XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学绿色化建设实施方案

XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学绿色化建设实施方案为深入落实国家生态文明建设战略，践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，以2026年春季学期校园各类迎检工作为契机，立足我校初中教育办学实际，聚焦办学绿色化建设核心任务，以“绿色赋能、规范提质、知行合一、迎检达标”为核心导向，全面完善校园绿色基础设施、深化绿色教育融合、培育绿色办学理念、健全绿色保障体系，通过“以迎检促建设、以建设促提升”，推动我校办学绿色化水平实现跨越式发展，打造“环境优美、管理规范、师生践行、特色鲜明”的绿色校园，确保顺利通过各类迎检考核，助力打造区域初中教育绿色办学示范标杆，结合我校2026年春季学期迎检工作实际，特制定本实施方案。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和生态文明建设要求，深入落实国家、省、市、区关于校园绿色发展、生态文明教育的各项部署要求，紧扣2026年春季学期校园迎检标准，坚持“育人为本、绿色引领、知行合一、务实高效、可持续发展”的工作理念，以校园绿色基础设施升级为基础，以绿色教育与教育教学、校园管理、后勤服务、文化建设深度融合为核心，以师生绿色素养提升为关键，以绿色保障体系完善为支撑，全面推进办学绿色化建设，切实以扎实的绿色建设成效迎接各类检查督导，为学校教育事业高质量、可持续发展注入绿色动能。（二）工作目标1.基础设施绿色化：完成校园绿色基础设施升级改造，优化校园绿化布局，完善绿色节能设施、环保设施配置，打造“四季有绿、错落有致、生态宜居”的校园环境，全面满足迎检核心硬件要求，实现校园环境绿色化、生态化。2.绿色教育常态化：推动绿色教育与学科教学、德育活动、教研科研、社会实践深度融合，构建完善的绿色教育体系，推广绿色教学模式，培育学生绿色环保意识和行为习惯，形成可展示、可推广的绿色教育成果。3.师生素养全面化：健全师生绿色素养培养体系，开展分层分类绿色教育培训，提升教师绿色教学、绿色管理能力，培养学生绿色环保、节约资源、低碳生活的良好素养，打造一支践行绿色理念、具备绿色素养的师生队伍。4.管理服务绿色化：完善校园绿色管理制度，推行绿色管理、低碳服务模式，规范校园节能、节水、节材、垃圾分类等工作，实现校园管理精细化、环保化，提升校园绿色管理效能，符合迎检管理标准。5.保障体系完善化：健全绿色办学管理制度、环保安全保障机制、技术服务体系，明确各级责任分工，强化人员、物资、技术保障，确保绿色化建设有序推进、规范运行，为办学绿色化建设提供坚实支撑。6.迎检准备全面化：对照各类迎检要求，全面梳理办学绿色化建设各项工作，总结成效、补齐短板、规范资料，优化展示形式，组织开展迎检模拟演练，确保迎检工作有序高效，顺利通过各类检查督导，充分展现我校办学绿色化建设成果。（三）适用范围本方案适用于我校2026年春季学期校园迎检工作中办学绿色化建设的组织、实施、整改、总结、提升等所有相关工作，覆盖2026年春季学期上级教育行政部门及各类相关单位开展的督导、评估、检查、督查等所有迎检活动，涉及学校各部门、各岗位、全体教职工和学生，涵盖教育教学、教研科研、校园管理、后勤服务、安全保障、绿色文化、师生培训、环保实践等与办学绿色化建设相关的各个环节。（四）工作原则1.育人为本，绿色赋能：坚持以学生全面发展为根本，将绿色理念贯穿育人全过程，聚焦绿色教育核心需求，通过绿色教育破解育人难题，凸显绿色办学的育人价值，促进学生生态文明素养全面提升。2.