XX区外国语中学2026年春季学期中期学生社会实践实施方案

XX区外国语中学2026年春季学期中期学生社会实践实施方案为深入落实国家、省、市、区关于义务教育阶段学生全面发展和素质教育的相关政策要求，立足我校“外语赋能、知行合一、融通中外、立德树人”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，规范我校学生社会实践管理工作，破解社会实践活动组织松散、内容与外语特色脱节、安全隐患突出、育人成效不明显、流程不规范等突出问题，建立科学、规范、安全、高效的社会实践管理体系，引导学生将外语学习与生活实践、社会体验深度融合，培养学生社会责任感、实践能力、创新精神和跨文化沟通能力，彰显我校外国语办学特色，推动我校学生素质教育高质量发展，特制定本中期学生社会实践实施方案。一、指导思想以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育课程方案》及市区教育行政部门关于学生社会实践、素质教育的相关政策文件为指导，坚持以学生为中心，立足XX区外国语中学办学实际和初中学生身心发展特点，坚持“安全第一、育人为本、外语融合、自愿参与、量力而行、规范有序、注重实效”的原则，以中期学生社会实践排查、整改、规范、提升为核心，明确社会实践申报、组织、开展、安全、评价等具体要求，强化部门联动、师生协同、家校配合、校社联动，将社会实践与外语教学、德育教育、跨文化交流、校园文明建设深度结合，引导学生积极参与社会实践活动，在实践中增长才干、锤炼品格、提升外语应用能力，培养德智体美劳全面发展的时代新人。二、工作目标1.安全可控目标：全面排查社会实践活动安全隐患，重点整治活动组织不规范、安全防护不到位、人员管理松散、校外实践风险防控不足、交通及场地安全隐患等问题，健全社会实践安全管理制度，强化安全监管和安全教育，杜绝社会实践安全事故发生，保障学生人身安全。2.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期社会实践开展情况，精准排查社会实践申报不规范、组织无序、流程混乱、责任不明确、档案不完善、与外语特色融合不足等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动社会实践工作规范、有序开展。3.素养提升目标：丰富社会实践内容和形式，融入外语应用元素，搭建多元化社会实践平台，引导学生自愿参与社会实践活动，培养学生社会责任感、奉献精神、沟通能力、团队协作意识和实践能力，提升学生外语口语表达、跨文化沟通和解决实际问题的能力，实现“以实践促成长、以应用提能力”的育人目标。4.特色彰显目标：立足我校外国语办学特色，打造具有外语学校特点的社会实践品牌，将社会实践与外语宣传、跨文化交流、外语志愿服务等相结合，营造“学外语、用外语、践外语”的良好氛围，彰显我校外语教学特色和德育工作优势。5.长效建设目标：完善学生社会实践管理长效机制，明确各部门、班主任、指导教师、学生及家长的职责，优化社会实践申报、组织、开展、评价等流程，加强日常监管和激励引导，推动我校学生社会实践常态化、规范化、精细化、特色化、外语化发展。三、适用范围及对象本方案适用于XX区外国语中学2026年春季学期中期（第8-11周）全体在校初中学生（七年级、八年级、九年级），涵盖我校组织开展的各类学生社会实践活动（含校园实践、社区实践、外语特色实践、公益实践、职业体验实践等）的申报、组织、开展、安全管理、评价考核等全流程管理；同时适用于负责社会实践管理工作的学校管理人员、班主任、指导教师、后勤工作人员、安保人员及全体教职工，确保社会实践管理工作全员覆盖、全程管控。四、工作原则1.安全第一原则：始终将学生安全放在社会实践管理首位，全面排查整治社会实践活动组织、场地、人员、交通、饮食等方面的安全隐患，强化安全防护和安全教育，规范活动流程，杜绝安全事故，保障学生人身安全。2.育人为本原则：坚持以立德树人为核心，结合学生年龄特点和认知水平，设计贴合学生实际、富有教育意义、融入外语元素的社会实践活动，注重学生道德品质、社会责任感和实践能力的培养，促进学生全面发展。3.