2026年高中地理教师资格证考试重点复习卷

2026年高中地理教师资格证考试重点复习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项字母填在题干后的括号内。1.高中地理课程标准强调培养学生的人地协调观，以下地理现象或问题最能体现人地相互作用中的“人地相互影响”的是（）。A.水循环过程B.沙漠的形成过程C.湿地面积减少D.城市热岛效应2.地理环境各要素之间相互联系、相互制约，构成一个有机整体，这体现了地理环境的（）。A.整体性B.差异性C.动态性D.区域性3.下列地理区域划分标准中，属于自然区域划分依据的是（）。A.行政区划B.经济水平C.地貌类型D.人口密度4.“一方水土养一方人”，这句话形象地说明了（）。A.地理环境对人类文化形成的影响B.人类活动对地理环境的影响C.地理环境是人类生存发展的基础D.人类活动具有地域差异5.岩石圈物质循环过程中，将地表风化产物搬运到沉积区的能量主要来源于（）。A.地球内部热能B.太阳辐射能C.地球自转能D.月球引力能6.下列大气环流形式中，对全球热量平衡起到重要调节作用的是（）。A.海陆热力性质差异引起的地方性风B.三圈环流C.季风环流D.赤道低气压带7.水的“三水循环”（海陆间循环、陆地内循环、海上内循环）中，主要依靠大气环流输运水汽的是（）。A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.以上都是8.地表径流的主要补给水源是（）。A.降水B.地下水和冰川融水C.湖泊水D.工业废水9.某地常年盛行西北风，且气候干燥，该地最可能位于（）。A.北半球亚欧大陆东部沿海B.南半球澳大利亚大陆西部沿海C.北半球北美大陆西部沿海D.南半球南美洲大陆西部沿海10.世界人口增长最快的地区通常位于（）。A.欧洲发达国家B.亚洲发达国家C.非洲发展中国家D.北美发达国家11.城市功能区的空间分布形式，如同心圈模式、扇形模式、多核心模式等，主要受（）影响。A.城市规模B.城市地形C.城市交通D.城市历史与文化12.下列农业区位因素中，属于自然区位因素的是（）。A.农产品市场价格B.劳动力价格C.土壤肥力D.农业政策13.世界工业布局呈现出向沿海港口城市集聚、向交通枢纽地带集聚的趋势，这反映了（）。A.技术进步对工业布局的影响B.原料导向型工业的特征C.市场导向型工业的特征D.劳动力导向型工业的特征14.在地理教学中，利用遥感影像分析城市扩张范围和速度，主要体现了地理信息技术的（）功能。A.地图制作B.空间分析C.数据管理D.模拟预测15.高中地理课程标准要求学生能够运用地理信息技术获取、处理和分析地理信息，这主要指向地理学科核心素养中的（）。A.人地协调观B.综合思维C.区域认知D.地理实践力二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。下列每小题选项中，有两个或两个以上是符合题意的，请将正确选项字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）16.高中地理核心素养“综合思维”主要包括（）。A.区域思维B.系统思维C.历史思维D.定量思维E.批判性思维17.地理环境对人类活动的影响具有（）特征。A.直接性与间接性B.现时性与潜在性C.整体性与差异性D.相对稳定性与动态变化性E.单一性与综合性18.影响农业区位选择的主要因素包括（）。A.气候B.土壤C.市场D.政策E.地形19.在地理教学中，常用的教学资源包括（）。A.地图B.教科书C.多媒体课件D.野外考察实习E.在线地理社区20.地理信息技术（3S）主要包括（）。A.全球定位系统（GPS）B.遥感（RS）C.地理信息系统（GIS）D.数字地球E.天气预报系统三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。）21.简述地理环境整体性的主要表现。22.简述城市化过程中可能出现的主要环境问题及其成因。23.简述高中地理课程标准中“地理实践力”素养的基本内涵。四、材料分析题（本大题共2小题，共27分。）24.