融合创新，提质增效：推动绿色理念与教育教学、管理服务、教研科研、文化建设深度融合，创新教学模式、管理模式和服务模式，践行节能低碳理念，简化流程、提升效能，实现“以绿提质、以绿增效”，助力办学质量提升。3.统筹推进，分步实施：结合学校办学基础和迎检时间节点，整体谋划、统筹兼顾，明确工作重点和推进步骤，分阶段、有针对性地推进绿色化建设各项工作，确保各项举措落地见效、贴合迎检要求。4.全员参与，共建共享：强化全员绿色办学意识，引导教职工、学生主动参与绿色化建设和环保实践，推动绿色理念共建共享，形成上下联动、全员参与、协同推进的工作格局，营造“人人践行绿色、共建绿色校园”的良好氛围。5.安全规范，可持续发展：坚持安全优先、环保规范，健全校园环保安全保障机制，加强环保设施管理、垃圾分类处理、节能降耗等工作，确保绿色化建设和运行安全可控、规范有序，符合迎检安全标准，推动校园可持续发展。6.立足实际，特色发展：结合我校办学特色和初中教育特点，因地制宜推进绿色化建设，打造具有本校特色的绿色办学亮点（如绿色实践基地、特色环保活动等），避免同质化，提升我校办学绿色化辨识度和影响力。二、组织架构与责任分工为确保迎检工作办学绿色化建设各项任务有序推进、落地见效，成立我校2026年春季学期校园迎检工作办学绿色化建设领导小组，明确各级责任主体，细化责任分工、强化协同配合，确保各项工作全面、精准、高效完成，切实推动办学绿色化建设。（一）办学绿色化建设领导小组组长：校长（第一责任人，全面统筹办学绿色化建设工作，审定实施方案、整改方案、迎检展示方案等，主持召开专题会议，协调解决工作中的重大问题，对办学绿色化建设工作负总责）副组长：分管副校长、党支部书记（直接责任人，协助组长开展工作，分管各专项工作小组，督促各部门落实工作职责，协调解决工作中的具体问题，对分管领域办学绿色化建设工作负直接责任）成员：办公室、教务处、德育处、教科室、体卫艺处、安全处、后勤保障处、财务处、各年级组等各部门负责人，学科带头人、教师代表、家长代表、学生代表、环保志愿者代表领导小组下设办公室，办公室设在后勤保障处，由后勤保障处主任兼任办公室主任，负责办学绿色化建设工作日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表，组织开展排查整改、建设提升、成效总结、迎检准备、总结提升等工作，督查各部门工作进展，整理归档相关资料，总结工作成效，推动各项工作落地见效。（二）专项工作小组结合工作实际，组建6个专项工作小组，由各相关部门负责人牵头，成员由相关岗位工作人员、教师代表、学生代表、环保志愿者组成，负责具体工作的推进落实，接受领导小组的统筹调度和指导，确保办学绿色化建设各项举措落地生根。1.绿色基础设施建设小组（牵头部门：后勤保障处、体卫艺处，配合部门：各相关部门）：负责排查校园绿色基础设施短板不足，制定基础设施绿色升级改造方案；推进校园绿化升级、绿色节能设施（节水、节电、节气）安装、环保设施（垃圾分类、污水处理）完善等工作；打造校园绿色景观、绿色实践基地，做好绿化养护和设施维护工作；做好绿色基础设施建设相关迎检材料整理和现场展示工作。2.绿色教育教学小组（牵头部门：教务处、德育处，配合部门：教科室、各年级组、各学科组）：负责排查绿色教育教学中的短板不足，制定绿色教育教学提升方案；推动绿色理念与学科教学深度融合，开发绿色校本课程、教学设计，推广绿色教学模式；组织开展绿色主题教育活动、环保实践活动、绿色知识竞赛等；做好绿色教育教学相关迎检材料整理和展示工作。3.师生绿色素养提升小组（牵头部门：教科室、德育处，配合部门：办公室、教务处、各年级组）：负责排查师生绿色素养短板不足，制定师生绿色素养提升方案；组织开展教职工绿色教学、绿色管理培训，开展学生绿色环保、节约资源、低碳生活培训；培育绿色教育骨干教师、环保志愿者队伍，开展绿色实践研讨、校际交流等活动；做好师生绿色素养提升相关迎检材料整理和展示工作。4.