词语常识题（复习讲义）-2026年高考语文二轮复习解析版

专题02词语常识题

录

01析•考情精解......................................................2

02构•知能框架......................................................3

03破•题型攻坚......................................................3

真题动向考查文言实词、虚词、文化常识及古汉语字词拼音

1.文言实词推断五法

2.文言虚词推断五法

必备知识3.文言文词语拼音表（30个）

4.文化常识框架简图

能力1了解题型特点

关键能力

能力2掌握解题方略

高频考向

命题预测

未来趋势

-F

析•考情精解

命题词语常识题主要包括词语与常识两大内容。词语包括：文言实词、文言短词；常识

轨迹包括：称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法

透视等文化内容。词语常识题是教考衔接题，要密切关注教考衔接情况。

考点要求考题统计考情分析

考点题量：2022到2025年高考题，均有词语常识题出现。

题量与分值

分值：3分。

频次词语

总结常识题题型：选择题

题型与题干题干：卜.列对材料中加点词语及相关内容的解说，（不）正

确的一项是

20261.文言词语的考查（与教材衔接）

命题2.在文言词语中考查古汉语拼音

预测3.将词语题与文化常识融合考查

-F

构•知能框架

-----词多义,

-古今异义

—实词―-偏义复词

一通假字词

词语—

L词类活用

单音虚词两大范度X

rK

J虚词—1

匚复音虚词

r-山川地理、天文历法

常识—-名号称谓、宗法礼俗

1官职官署、文化科举

•题型攻坚

例1.（2025全国II卷，2,3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

郑伯勺晋，子大叔相，见范献子伸】。献子曰：“若王室何？"对日：“老夫其国家不能恤，敢及王室？

抑人亦有言曰：'段不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。'今王室实蠢蠢焉，吾小国惧矣，然大国之忧

也，吾侪何知焉？吾子其早图之。”

（节选自《左传•昭公二十四年》）

材料二:

漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其

邻人妇从之游，谓曰：“何啸之恚也？"漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫

之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋容舍吾家，系马国中。马佚驰走，践吾葵，

使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。今鲁君

老悖，太子少愚，愚伪日起。夫鲁国有患者，君臣父子皆被其辱，祸及众庶，妇人独安所避乎！吾甚忧之。”

（节选自刘向《列女传》卷三）

材料二：

鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”婪曰：“吾闻卫世子不肖，所以泣也。”

其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也，子当多泣也？"婴曰："吾闻之异乎子之言也。昔者宋之桓司马得

罪于宋君，出于鲁，其马佚而吾园，而食吾园之葵。是岁，吾闻园人亡利之半。越王勾践起兵而攻吴，诸

侯畏其威，者往献女，吾姊与焉，兄往视之，道畏而死。越兵威者，吴也：兄死者，我也。今卫世子甚不

肖，好兵，吾男弟三人，能无忧乎？”

（节选自韩婴《韩诗外传》卷二）

材料四：

战国之时，说客辩上尤好借物以喻其意，非以为实有此事也，乃汉晋著述者往往误以为实事而采之入

书。《春秋传》子大叔云“建不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”，此不过设言耳。其后衍之，遂谓漆

室之女不绩其麻而忧鲁国：其后又衍之，遂谓曾监门之女婴忧二世子之不肖。而有“终岁不食葵”“终身

无兄”之言，若真有其人其事者矣。由是韩婴竟采之以入《诗外传》，刘向采之以入《列女传》。传之益

久，信者愈多，遂至虚言竟成实事。乃世之士但见汉人之书有之，遂信之而不疑，抑亦过矣。

（节选自崔述《考信录》）

［注］春秋末期，宗周王室动荡，晋强郑弱。子大叔为郑国正卿，范献子为晋国大臣。

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.如，往、去，与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。

B.与，音yCi,参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。

C.曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。

D.若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。

【答案】D

【解析】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。句意：郑伯去往晋国。/,派使者到秦国去接受土地。/巨请求前往楚国。

B.王确。yu,参与/y必等待。句意：妇人参与什么呢？/担心时光不会等待我。

c.王确。句意：你为什么哭泣？/靠什么来排解忧闷？

D.错误。好像/如果。句意：好像真有这样的人这样的事一样。/如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路

