第2章 创新发展：中国共产党人的劳动思想及其实践

中国共产党人的劳动思想及其实践创新发展《大学生劳动教育》第2章CONTENTS以劳动救亡图存以劳动深化改革以劳动发展生产以劳动支援革命1324目录以劳动救亡图存1(一）劳动救国的思想14标题改变旧中国面貌，唤醒广大劳动者的革命意识，是中国早期马克思主义者面对的时代主题。面对这样的时代主题，新生的中国共产党认为，要让工人阶级及广大劳动人民认识到劳动的价值，明白劳动是为自己创造幸福、为社会创造财富的道理，与剥削阶级展开斗争，捍卫自己的权利。要依靠劳动阶级通过革命推翻旧的制度，并在中共一大通过的党的纲领中提出“由劳动阶级重建国家”。（二）劳动救国的实践15组织工人组织农民培养干部劳工教育宣传劳动以劳动支援革命2（一）开展劳动自救27抗日战争进入相持阶段后，由于日本侵略军进行残酷扫荡、国民党顽固派实施经济封锁以及华北等地连年遭受自然灾荒，陕甘宁边区和敌后各抗日根据地在财政经济上日益困难，军队供给濒于断绝，陷入没粮吃、没衣穿、没被盖、没经费的困境。为了支持长期抗战，战胜日本侵略者，中国共产党动员抗日根据地全体党政军民，自力更生，克服困难，渡过难关。（二）弘扬劳模精神28党在各根据地积极倡导劳动最光荣、劳动最伟大的思想，大力开展学习劳模、表彰劳模的活动，使人民群众在思想上认识到劳动可以创造一切，努力从根本上消除“劳动下贱”等落后思想，提高了劳动者的生产积极性，有效地发展了生产力，并在全社会掀起了一场“劳动光荣”的观念变革，涌现和树立了一批批先进集体与英雄模范人物。（二）弘扬劳模精神29

“为了抗战与人民的需要增加生产，在工作中发挥最高的劳动热忱心甘情愿。”——赵占魁

“革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。”——吴运铎（三）践行劳动育人210召开劳模大会大力宣传报道创作文艺作品以劳动发展生产3（一）建设新中国312中华人民共和国成立前后，在各革命根据地、解放区以及新解放区进行的土地改革共没收地主阶级７亿亩土地和大批耕畜、农具、房屋、粮食，分给约３亿无地、少地和缺少生活资料的农民。世世代代的贫苦农民和无数志士仁人梦寐以求的“耕者有其田”的夙愿，终于通过中国共产党领导的土地改革变为现实，极大地解放了农村生产力。通过土地改革，农民生产积极性空前高涨。

打好自己的工业化基础，也是新中国建设的紧迫任务。工农业生产经过几年恢复性建设与发展后，党中央及时提出“一化三改”过渡时期总路线，社会主义工业化是总路线的主体。（二）发展生产力313新中国建设面临的困难和挑战是空前的，当时可称为“一穷二白”，经济基础薄弱，民生凋敝，战争创伤随处可见，西方资本主义国家在外交、经济、军事等各方面严密封锁，加之中国共产党人又缺乏领导大规模经济建设的实践经验，如何建设新中国就成为摆在中国共产党人面前的新课题。（二）发展生产力314

中共中央先后发布《关于各级领导人员参加体力劳动的指示》《关于下放干部进行劳动锻炼的指示》等文件，要求党政军各级工作人员定期同工人、农民工参加劳动，群团组织也要积极动员群众融入以面向生产为方针的社会劳动，并大力推行“两参一改三结合”的“鞍钢宪法”。刘少奇提出，“首先用一切办法在现有基础上和现有水平上来提高每一个劳动者的劳动生产率，提高生产品的数量和质量”。在此影响下，参加社会主义生产劳动成为全国广大干部群众自觉、自主、自愿的行动，我国的工农业生产得以迅速恢复和发展。（二）发展生产力315（三）重视劳动者316新中国中华人民共和国成立伊始，中国共产党人把生产劳动与社会主义建设目标相联系，把工农大众视为社会主义事业的主要依靠力量，从建设新中国的战略高度肯定劳动者的价值。毛泽东提出，“任何社会主义的经济事业，必须注意尽可能充分地利用人力和设备，尽可能改善劳动组织、改善经营管理和提高劳动生产率，节约一切可能节约的人力和物力”，称赞劳动模范“是全中华民族的模范人物，是推动各方面人民事业胜利前进的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府联系广大群众的桥梁”。（三）重视劳动者317以劳动深化改革4（一）解放和发展生产力的思想419解放生产力，发展生产力，充分调动劳动者的积极性，进行社会主义现代化建设是改革开放初期的首要任务。党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》明确指出，“企业吃国家‘大锅饭’、职工吃企业‘大锅饭’的局面，严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力”。因此，迫切需要改革同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，调动劳动者的积极性。（二）社会主义现代化建设的劳动实践420家庭联产承包责任制城市经济体制改革教育与生产劳动相结合（三）树立正确劳动观421

进入21世纪，一方面，“劳动光荣、创造伟大”成为时代潮流，江泽民同志在党的十六大报告中指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，并将“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”确定为党和国家的重要方针。另一方面，对劳动者的人本关怀成为党的重要执政理念，江泽民同志提出了“有益劳动”，指出“要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动”，胡锦涛则重申了“劳动最光荣、劳动者最伟大”的思想，并提出了“体面劳动”的概念。

劳动教育开始注重使广大青少年树立正确的劳动观，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。习近平总书记提出，要“教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观”。他也曾亲切叮嘱孩子们，“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动