绿色资源与文化建设小组（牵头部门：德育处、体卫艺处，配合部门：各年级组、各学科组）：负责排查校园绿色资源、绿色文化建设短板不足，制定绿色资源与文化建设方案；挖掘绿色教育资源，开发绿色校本教材、宣传资料；打造校园绿色文化阵地（宣传栏、文化墙、绿色长廊等），营造绿色校园文化氛围；组织开展绿色文化活动，培育校园绿色文化品牌；做好绿色资源与文化建设相关迎检材料整理和展示工作。5.绿色管理与安全小组（牵头部门：办公室、后勤保障处、安全处，配合部门：各相关部门）：负责排查绿色管理和环保安全工作中的短板不足，制定绿色管理和安全提升方案；完善校园绿色管理制度、节能降耗制度、垃圾分类管理制度、环保安全管理制度；推行绿色管理、低碳服务模式，规范校园节能、节水、节材、垃圾分类处理等工作；加强环保安全排查，开展环保安全宣传教育和应急演练；做好绿色管理与安全相关迎检材料整理和展示工作。6.迎检督导整改小组（牵头部门：党支部、校长办公室，配合部门：各相关部门、各年级组）：负责对照迎检要求，开展常态化督查，排查办学绿色化建设和迎检准备中的不足；督促各专项工作小组、各部门落实提升举措，跟踪工作进度；指导各部门整理迎检材料，优化展示形式，规范迎检流程；组织开展迎检模拟演练，及时整改问题，确保顺利通过各类迎检考核。（三）各级责任主体职责1.领导小组职责：统筹制定办学绿色化建设实施方案和工作目标，审定各专项工作小组工作方案；组织开展工作部署、督查、评估和总结；协调解决工作中的重大问题；审定办学绿色化建设成果和迎检材料；推动各项工作协同推进，确保办学绿色化建设与迎检工作深度融合。2.专项工作小组职责：对照本方案要求，制定本小组具体工作举措和工作计划，明确工作任务、时间节点和责任人；落实各项工作任务，及时梳理工作进展和存在问题，提出改进建议；配合其他专项工作小组开展工作，形成工作合力；主动对接迎检要求，确保各项工作贴合迎检标准、推动办学绿色化建设。3.部门负责人职责：作为本部门办学绿色化建设第一责任人，组织本部门教职工落实相关工作任务；排查本部门绿色化建设短板，制定整改举措，确保整改到位；聚焦工作重点，打造绿色工作亮点，助力学校办学绿色化建设；配合各专项工作小组，做好本部门迎检准备工作；及时上报工作进展和工作总结。4.年级组组长职责：作为本年级办学绿色化建设直接责任人，组织本年级教职工、学生参与绿色化建设和迎检准备工作；优化年级绿色教育和管理安排，推动绿色理念与年级各项工作深度融合；挖掘年级绿色教育亮点，培育绿色教学特色；配合各专项工作小组，做好本年级迎检准备工作，推动年级工作与学校整体办学绿色化建设协同推进。5.教职工职责：树立绿色办学意识，主动学习绿色教育知识和节能环保技能，提升自身绿色教学、教研和管理能力；立足自身岗位，积极参与绿色化应用、资源开发、培训学习、环保实践等活动，主动践行绿色办公、低碳生活理念；配合做好迎检准备工作，梳理自身参与办学绿色化建设的相关资料。6.学生职责：遵守校园绿色管理规定，主动学习绿色环保知识，提升自身绿色素养和环保实践能力；积极参与绿色实践活动、环保志愿者活动、绿色知识竞赛等，培养绿色环保意识和节约习惯；自觉维护校园绿色环境，规范分类投放垃圾，爱护校园绿植，助力办学绿色化建设。7.领导小组办公室职责：负责日常统筹协调，制定工作推进计划和时间表；组织开展办学绿色化建设排查、提升、总结、迎检等各项工作；督查各专项小组、各部门工作进展，协调解决具体问题；整理归档相关资料和迎检材料，总结工作成效；向领导小组汇报工作情况，确保工作有序推进。三、主要工作内容与举措围绕迎检工作办学绿色化建设核心目标，结合迎检工作各阶段特点和学校办学实际，分阶段、有重点开展绿色基础设施建设、绿色教育教学、师生绿色素养提升、绿色资源与文化建设、绿色管理与安全、迎检准备等工作，确保各项举措精准有效、落地见效，全面推动学校办学绿色化建设，助力迎检工作高质量推进。（一）全面排查梳理，明确绿色化建设方向1.