上（招待过客）的主人。

故选D。

新考法：在词语题中，重点考查文言虚词，并出现复音虚词

动向解读

新角度：在词语题中考察古汉语字词的拼音

参考译文：

材料一：

郑伯到晋国去，子大叔辅佐，见到范献子。范献子说：“王室怎么样？”回答说：“我自己的国家都

不能顾及，怎么还能顾及王室呢？而且人们有句话说：'寡妇不操心纺织，却担心宗周的削弱，因为害怕

灾祸会降临到她自己身上。'现在王室确实动乱不安，我们这些小国非常害怕。（但如何解决王室之乱）

这该是大国要操心的事，我辈又哪里知道呢？您作为大国之卿，还是早作打算吧！

材料二：

鲁漆室女,是鲁国漆室氏之邑的女儿。当时正是鲁国穆公执政时代，穆公年纪老了，太子又还小。鲁

漆室女为此靠着柱子长啸，在旁的人听到这悲愤的啸声，没有一个不为之感伤的。她邻居家有个妇女平常

跟她玩在一起，对她说：“你的哨声听起来为什么这样悲惨！”漆室女说：“我担忧着鲁君老、太子幼的

事啊！”邻居妇人笑着说：“这是鲁国大大该操心的国家大事，和我们妇女有什么关系呢？“漆室女说：

“不是这样。这不是你能知道的。以前晋国有客人住在我家，把马拴在菜园里，不料马脱逃奔跑，将菜园

里的葵菜全都践踏死了，使我家一年到头吃不到葵菜。又有一次，邻居家的女儿私奔，跟着别人逃走了，

她家里的人请我哥哥•前往追赶，途中正碰上因久雨涨水，落入水流中淹死，使我终身失去了哥哥。现在鲁

君年老惑乱，太子年幼无知，在无知和惑乱之间，奸恶欺诈的事就会不停发生。鲁国一旦有了什么灾祸，

君臣也好，父子也好，都会遭到耻辱，还会祸及百姓，我们妇女能独自平安地逃过吗？我正担忧此事。”

材料三：

鲁国守城门宫的女儿名叫婴，和其他女子一块儿缉麻线，到了半夜，她哭了起来。她的同伴问道：“你

为什么流泪呢？“婴说：“我听说卫国的世子不好，所以哭泣。”她的同伴说：“卫国的世子不好，这是

诸侯担忧的事，你为什么哭泣呢？”婴说：“我听说的同你问的不同。从前，宋国的司马桓婉得罪了宋国

国君，逃亡到鲁国来，他的马逃交了，在我的菜园里打滚，吃掉了我的菜园里的葵菜。那一年，我听说种

菜的人损失了一半的利益。越王勾践出兵攻打吴国，诸侯畏惧他的威势，鲁国把女子奉献给越王，我的姊

姊乜在被奉献之列，我的哥哥到越国去探望姊姊，路上遇到危险，死了。越国军队威胁的是吴国，可是死

掉哥哥的是我。现在卫国的世子其常不好，喜好战争，我有三个弟弟，能够不替他们担忧吗？”《诗经》

上说：“大夫不问水的深浅，鲁军渡河，我的内心就忧愁起来。”这难道不是同类的事情吗！

材料四：

战国时期，说客、辩士尤其喜欢借事物比喻他们自己的意图，并非真•有这样的事情，但是汉晋时期的

著书者往往误以为是实事而采录到书中。《春秋传》中子大叔说“寡妇不忧虑纬纱不足，却担忧宗周覆灭，

因为灾祸将波及自身”，这不过是设喻罢了。后来（这个故事）衍生开来，就说成是漆室的女子不纺自己

的麻却忧虑鲁国；再后来又衍生产来，就说成是鲁国守门人的女儿要忧虑卫国世子的品行不端。并且有了

“整年吃不上葵菜”,•终身失去兄长”这样的话，好像真有这样的人这样的事一样。于是韩婴竟然未乘它

写进《韩诗外传》，刘向也采录它写进《列女传》。流传得越久，相信的人越多，最终虚妄的言辞竟然成

了真实的事情。但是世上的读书人只看到汉代人的书里有这些记载，就相信它而不怀疑，这也太过分了。

例2.（2025•全国二卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

惜字方回。性至孝，居父母忧，鸟将灭性。时吴郡守阕，欲以惜为太守。惜自以资望少，不宜超莅大

郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王谡之、高士许询并有迈世之风,及帝践作，

就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。

超字景兴，一字嘉宾。少卓牵不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。惜又好聚敛，

积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟为征西

大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时惜在北府①，温恒云"京口酒可饮，兵可用"，深不欲惜居之。而

