2025年新苏教版四年级下册科学2热胀冷缩教案

第一单元冷和热2教学目标通过学习与实践，把握酒精灯的使用方法。通过试验与分析，知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。教学重点教学难点教学预备装置、酒精灯、火柴。教学过程一、导入课下降。热水中液柱上升，在冷水中液柱下降。今日这节课，我们就来探讨这方面的问题。2二、学习课活动一：争论液体受热和遇冷时体积的变化变化呢？下面我们通过试验来探讨这个问题。出示问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？变？请大家对这个问题做出自己的推想。学生推想。步了解本次试验所需的材料、方法以及试验留意点。全班沟通试验方法：①预备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。②往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。③把瓶子放入水槽中，登记空心管里水面的位置。④往水槽里加热水，观看空心管里水面的位置有什么变化。试验留意点：要用参与色素的水做这个试验,便于学生观看。在使用热水时留意安全。认真。填写好试验报告。论。预设：试验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。活动二：争论气体受热和受冷时体积的变化气体受热和受冷时体积的变化状况。出示问题：空气在受热和受冷时，体积会有什么变化？引导：请同学们针对这个问题做出自己的推想。下面我们也来通过试验验证一下我们的推想。试验所需的材料、方法步骤以及留意点。全班沟通试验方法：①把气球嘴套在玻璃瓶口。②将瓶子放入热水中,观看气球的变化。试验留意点：同样本次试验要填写好试验报告。学生分小组进展本次试验，教师巡察，了解学生试验状况并做适当的提示。预设：试验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。活动三：争论固体受热和冷却后体积的变化积会有怎样的变化呢？体积会有怎样的变化？出示问题：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？小铜球在受热和冷却后，体积到底会有怎样的变化？我们照旧要通过试验来验证。应的文字，了解本次试验的材料、方法以及留意点。全班沟通试验方法：①观看常温下铜球通过铁圈的状况。②给铜球加热后,观看铜球是否能通过。6.教师指导并强调酒精灯的使用。出示酒精灯，引导学生生疏酒精灯，了解酒精灯的构造及各局部的作用。64读一读旁边的文字，初步了解酒精灯的使用方法。酒精灯的使用方法①翻开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。③把被加热物体放在火焰的外焰上加热。④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。教师和学生一同学习酒精灯的使用方法，进一步强化学生正确使用酒精灯的意识。步骤练习使用酒精灯，确保每位同学都能安全使用酒精灯。得出试验结论。教师进展演示试验，边演示边强调试验方法和留意点。安全，并且做适当的指导。论。预设：试验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。试验总结和遇冷时体积的变化状况。请同学们回忆一下我们在试验中得出的结论。学生回忆试验，并且说一说三个试验中得出的试验结论。出示课本第6页的一段文字绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;遇冷时,体积会收缩。这种现象叫作热胀冷缩。了解什么是热胀冷缩。教师强调这段话中的“绝大多数”4个字能否去掉？预设：“绝大多数”这4严谨。活动四：物体热胀冷缩的性质在生活中的运用同学们，在我们日常生活中，常常会看到这些现象。轮胎在夏天简洁爆胎。预设：夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，简洁爆胎。假设夏天架电线时拉得太紧，到了冬天电线遇冷收缩，就会绷断。活中常见的现象之外，你还知道有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关？预设：们就把水银或酒精，导入密封的玻璃管，用来测量温度。铁路专家争论觉察，钢