开展全面排查：各专项工作小组、各部门、各年级组对照迎检要求和办学绿色化建设目标，全面排查我校在绿色基础设施、绿色教育教学、师生绿色素养、绿色资源与文化、绿色管理与安全等方面的优势与不足，通过问卷调查、座谈交流、现场核查、意见征集等方式，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，重点排查绿化布局不合理、节能设施不完善、绿色教育不深入、师生环保意识薄弱、垃圾分类不规范等短板，建立办学绿色化建设短板排查台账，明确问题、整改责任人、整改举措和整改时限。2.梳理提升重点：结合排查结果，明确办学绿色化建设的重点环节和关键任务，区分一般问题和重点难点问题，制定针对性的提升方案，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生，确保人人有责任、事事有落实。3.明确提升标准：对照迎检要求，结合学校办学实际和区域教育绿色发展需求，明确各项工作的绿色化建设标准，细化评价指标，确保各项提升工作有章可循、有据可依，实现办学绿色化建设可量化、可衡量、可提升。（二）推进基础设施建设，筑牢绿色化办学根基1.升级校园绿化景观：绿色基础设施建设小组牵头，对校园绿化进行全面升级，优化绿化布局，补植补种绿植，搭配乔灌草合理种植，打造四季有绿、错落有致的校园绿化景观；建设校园绿色长廊、绿色花坛、绿色实践基地（如种植园、多肉培育区），提升校园生态环境品质；建立绿化养护台账，定期开展绿植修剪、浇水、施肥、病虫害防治等工作，确保绿化景观完好，符合迎检硬件标准。2.完善绿色节能设施：推进校园节能改造，安装节水龙头、感应水龙头、节水马桶等节水设施，更换节能灯具、节能空调等节电设备，推广太阳能等清洁能源应用；规范校园水电管理，安装水电计量设备，实行分户、分区域计量，强化节能管控；完善校园节气设施，优化食堂燃气使用管理，减少能源浪费，打造节能型校园。3.配套环保设施建设：完善校园垃圾分类设施，在教学楼、宿舍楼、食堂、操场等区域合理设置分类垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），配备垃圾分类引导标识，规范垃圾分类投放、收集、转运流程；优化校园污水处理设施，确保校园生活污水规范处理、达标排放；配备校园环保清洁设备，提升校园环境清洁度，营造整洁、环保的校园环境。4.打造绿色示范区域：打造1-2个校园绿色示范区域（如绿色教室、绿色办公室、绿色实践基地），作为迎检重点展示场地；绿色教室配备绿植、节能设备，推行低碳办公、绿色学习模式；绿色办公室规范节能行为，营造绿色办公氛围；绿色实践基地供师生开展种植、环保实践等活动，凸显绿色办学特色。（三）深化绿色教育融合，赋能教育教学提质1.推广绿色教学模式：绿色教育教学小组牵头，组织开展绿色教学模式专题培训和研讨活动，引导教师将绿色理念融入学科教学，开发绿色教学设计、课件、微课等教学资源；在语文、生物、化学、地理、道德与法治等学科中渗透绿色环保知识，开展绿色主题教学活动；推行探究式、实践式绿色教学，引导学生主动参与环保探究，提升绿色认知水平。2.丰富绿色教育活动：结合世界环境日、世界水日、地球日等环保节日，组织开展绿色主题班会、环保演讲、绿色知识竞赛、环保手抄报比赛等活动；组织学生开展校园绿化养护、垃圾分类实践、环保志愿服务、校外环保研学等活动，让学生在实践中践行绿色理念，提升环保实践能力；将绿色教育融入德育工作，培育学生节约资源、爱护环境的良好品德。3.推动绿色教研融合：完善绿色教研机制，组建学科绿色教研团队，利用教研平台开展绿色教育专题研讨、课题研究等活动；聚焦绿色教育重点难点问题，开展针对性教研，探索适合我校的绿色教育路径；推动教研成果绿色转化应用，将优秀绿色教研成果融入日常教学，以教研促教学、以教学提质量；邀请环保专家进校园指导绿色教育教研工作，提升教师绿色教学能力。4.