恰即于事机，遣笺诣温，欲共”王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，

乞闱地自养。温得笺大喜，即转情为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣

温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“都生可谓入幕之宾矣。”既而超就温宿，日：“期公

慨居重任，天下之责将归子公矣，若不能持废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既

素有此计，深纳其言，遂定废立，超始谋也。

年四十二，先惜卒。

（节选自《晋书•郝鉴传》）

材料二：

郝超虽为桓温腹心，以其父惜忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，

必以相伤为毙。我死后，公若大报眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”情后果哀悼成疾，门生以曲呈之，则

悉与温往反密计。惜大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石喈②比。然超

谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生日：超，小人之孝也。

（节选自苏轼《东坡志林，人物》）

［注］①北府：东晋时京口的别称。②石曙：春秋时卫国人，能大义灭亲。

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.殆，几乎，与《论语・为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。

B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。

C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。

D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。几乎/有危害，这里指留下疑惑。句意：几乎要因过度悲痛而损毁性命。/只是思考却不学习就会

疑惑。

B.E确。糊涂/悄悄、低声。句意：而都情对世事机变糊涂不明，/寻着声源低声询问弹琵琶的是何人？

C.错误。意思不同，辅助/鼓励。句意：想要共同辅佐王室。/应当鼓励、率领全军，向北平定中原。

D.正确。均通“旨”，心意，意图。句意：门生便按照他的意图将箱子呈上。/占卜的人知道他的意图。

故选C。

参考译文：

材料一：

郝情，字方回。他生性极为季顺，在父母去世服丧期间，几乎要因过度悲痛而损毁性命。当时吴郡太

守空锹，朝廷打算任命棉惜为太守。但都惜认为自己资历和声望尚浅，不适宜超越常规去治理一个大郡，

朝廷的议论对他这种谦逊的态度表示赞赏，于是改任他为临海太守。在临海郡任职期间，他生活悠闲自得，

为人处世颇为简约安宁，与他的姐夫王羲之、高士许询都展现出超越世俗的风范。等到皇帝登基后，立即

加封他为镇军将军、都督浙江东五郡军事。过了很久，他因年老请求退休，于是居住在会稽。他有三个儿

子：郴超、郝融、郝冲，其中郝趣最为知名。

都超宇景兴，又字嘉宾。他从小便卓异不凡，不受拘束，有超越世人的气度。他与士林中的人交往，

总是希望超越他人，出类拔萃。他善于清谈议论，分析义理精细微妙。都惜又喜欢聚敛财物，积累了数千

万饯财.有一次他打开钱库，让都超随意取用。郴超生性喜好施舍，一天之内就把钱财全部散给了亲或朋

友，他这种随心所欲的做法都是这样。桓温征召他为征西大将军掾。桓温升任大司马后，他又转为参军。

当时都惜在北府任职，桓温说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郝惜留在那里。而郝

惜对世事机变糊涂不明，给桓温写信，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝。都超拿来信看后，把它一点点

撕得粉碎，然后重新写了一封信，陈述自己年老多病，非常不适应人世间的纷扰，请求到一个闲散之地养

老。松温收到信后大喜，立即调任都惜为会稽太守。桓温心怀不批，想要建立霸业的基础，郴超为他出谋

划及。谢安与王坦之曾经去拜访桓温商议事情，桓温让郝超躲在帐中偷听。一阵风吹开了帐子，谢安笑着

说：“郝生真可说是入赛之宾了。”随后，郴超到桓温那里留宿，对他说：“您肩负着朝廷的重任，天下

的责任将要落在您身上了。如果不能主持废立皇帝的大事，就无法镇服四海，威震天下，怎能不深思熟虑

呢！”梗温向来就早有此打算，非常贽同都超的话，于是决定实施废立之事，这是都超的谋划。都超四十

二岁时，先于他的父亲都惜去世。

材料二：

都超虽为桓温的心腹，但他的父亲都惜忠于晋室，对此毫不知情（指棉情不知儿子参与桓温的谋反计

划）。都超临终前，将一箱文书交给口生，说：’,原本想烧掉这些东西，但担心父亲年事已高，必定会因

过度哀伤而危及生命。我死后，如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看：否则就烧掉。”

后夹都惜果然因哀悼成病，门生便按照他的意图将箱子呈上，里面全是郝超与桓温往来的密信。都恬大怒

道：“这小子死得太晚了！”于是不再哭泣。像郝恬这样的人，可以称为忠臣了，应当与春秋时期大义灭

亲的石错相提并论。然而说郝超的行为是“不孝”，可以吗？如果郝超懂得君子的孝道，就不会追随桓温

To东坡先生说：都超的孝，是小人之孝啊。

知识1:文言实词推断五法

推断方法方法解读举例说明

根据上下文的语言环境、文章主题和情感色彩

“项王军壁垓下，兵少食尽”，结合“兵

推断词义。这是最常用的方法，需结合句子前

语境推断法少食尽”及被围困的语境，可推断“壁”

