各学期旷课学时数之和计算。七、请假制度1.请假类别病假:学生因身体不适无法上课,应凭医院诊断证明或病历向授课教师请假。事假:学生因特殊原因需要请假,应提前向授课教师说明情况并提交书面请假申请。公假:学生因参加学校组织的活动、竞赛等原因需要请假,应凭学校相关部门的通知向授课教师请假。2.请假审批请假1天以内(含1天),由授课教师批准。请假23天,由学院辅导员批准。请假4天及以上,由学院主管领导批准。3.请假手续学生请假应填写请假申请表,注明请假原因、请假时间、课程名称等信息。请假申请表应提前提交给授课教师或相关审批人,经批准后方可生效。学生请假后应及时告知授课教师,并按要求提交相关证明材料。4.续假规定学生请假期限届满,如需续假,应提前办理续假手续,否则按旷课处理。续假审批程序与请假审批程序相同。八、考勤异常情况处理1.特殊情况说明因不可抗力因素导致学生无法按时上课的,如自然灾害、突发疾病等,学生应及时向授课教师和学院报告,并提供相关证明材料,经核实后可按特殊情况处理。对于因学校教学安排调整、考试冲突等原因导致学生无法按时上课的,学校将统一协调解决,并做好相关记录。2.申诉渠道学生如对考勤结果有异议,可在接到考勤通知后的3个工作日内,向授课教师或学院提出申诉。授课教师或学院应在接到申诉后的5个工作日内进行调查核实,并将处理结果反馈给学生。学生如对学院的处理结果仍有异议,可在接到反馈后的3个工作日内,向学校教务处提出申诉。教务处应在接到申诉后的7个工作日内进行复查,并将最终处理结果通知学生。九、考勤与学业成绩及综合素质评价挂钩1.与学业成绩挂钩学生的考勤情况将作为课程成绩评定的重要依据之一。对于旷课、迟到、早退等违纪行为累计达到一定学时数的学生,课程成绩将直接受到影响,如降低课程成绩等级、取消课程考试资格等。2.与综合素质评价挂钩学校将学生的考勤情况纳入综合素质评价体系,作为评选优秀学生、奖学金、荣誉称号等的重要参考指标。对于考勤情况较差的
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