开发绿色校本课程：组织教师结合学科特点和学生实际，开发绿色校本课程，内容涵盖环保知识、节能技巧、垃圾分类、绿植培育等，丰富绿色教育内容；将绿色校本课程纳入学校课程体系，定期开展教学活动，提升学生绿色素养；鼓励教师参与绿色校本课程评比，提升课程质量，形成具有本校特色的绿色教育课程体系。（四）提升师生绿色素养，强化绿色化人才支撑1.开展教职工绿色培训：师生绿色素养提升小组牵头，制定教职工绿色培训计划，开展分层分类培训，针对青年教师重点培训绿色教学设计、绿色教研、环保实践指导等能力，针对中老年教师重点培训节能环保知识、绿色办公技巧等内容；组织教职工参加各级各类绿色教育培训、环保交流、节能竞赛等活动，培育一批绿色教育骨干教师、学科带头人，提升教职工整体绿色素养；邀请环保领域专家开展专题讲座，普及绿色环保知识和技能。2.加强学生绿色教育培训：结合学生年龄特点和学习需求，开展学生绿色环保培训，重点培训垃圾分类、节能节水、低碳生活、绿植培育等内容；组织开展环保志愿者招募和培训活动，培育学生环保志愿者队伍，引导学生主动参与校园环保实践；将绿色素养培养融入日常教学和校园活动，提升学生环保意识和实践能力，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。3.建立师生绿色素养评价机制：完善师生绿色素养评价体系，将绿色教学成效、环保实践表现、节能行为规范等作为教职工绩效考核、评优评先和学生综合素质评价的重要指标；定期开展师生绿色素养评价，及时发现问题、督促提升，激发师生提升绿色素养的积极性和主动性；建立师生绿色素养成长档案，记录师生绿色素养提升过程和成果。（五）推进绿色资源与文化建设，营造绿色办学氛围1.搭建校园绿色资源库：绿色资源与文化建设小组牵头，搭建校园绿色资源库，整合优质绿色教育资源、环保科普资料、绿色教学设计、环保实践案例等，分类整理、规范归档，实现资源智能检索、精准推送、共建共享；对接上级绿色教育资源平台，引进优质校外绿色资源，丰富资源供给，满足师生绿色教学、学习、教研需求；优化资源库功能，实现资源更新、审核、使用全流程规范管理。2.打造校园绿色文化阵地：打造校园绿色文化宣传栏、文化墙、绿色长廊等阵地，宣传绿色环保知识、节能技巧、环保先进事迹等；在校园醒目位置设置绿色标语、环保警示标识，营造“人人讲绿色、处处守环保”的校园氛围；利用校园广播、公众号、黑板报等平台，定期推送绿色环保内容，普及绿色理念。3.培育校园绿色文化品牌：组织开展校园绿色文化节、环保嘉年华等活动，丰富绿色文化内容，培育校园绿色文化品牌；鼓励各年级、各班级打造绿色班级文化，开展绿色班级评比活动，营造班级绿色氛围；挖掘我校绿色办学特色，总结绿色文化建设经验，形成具有本校辨识度的绿色文化品牌，提升办学绿色化影响力。（六）强化绿色管理与安全，保障建设有序推进1.完善绿色管理制度：绿色管理与安全小组牵头，梳理完善校园绿色管理制度、节能降耗管理制度、垃圾分类管理制度、环保安全管理制度、绿化养护管理制度等，形成“有制度、有落实、有监督、有反馈”的管理体系，规范绿色化建设和应用行为，确保各项工作有序推进；结合迎检要求，细化管理制度，确保制度贴合迎检标准。2.推行绿色管理模式：推行校园绿色管理，规范水电使用、垃圾分类、绿化养护、环保设施维护等工作，实行“节能降耗责任制”，将节能指标分解到各部门、各岗位；优化校园后勤服务，推行绿色采购、低碳服务，减少一次性用品使用，倡导绿色办公、绿色用餐；建立校园绿色管理台账，定期统计节能降耗、垃圾分类等数据，为迎检展示提供支撑。3.加强环保安全防护：建立环保安全防护体系，定期开展校园环保安全排查，重点排查环保设施运行、垃圾分类处理、绿植病虫害防治等情况，及时消除环保安全隐患；加强环保安全宣传教育和应急演练，提升师生环保安全意识和应急处置能力；规范校园环保废弃物处理，确保有害垃圾、废弃物资规范处置，符合环保安全要求。4.