后内容、段落整体语境，甚至全文背景来理解

为“驻扎、扎营”之意。

实词含义。

“沛公军霸上”，“军”在“沛公”和“公

分析词语在句子中的语法成分（主、谓、宾、

语法分析法上”之间作谓语，应为动词，可推断为“驻

状、定等），确定词性，进而推断词义。

军、扎营”。

利用文言文中的对偶、排比、互文等修辞手法，“忠不必用兮，贤不必以”，根据“用”

对文推断法

通过已知词语推断未知词语。与“以”对应，可推断“以”为“任用”。

“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，

联想包含该字的成语，借助成语中的含义推断

成语联想法间至赵矣”，联想“间不容发”成语，可

文言诃义。

推断“间”为“从小路、秘密地”。

“率妻子邑人来此绝境”，“率”从“玄”

通过汉字的偏旁部首和字形结构推断本义或相

字形分析法从“十”，本义与引导、带领相关，结合

关含义。

语境可推断为“带领”。

【易错提醒】

脱离语境对词语进行解读。文言词语含义及用法的推断，离不开词语运用的上下文语境。对词语进行

各种解读，都应代入到原文中进行检测。

知识2:文言虚词推断五法

推断方法方法解读举例说明

根据句子的整体意思和上下文语“积土成山，风雨兴焉”中，“焉”结合句意可推断为

语境推断法

境，推测虚词的意义和用法。兼词“于此”，表示“在这里”。

古人喜欢用整齐结构相同的对文，“昔我往臭，杨柳依依。今我来思，雨雪靠靠”中，前

结构推断法对应位置的虚词用法往往相同或后两句结构相同，其中“矣”是句末语气词，由此推知

相反。对应位置的“思”也是句末语气词。

通过分析句中的语法结构去推断“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”中，前两个“为”

语法推断法

虚词在句中的意义和用法。作谓语，译为“是”，末句“为”是语气助词。

如“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“也”在句末，

根据虚词在句中所处位置来推断

位置推断法表判断语气；“以乱易整，不武。吾其还也”中的“也”

其意义和用法。

在句末，表商量语气。

有些虚词是构成文言特殊句式的如判断句的“者”“也”，被动句的“见”“于”“为……

标识推断法标志，抓住这些标志，我们就能迅所”，宾语前置的“之”“是”等。通过识别这些标志

速地确定虚词的意义和用法了。词，可确定虚词的用法。

【易错提醒】

脱离语气对词语进行解读。虚词在文中，主要调节语句的语气的。推断文言虚词的意义及用法，应多

从句子结构，句式结构中，进行语气作用解读。

知识3：文言文重点字词拼音表

重点实词重点实词

字词拼音及含义字词拼音及含义

娓(do)：老年妇女、泛指妇女币(bi):丝织品、礼物

颁(ban):通“斑"(花勺)、分赐敝(bi)：破旧、疲惫、衰败

悖(bei):拗涂、荒谬、违背弊(bi)：败坏、弊病、困乏

逋(bu)：逃亡、拖欠、拖延敕(ch।)：诏令、君主命令

卜(bu):选择、估计遇(chuan):快速

曾(cao):群、辈、官署谙(an):熟悉、熟记

侪(chai):美、共同部(bCi):官署、区域、统率

觇(chan):看、斯探重点虚词

瞋(chen):发怒、生气字词拼音及含义

啻(ch1):仅、只(常“不啻”连用)而(er):表示承接、转折、并列

传(ch6u):同类、相比为(wei/wei):被、变成、是/给、因为

刍(chu):草料、喂牲口与(yu/yu):和/参与

(chu):荆条、鞭笞、痛苦乃(ndi):才、却、你、是

假(chud):忧愁、气息微弱何(h6):哪里、什么、怎么、多么

赐(C1):赏赐、恩惠、尽盍(he)：何不

徂(cU):往、到则(ze)：就、那么、却

【易错提醒】

古汉语拼音，2025年首次进高考卷。要强化古汉语字词拼音识记，特别是一曲古今读音发生变化的。

知识4:古代文化常识框架简图

九州、八荒、六合、尚书

山j

山东、山西、河南、河北川侍郎

中央一六部

关内、关外、江东、江左地郎中

理

五岳、三秦、城郭官.员外郎「刺史

职太守

山南水北调之阳，山北水南谓之阴官--地方一州、郡、道、路、府、省

J县令

署

〔知州

直称姓名）

称对方的字、号、斋名、溢号、授、拜、除、迁、贬、乞骸骨、悬车

官名、籍贯、为官之地称称呼呼

称对方为“公”“君”“吾子”习为惯叵亘亘国｛歌震器誉、学政

称对方为“卿”