外语融合原则：立足我校外国语办学特色，将外语应用贯穿社会实践全过程，鼓励学生在实践中使用外语交流、开展外语宣传、完成外语实践报告，提升外语应用能力和跨文化沟通能力，彰显学校特色。4.自愿参与原则：尊重学生主体地位，鼓励学生自愿报名参与社会实践活动，不强迫、不诱导，充分调动学生参与社会实践的积极性和主动性，让学生在自愿参与中感受实践的意义和乐趣。5.量力而行原则：结合初中学生身心发展特点和能力水平，合理安排社会实践内容和强度，避免开展超出学生承受能力的社会实践活动，确保社会实践活动安全、有效开展。6.规范有序原则：明确社会实践管理流程、责任分工和管理标准，规范社会实践申报、审批、组织、开展、评价等各个环节，确保社会实践活动有序开展、落地见效。7.注重实效原则：坚持实事求是，杜绝形式主义，注重社会实践活动的实际效果，引导学生在社会实践中践行所学知识、提升外语能力、锤炼品格，真正实现育人目标。五、实施时间安排本次中期学生社会实践管理工作分三个阶段开展，贯穿春季学期中期第8-11周，聚焦社会实践管理排查、整改规范、巩固提升三大核心环节，有序推进各项工作，具体时间安排如下：1.筹备部署与自查阶段（第8周）：学校统筹规划中期学生社会实践管理工作，制定实施方案，明确管理标准、工作流程和责任分工；成立社会实践管理工作小组，开展工作人员培训，明确班主任、指导教师、安保人员等相关人员职责；各班主任组织开展社会实践自查，梳理中期社会实践开展、安全管理、组织实施、档案建设、外语融合等方面存在的问题，形成自查报告和问题清单；管理工作小组开展初步排查，摸清社会实践开展现状。2.排查整改与规范阶段（第9-10周）：社会实践管理工作小组开展全面排查，对照自查报告和问题清单，逐一核实社会实践申报审批、活动组织、安全防护、档案建设、校社联动、外语融合等情况，针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，逐一落实整改；规范社会实践申报、审批、组织、开展等流程，完善社会实践管理制度，丰富社会实践内容、创新活动形式，突出外语特色；开展社会实践安全和规范参与教育，引导学生文明、安全、有序参与社会实践活动，规范外语应用表达；及时回应学生和家长的合理诉求，整改突出问题。3.巩固提升与总结阶段（第11周）：对本次中期社会实践管理整改情况进行复查验收，检验整改成效；总结社会实践开展中的亮点做法和存在不足，重点梳理外语特色实践的成效与改进方向，优化社会实践管理流程和相关要求；加强社会实践日常监管，建立常态化管控和评价机制；开展优秀社会实践小组、优秀社会实践个人、优秀指导教师评选活动，发挥榜样示范作用；汇总中期社会实践开展数据，分析存在的问题，形成中期社会实践管理总结报告，推动社会实践工作持续提升。六、社会实践管理具体规定围绕社会实践申报审批、组织管理、活动开展、安全管理、档案管理、指导教师管理、学生参与管理等全流程，明确具体要求，融入外语特色，确保社会实践管理工作规范、有序、安全、高效，彰显我校外国语办学特色。（一）社会实践申报与审批管理1.社会实践申报：社会实践活动实行“申报-审批-实施-总结”的闭环管理，各班主任、指导教师可结合校园需求、社区需求、外语特色和学生实际，设计社会实践项目，填写《学生社会实践申报表》，明确活动主题、内容（融入外语元素）、时间、地点、参与人数、指导教师、安全预案、外语应用要求等，报德育处联合教务处（外语组）审核；学生可自愿报名参与社会实践活动，填写《学生社会实践报名表》，经班主任审核后，纳入社会实践队伍管理，鼓励学生以小组形式参与，提升团队协作和外语交流能力。2.社会实践审批：德育处联合教务处（外语组）、后勤处、安保处等相关部门，对申报的社会实践项目的主题、内容、安全预案、指导教师资质、外语融合度等进行审核，审核通过后，正式批准实施；校外社会实践活动需额外报分管德育副校长审批，必要时联系社区、公益组织、涉外单位等相关单位，确认活动可行性和安全性；未经审批，严禁组织学生开展任何社会实践活动。3.活动调整与取消：已审批的社会实践活动，如需调整活动时间、地点、内容等，需提前提交调整申请，经审核批准后执行；若因天气、安全、涉外对接等原因无法开展，需及时取消活动，并通知所有参与学生和家长，做好相关解释工作，同步梳理未开展活动的替代方案，确保实践任务落实。