强化技术服务支撑：组建绿色技术服务团队，负责校园绿色设施、节能设备、环保设施的维护和技术支持，及时解决绿色化建设和应用中遇到的问题；建立技术服务反馈机制，畅通师生诉求渠道，提升技术服务效率和质量；加强与环保部门、兄弟学校的合作，引进先进的绿色技术和经验，提升办学绿色化水平；建立技术更新机制，及时更新绿色设施和技术，确保办学绿色化建设与时俱进。（七）提炼建设成果，做好迎检展示准备1.总结绿色化建设经验：各专项工作小组、各部门对照办学绿色化建设目标，全面总结我校办学绿色化建设的有效举措、工作成效，形成办学绿色化建设工作总结，突出工作亮点和创新做法，确保总结内容详实、重点突出，符合迎检要求。2.提炼绿色化建设成果：收集整理办学绿色化建设相关成果，包括绿色基础设施建设、绿色教育教学、师生绿色素养、绿色资源与文化、绿色管理与安全等方面的台账资料、数据报表、图片视频、获奖证书、媒体报道、家长反馈等，分类整理、规范归档，形成完整的绿色化建设成果体系；重点提炼1-2项具有代表性的成果（如绿色实践基地建设、特色绿色教育活动等），作为迎检重点展示内容，凸显我校办学绿色化优势。3.优化迎检展示形式：结合迎检要求，优化办学绿色化建设成果展示形式，通过绿色展板、现场展示（绿色景观、绿色实践基地、垃圾分类演示等）、成果汇报、课堂教学展示、绿色资源展示等多种形式，全面展示我校办学绿色化建设成效；制作迎检汇报材料、宣传片等，突出绿色化建设亮点，提升展示效果；规范迎检流程，明确展示内容、工作人员职责，确保迎检展示有序、高效。4.开展迎检模拟演练：迎检督导整改小组牵头，组织开展迎检模拟演练，模拟检查流程和检查内容，重点演练绿色化建设成果展示、资料查阅、现场汇报、师生应答、环保实践演示等环节，及时发现迎检准备中的不足，针对性地进行整改优化，确保顺利通过各类迎检考核。（八）强化督导整改，推动绿色化建设持续提升1.开展常态化督导：迎检督导整改小组牵头，对照迎检要求和办学绿色化建设目标，开展常态化督查，重点督查各专项工作小组、各部门绿色化建设举措落实情况、成果提炼情况和迎检准备情况，及时发现问题、督促整改。2.强化整改落实：对排查出的办学绿色化建设短板和迎检准备中的问题，明确整改责任人、整改举措和整改时限，实行“销号管理”，确保问题整改到位、不留死角；定期开展整改情况“回头看”，防止问题反弹，推动办学绿色化建设持续推进。3.完善长效机制：结合办学绿色化建设工作成效，完善办学绿色化建设、绿色教育教学、师生绿色素养提升、绿色资源与文化建设、环保安全管理等长效机制，推动办学绿色化建设从“迎检促提升”向“常态化发展”转变，确保办学绿色化水平持续优化、不断提升。四、工作流程迎检工作办学绿色化建设工作严格按照“动员部署—排查梳理—建设提升—成果提炼—迎检准备—总结提升”六个阶段开展，结合迎检工作进度，同步推进各项工作，形成闭环管理，确保工作有序推进、取得实效，具体流程如下：（一）动员部署阶段（春季学期第16周周一至周五）1.领导小组召开办学绿色化建设工作动员部署会，传达工作要求，解读本实施方案，明确工作目标、重点任务、责任分工和时间节点，统一思想认识、凝聚工作合力。2.各专项工作小组组织本小组工作人员，制定具体工作计划，明确工作举措和时间节点，细化责任分工，确保各项工作有序推进。3.各部门、各年级组组织教职工、学生开展动员学习，明确工作要求，引导全员树立绿色办学意识，主动参与办学绿色化建设和迎检工作，营造“全员参与、绿色赋能、共创绿色校园”的良好氛围。（二）排查梳理阶段（春季学期第17周周一至第18周周日）1.各专项工作小组、各部门、各年级组全面排查办学绿色化建设短板不足，广泛收集教职工、学生、家长、兄弟学校和社会各界的意见建议，建立办学绿色化建设短板排查台账。2.各专项工作小组结合排查结果，梳理提升重点，制定针对性的提升方案，上报领导小组审定。3.