加“令”“仁”“贤”字九品中正

文-页举、察举、制举

化征辟、孝廉、秀才

寡人、朕、孤］

科

名「院试、乡试、会试、殿试

仆、不才、不佞、愚、鄙人、敝人谦称,举

H号T科举||秀才•、举人、贡士、进士

加“家”“舍”字称

J_〔解元、会元、状元

陛下、皇上、大王、谓

敬称四书五经、六艺、五音、经史子集、诸子百家

/年号纪年法

加“先”字，加“从”字，表各年龄段的固定称呼-J纪年法4千支纪年法：十天干、十二地支

年号、干支结合纪年.如：乾隆丁亥冬

布衣、黔首」

按序数表示

-纪月法f

〔按四季纪月。如：孟春、仲秋

七庙：天子七庙］

太子.建储.朝号，溢号.庙号，追赠r历法-r用干支纪口.如：六月丁丑（六月初九）

-纪日法按初一、初二至三十的序数纪日

太牢、少军、郊祭、社口宗

天〔特定称谓纪口:“朔”“望”“晦

九族、姻亲.法

文

礼

历

北面、南面、东向］俗■I纪时法I-十二个时辰、五更、鼓

法

坐、跪、空、箕

礼俗L节日、节气：上元、七夕、重九，二十四节气

婚礼、丧葬、祭礼

加冠、及界.天文星辰名称、圭表、阴阳

【易错提醒】

脱离语境理解文化常识。文化常识考题，既要加强记忆，但也不能脱离上下语境、时代背景，答题时,

应在语境中，分析其正确内涵。

能力1了解题型特点

词语常识题，是高考文言文的必考之题。考题主要考查文言实词、文言虚词与文化常识。其中，文言

实词，侧重于考查实词的一词多义、古今异义、通假字词、偏义复词及词类活用等，文言虚词侧重于考要

常见的十八个文言虚词，文化常识主要考杳在课本中出现的占代传统文化知识词汇。

近年来，词语常识题呈现考查文言虚词及占汉语字词拼音的趋势，要特别关注。

能力2掌握解题方略

★高频考法

词语常识题，高频考法仍是考查实词、虚词及文化常识的解读。

■.改编题-阅读下面的文言文,完成后面试题。

靖郭芭①将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客理。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣。益一

言，臣请烹。”靖郭君因见之。客挚而进日：“海大鱼。”因反走。君日：“容有于此。”客曰：“鄙臣

不敢以死为戏。”君日：“亡，更言之。”对日：“君不即海大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，

则螃蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐荫，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”

君日：“善。”乃辍城薛。

靖郭君善齐貌辨。齐貌辨多为人也多疵，门人弗说。上尉次证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。于

是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，国壬薨，宣王立。靖郭君大不善手宣王，辞而之薛，与齐貌辨

俱。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死冷。”齐貌辩曰：“固

不求生也，请必行。”靖郭君不能止。

齐貌辨行至齐，宣王闻之，菽怒以待之。齐貌辨见宣王，三曰：“子，靖郭君之所听爱大？”齐貌辨

日：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：'太子相不仁，不若废太子，更立卫姬

婴儿郊师。'靖郭君泣而曰：'不可，吾不忍也。'若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，

昭阳②请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。'靖郭君曰：'受薛于先王，争恶于后王，吾独谓先王何乎！

且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？'又不肯听辩。此为二。“宣王大息，动于颜色日：“靖郭

君之于寡人一至此乎！寡人少，沃不知此，子肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辩对日：“斡塔。”

靖郭君衣威王之衣冠，带其剑。宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，

不再已而受.当是时，请郭君可避能知人矣。

（节选自《战国策・齐策一》，有删改）

【注】①靖郭君：田要，齐威王少子，齐宣王异母弟。其封地在薛（今山东滕州）。②昭阳：楚国令尹。

1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“无为客通”与“会天大雨，道不通”（《陈涉世家》）两句中的“通”字含义不同。