阅读以下材料，并回答问题：“近年来，某沿海发达城市A面临‘大城市病’的困扰，交通拥堵、空气污染、房价高昂等问题日益突出。为疏解中心城区功能，促进区域协调发展，该市政府计划将部分产业和人口向邻近的B区域转移。B区域历史上以农业为主，近年来旅游业有了一定发展，但基础设施相对落后，产业结构单一。有人建议在B区域建设大型物流园区，也有建议大力发展特色生态农业和乡村旅游。”（1）分析该市将部分产业和人口向B区域转移可能带来的积极影响。（6分）（2）分析在B区域发展特色生态农业和乡村旅游相比建设大型物流园区的优势。（9分）25.阅读以下材料，并回答问题：“某高中地理教师在讲授‘全球气候变化’一课时，首先播放了一段反映北极冰川融化加速的纪录片，然后引导学生分组讨论：全球气候变化对人类活动可能产生哪些影响？我们应该采取哪些措施应对全球气候变化？在讨论过程中，部分学生提出了一些极端的观点，如‘全球变暖是太阳活动加剧造成的’或‘人类活动对气候影响微乎其微’。教师没有直接否定学生的观点，而是引导他们查找相关科学资料，并通过模拟实验等方式验证不同因素对气候的影响。”（1）该教师的教学行为体现了哪些地理教学理念？（8分）（2）分析该教师处理学生极端观点时所采用的教学方法及其作用。（9分）五、论述题（本大题共1小题，共10分。）26.结合高中地理课程标准要求和地理学科特点，论述地理信息技术（3S）在高中地理教学中的应用价值。试卷答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.A8.A9.B10.C11.C12.C13.C14.B15.D二、多项选择题16.ABDE17.ABCD18.ABCE19.ABCD20.ABC三、简答题21.地理环境各要素（大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等）相互联系、相互制约，构成一个整体，并统一在动态变化之中；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境的变化；地理环境的整体性强调从整体的角度综合分析地理问题。22.环境污染：城市工业和生活废弃物排放增加，导致空气、水体、土壤污染；生态破坏：城市扩张侵占绿地和水体，导致生物多样性减少，城市热岛效应、雨岛效应等；资源短缺：城市人口密集，对水资源、能源等消耗量大，导致资源短缺；交通拥堵：城市道路建设滞后于车辆增长，导致交通拥堵。23.地理实践力是指学生运用地理知识和技能，联系实际，开展地理实践活动，并从中获取地理信息、分析地理问题、解决地理问题的能力。基本内涵包括：地理观察与描述能力；地理实验与设计能力；地理野外考察与调查能力；地理信息技术应用能力；地理资料获取与处理能力。四、材料分析题24.（1）积极影响：缓解中心城区交通压力和环境污染；促进B区域经济发展，增加就业机会；优化区域产业结构，促进区域协调发展；提升B区域基础设施水平；改善当地居民生活水平。（任答6点得6分）（2）优势：符合B区域农业基础和生态条件；有利于保护区域生态环境，实现可持续发展；产品附加值较高，经济效益较好；能够吸引游客，促进旅游业发展；有利于改善区域人居环境。（任答9点得9分）25.（1）教学理念：体现了建构主义学习理论，注重学生主动参与和探究式学习；体现了素养导向的教学理念，注重培养学生综合思维、地理实践力等核心素养；体现了科学探究的教学理念，引导学生运用科学方法解决问题；体现了启发性教学原则，注重引导学生思考，而非直接灌输知识。（任答8点得8分）（2）教学方法：采用了案例教学法（播放纪录片）；采用了讨论法（分组讨论）；采用了问题探究法（引导学生思考）；采用了活动探究法（模拟实验）；采用了引导发现法（引导学生查找资料）；采用了批判性思维培养方法（对待学生极端观点的态度）；作用：能够激发学生学习兴趣；有助于学生深入理解知识；能够培养学生的合作精神和表达能力；能够提升学生的分析和解决问题的能力；能够促进学生科学思维的养成。（任答9点得9分）五、论述题26.地理信息技术（3S）在高中地理教学中的应用价值体现在：有助于直观展示地理事物和现象的空间分布、动态变化，如利用GIS分析城市空间结构，利用RS监测土地利用变化，利用GPS定位地理观测点，增强地理教学的直观性和可视化