各部门、各年级组结合排查结果和提升方案，明确本部门、本年级的绿色化建设目标和整改举措，将提升任务分解到每一个岗位、每一位教职工、每一位学生。（三）建设提升阶段（春季学期第18周周一至迎检前2周）1.各专项工作小组、各部门按照提升方案，落实各项提升举措，重点推进绿色基础设施建设、绿色教育教学、师生绿色素养提升、绿色资源与文化建设、绿色管理与安全等工作。2.开展基础设施升级、绿色教育推广、师资培训、资源建设、环保安全防护等专项工作，推动办学绿色化建设各项工作落地见效；定期开展工作调度，及时解决绿色化建设过程中的问题。3.迎检督导整改小组开展常态化督查，对绿色化建设工作进行跟踪督导，对工作不力、进展缓慢的部门和个人，予以通报批评、督促整改，确保绿色化建设质量。（四）成果提炼阶段（迎检前2周至迎检前1周）1.各专项工作小组、各部门全面总结办学绿色化建设经验，提炼绿色化建设成果，分类整理成果资料，规范归档，形成完整的绿色化建设成果体系。2.优化办学绿色化建设成果展示形式，制作迎检汇报材料、展板、宣传片等，突出绿色化建设亮点，提升展示效果；对绿色化建设成果进行全面自查，确保成果真实、详实，符合迎检要求。3.组织开展办学绿色化建设成果交流展示活动，邀请教职工、学生、家长代表、兄弟学校代表、社区代表参与评价，广泛收集意见建议，进一步优化成果展示内容和形式。（五）迎检准备阶段（迎检前1周至迎检结束）1.各专项工作小组、各部门全面整理办学绿色化建设相关迎检材料，规范迎检流程，组织开展迎检培训和模拟演练，提升工作人员迎检能力和服务水平，指导师生做好迎检准备。2.优化校园绿色环境，规范师生绿色行为，营造良好的迎检氛围；明确迎检工作人员职责，做好迎检接待、现场展示、资料查阅、成果汇报、环保实践演示等各项准备工作。3.领导小组对迎检准备工作进行全面督查，及时发现并解决迎检准备中的不足，确保迎检工作有序、高效推进，顺利通过各类迎检考核。（六）总结提升阶段（迎检结束后3周内）1.各专项工作小组、各部门总结本次办学绿色化建设工作情况，梳理工作成效、经验做法和存在问题，形成工作总结，上报领导小组办公室。2.领导小组办公室汇总各方意见和建议，全面总结办学绿色化建设工作成效，深入剖析存在的问题和不足，制定针对性改进措施。3.固化绿色化建设的有效举措，完善办学绿色化建设长效机制，推动办学绿色化建设持续提升；整理归档办学绿色化建设相关资料和迎检材料，建立完善的资料档案，以备后续查阅和优化完善。五、工作要求（一）提高思想站位，强化绿色意识全体教职工、学生要充分认识迎检工作办学绿色化建设的重要意义，切实树立“绿色发展、可持续发展”的理念，强化责任意识和担当精神，将办学绿色化建设融入日常工作、学习和生活的每一个细节，主动参与、积极作为，全力以赴推动办学绿色化建设，确保圆满完成各项迎检任务。（二）严格落实责任，强化协同配合各部门、各岗位要严格按照责任分工，落实办学绿色化建设工作职责，层层压实责任，做到事事有落实、件件有回音、处处求实效；各专项工作小组、各部门要加强沟通协作，密切配合、相互支持，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，确保各项工作有序推进、落地见效。（三）坚持实事求是，注重工作实效各部门、各专项工作小组要坚持客观公正、求真务实，立足学校办学实际，扎实推进各项绿色化建设工作，不搞形式主义、不做表面文章；聚焦短板弱项，精准施策、狠抓落实，确保各项举措真正贴合迎检要求、推动办学绿色化水平提升，以扎实的工作成效赢得认可。（四）注重创新突破，打造绿色亮点各部门要结合工作实际，创新工作思路和方法，积极探索适合本校的办学绿色化路径，在绿色教育教学、绿色基础设施、绿色文化建设、环保实践等方面打造特色亮点，避免同质化，确保我校办学绿色化建设在迎检中脱颖而出，形成具有辨识度和影响力的绿色办学品牌。（五）强化督查考核，强化激励约束领导小组和领导小组办公室要严格按照本方案要