B.“客趋而进曰”与“日削月割，以趋于亡”（《六国论》）两句中的“趋”字含义相同。

C.“君不闻海大鱼乎”与“其闻道也亦先乎吾”（《师说》）两句中的“闻”字含义不同。

D.”靖郭君善齐貌辨”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“善”字含义相同。

【答案】B

【解析】B项，“含义相同”错误。前者是“小步快走”的意思，后者是“走向”的意思。

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“齐貌辨之为人也多疵”与“人非生而知之者”（《师说》）两句中的“之”字含义相同。

B.“靖郭君大不善于宣王”与“而寒于水”（《劝学》）两句中的“于”字含义不同。

C.“必得死焉”与“风雨兴焉”（《劝学》）两句中的“焉”字用法相同。

D.“虽恶于后王”与“虽与府吏要"（《孔雀东南飞并序》）两句中的“虽”字含义相同。

【答案】A

【解析】A项，“含义相同”错误。前者是助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。

后者是代词，代事理，作宾语。

3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.君，一种爵号，如贾谊《过秦论》中提到的信陵君、孟尝君、春申君、平原君等“四君”，

B.客，即门客，苏轼《赤壁赋》“客有吹洞箫者”中的“客”也是此义。

C.威王，与下文的“宣王”一样，都是古代君王去世后被追授的谥号。

D.敬诺，意同遵命。“诺”是应答之词，加“敬”字是强调语气恭谨。

【答案】B

【解析】B项，“苏轼《赤壁赋》‘客有吹洞箫者'中的'客'也是此义”错误。“客有吹洞箫者”中的“客”

是朋友，不是门客。

【参考译文】

靖郭君田婴准备在封地薛邑修筑城防工事，（因为会引起齐威王猜疑）不少门客去谏阻他。田婴吩咐守

门人：“不要为劝谏的门客通报。”齐国有个门客请求谒见田婴，说：“我只说三个字就行了。要是多一

个字，愿意领受烹杀之刑。“田婴于是接见了门客。门客快步走到他跟前说：“海大鱼。”然后转身就走。

田婴问：“先生还有要说的话吧。”门客说：“我可不敢拿性命当儿戏。”田婴说：“不碍事，先生请讲。”

门客回答道：“您没听说过海里的大鱼吗？渔网、钓钩对它无能为力，但它一旦因为得意忘形离开了水，

那么矮蚁也能随意摆布它。如今这齐国，也是您的水啊。您一直受到齐国荫庇，拿薛邑来干什么呢？而您

如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高，也是毫无作用的。”田婴说：“对。”于是停止筑

城V

田婴对待门客齐貌辨非常友好。齐貌辨为人有很多缺点，匚客们都讨厌他。士尉曾为此劝说田婴（赶走

齐匏辨），田婴没有接受，士尉拂袖而去。于是田婴就给齐貌辨上等的客舍住，并且派长子去为他驾车，朝

夕侍候他的饮食。几年以后，齐成王驾崩，齐宣王即位。田婴眼齐宣王非常不合，于是就离开国都，跟齐

貌辩一同到自己的封地薛邑。没过多久，齐貌辨辞别田婴，请求回齐国晋见齐宣王。田婴说：“君王很讨

厌我，你此去一定会死在那里。”齐貌辨说：“我根本就不想活，请务必让我去。"田婆无法阻止他。

齐貌辨到了齐国，齐宣王听说后，满心怒气地等候齐貌辨。齐貌辨拜见齐宣王后，齐宣王问他：“你

就是田要言听计从，非常喜爱的那个人吧？“齐貌辨回答说：“喜爱不这回事，言听计从就算不上了。当

您还是太子时，我曾对田婴说：'太子长着一副不仁相貌，不如把太子废掉，改立卫姬之子郊师为太子。'

田婴（竟然）哭着对我说：'不可以，我不忍这样做。'假如田婴听我的话，也不会有今天的祸患。这是第

一件事。当田婴到了薛邑，楚国令尹昭阳要用几倍的土地来换薛邑，我又对田婴说：'一定要接受这个请

求。'田婴说：'我从先王那里接受薛邑，现在虽然与后王关系不好，（如果把薛邑交换出去，将来死后）

我如何向先王交代呢！况且先王的宗庙就在薛邑，我难道能把先王的宗庙交给楚国吗？'又不肯听从我的

话。这是第二件事。”齐宣王（听了）长声叹息，脸色骤变，说：“田婴对我的感情竟然深到这种程度啊！

我不年