2025-2026学年第二学期小学数学教研组工作计划_第1页
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文档简介

—2026学年第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，小学数学教研组以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持立德树人，聚焦数学核心素养，以提高课堂教学质量为中心，以教研活动为抓手，以教师专业成长为重点，强化教学常规管理，深化课堂教学改革，抓实计算能力、思维能力、应用能力培养，全面提升我校小学数学教学水平。二、工作目标1.

规范教学常规，做到备课实、课堂精、作业优、辅导细、评价全。2.

打造高效课堂，围绕计算教学、解决问题、图形几何、统计实践开展专题教研。3.

提升教师能力，加强听课评课、集体备课、青年教师培养与骨干教师引领。4.

提高教学质量，强化口算训练、习惯培养、学困生辅导，提升整体成绩。5.

丰富数学活动，开展口算比赛、数学实践、数学文化活动，激发学习兴趣。三、工作重点1.

抓实教学“五认真”：认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真检测。2.

强化计算能力训练，坚持每日口算，提高准确率与速度。3.

开展主题式教研：计算教学、应用题教学、几何直观、复习课研讨。4.

做好年级衔接与分层教学，关注学困生转化。5.

组织期末复习研讨，提高复习效率与检测质量。四、主要工作及措施（一）严格教学常规管理1.

每月开展一次教学常规检查，重点查：备课、作业批改、听课记录、辅导记录。2.

统一作业要求：适量、分层、有批改、有订正、有反馈。3.

坚持单元检测，及时分析，查漏补缺，跟踪改进。（二）深化课堂教学改革1.

开展集体备课，做到统一目标、统一重点、统一进度、共享资源。2.

组织公开课、示范课、研讨课，人人参与听课、评课、议课。3.

倡导启发式、探究式教学，重视动手操作、合作交流，突出思维训练。4.

加强信息技术与数学课堂融合，提高课堂直观性与趣味性。（三）强化计算与习惯培养1.

各年级坚持口算天天练，做到定时、定量、定标准。2.

开展期中、期末口算比赛，以赛促练。3.

培养学生：认真审题、仔细计算、规范书写、及时检查的好习惯。（四）抓实学困生辅导与培优1.

建立学困生档案，做到定人、定时、定内容、定措施。2.

实行分层作业、分层提问、分层辅导，不让一个学生掉队。3.

对学有余力学生开展思维拓展训练，提升数学素养。（五）加强教师专业发展1.

组织学习新课标、新教材、优秀课例。2.

青年教师多听课、多磨课、多反思，快速提升教学能力。3.

鼓励教师撰写教学反思、案例、论文，以研促教。（六）开展数学实践活动结合本学期教学内容，开展：-口算竞赛-数学手抄报/实践作业展示-图形拼摆、测量、统计等实践活动-数学阅读与数学文化渗透五、本学期工作安排（简要）-2月：制定计划，开学常规检查，明确本学期要求。-3月：计算教学专题教研，口算训练落实。-4月：应用题/解决问题教学研讨，中期常规检查。-5月：几何与实践活动教研，青年教师展示课。-6月：期末复习研讨，模拟检测与质量分析。-7月：工作总结，资料整理，假期安排。六、保障措施1.

教研组长牵头，分工明确

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