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文档简介
第十九章
二次根式19.1.2二次根式的性质学习目标1.
经历探索性质的过程,并理解其意义,体验归纳、猜想的思想方法.2.会运用二次根式的两个性质进行化简计算.重点:归纳、猜想的思想难点:运用二次根式的两个性质复习导入1.什么叫做二次根式?形如
的式子叫做二次根式.“”称为二次根号.2.填空,当
x
是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义?∴
x>1.∴
x>-3
且
x≠1.∴
x≤1.∴
2
≤
x≤3.∴
x=3.∴
x为任何实数.感悟新知知识点1
活动1思考下列问题(1)表示什么意义?
(2)根据算术平方根意义填空,你发现什么规律?42016的算术平方根。
感悟新知知识点1
二次根式的性质1:=a(a
≥0).一个非负数的算术平方根的平方等于它本身.注意:a
≥0典例解析题型1
例1计算:
解:积的乘方:(ab)2=a2b2
(2)可以用到幂的哪条基本性质呢?
针对训练
解:原式=6.
解:原式=2x-3.解:原式=4×5=20.
解:原式=30.感悟新知知识点2
活动2,运用算术平方根知识,填空。42042根据计算结果回答:一定等于a吗?你发现其中的规律了?请用自己的语言描述。感悟新知知识点2
二次根式的性质2任意一个数的平方的算术平方根等于它本身的绝对值.注意:a任意实数a(a≥0)-a
(a≤0)|a|=典例解析题型2
例2
化简:
解:
感悟新知知识点3
2.从取值范围来看:
a≥0 a取任何实数 1.从运算顺序来看:先开方,后平方先平方,后开方3.从运算结果来看:a0-a(a>0)(a=0)(a<0)=aa≥0
针对训练
D743a感悟新知知识点4
活动3,类比算术平方根的知识,思考下列问题(1)二次根式的被开数必须满足什么条件?(2)举例说明二次根式的计算结果可以为正数吗?可为0,负数?(3)你从中总结一下二次根式的性质?二次根式具有双重非负性:(1)
条件:a≥0.(2)结果:思考
具有非负性的式子有哪些?(1)(2)(一个数的偶次幂)(3)典例解析题型3
例3已知|3x
-
y
-
1|和
互为相反数,求
x
+
4y
的平方根.解:由题意得
3x
-
y
-
1
=
0
2x
+
y
-
4
=
0.解得
x
=
1,y
=
2.∴
x
+
4y
=1+2×4=9.∴x
+
4y
的平方根为
±3.针对训练
1A
归纳提炼用基本运算符号(包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式.实数有理数无理数整数分数整式分式二次根式针对训练
92025
归纳总结定义算术平方根有意义性质二次根式作业布置课堂作业:P5习题19.1的勾选做在课堂作业本
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