（二）社会实践组织与队伍管理1.队伍组建：学校成立校级学生社会实践总队，由德育处统筹管理，外语组提供专业指导；各年级成立社会实践分队，由年级主任负责统筹；各班级成立社会实践小组，每组5-8人，由班主任负责组织，指定1-2名学生担任小组负责人，协助班主任和指导教师开展社会实践组织管理工作，优先选拔外语基础较好的学生担任小组负责人，负责小组外语交流和实践报告撰写指导；社会实践队伍需明确指导教师1-2名，其中至少1名具备外语指导能力，负责社会实践活动的指导、监督、安全监管和外语应用指导。2.组织要求：各社会实践分队、小组需按照审批的活动计划，有序组织学生开展社会实践活动；指导教师、小组负责人需全程参与活动组织，明确分工，责任到人；活动前做好学生动员、安全教育和外语应用培训，活动中加强现场指导、安全监管和外语交流引导，活动后及时总结，做好相关记录，督促学生完成外语实践报告；建立社会实践队伍管理制度，规范队伍管理，提升社会实践质量和外语应用成效。3.人员管理：社会实践人员需自愿报名、按时参与，不得无故缺席、迟到、早退；参与活动时需遵守社会实践纪律，服从指导教师和小组负责人安排，积极主动完成社会实践任务，主动使用外语开展交流、宣传等活动；严禁擅自脱离社会实践队伍、私自开展活动；对不遵守纪律、不履行社会实践义务、不配合外语应用要求的学生，予以提醒、批评教育，情节严重的，取消其实践资格，不予认定实践时长。（三）社会实践活动开展管理1.活动计划：各社会实践项目需在中期开始前，制定详细的活动计划，明确活动目标、活动内容（明确外语应用环节）、活动时间、活动地点、参与人员、指导教师、安全预案、活动流程、外语实践任务等，报指导教师、班主任审核，德育处联合教务处（外语组）备案后，严格按照计划开展活动；活动计划如需调整，需提前提交调整申请，经审核批准后执行。2.活动内容：结合我校外国语办学特色和学生实际，重点开展以下几类融入外语元素的社会实践活动，确保活动内容丰富、贴合实际、富有教育意义和外语特色：（1）校园外语实践：如校园外语广播站、外语角交流、外语海报设计、外语文化宣传、协助老师开展外语教学辅助工作等，提升学生外语口语表达和应用能力，营造校园外语文化氛围；（2）社区外语实践：如社区外语志愿服务、外语公益宣传（交通安全、环保知识、文明礼仪等外语宣讲）、社区涉外帮扶、外语文化进社区等，助力社区建设，彰显外语特色；（3）公益外语实践：如外语反诈宣传、外语环保宣传、关爱留守儿童外语辅导、孤寡老人外语陪伴等，结合公益服务，提升学生外语应用能力和奉献精神；（4）职业体验实践：如涉外单位见习、外语培训机构辅助、跨境电商体验等，让学生了解外语相关职业，提升外语应用能力和职业认知；（5）跨文化实践：如中外文化交流体验、外语节日活动策划、外语影视作品赏析与实践、外语绘本分享等，培养学生跨文化沟通能力和国际视野；（6）特色实践活动：结合我校办学特色，开展“外语实践周”“双语社会实践报告评比”“外语公益宣讲大赛”等特色活动，彰显我校外国语办学优势。3.活动要求：社会实践活动开展前，指导教师需做好活动准备，联系活动对接单位（涉外单位需提前做好沟通，明确外语交流要求），检查活动场地、物资，开展安全警示教育、社会实践礼仪培训和外语应用培训；活动中，指导教师、小组负责人需全程在岗，加强现场指导和安全监管，及时纠正学生违规行为，引导学生主动使用外语开展交流、完成实践任务，保障活动有序开展；活动中需注重文明礼貌，尊重服务对象和文化差异，展现我校学生良好风貌和外语素养；活动后，及时清理活动场地，整理活动物资和资料，做好活动记录，组织学生交流实践心得，督促学生完成双语社会实践报告，提升社会实践育人成效和外语应用能力。（四）社会实践安全管理1.活动安全排查：指导教师、安保人员需提前排查社会实践活动场地、交通路线、活动内容、涉外对接等方面的安全隐患，对存在安全隐患的场地、活动内容，及时整改或调整；校外社会实践活动、涉外实践活动需提前了解活动地点的安全情况和文化习俗，联系对接单位做好安全保障工作，避免因文化差异引发矛盾。2.活动过程安全：指导教师需全程在岗，加强活动过程中的安全监管，对具有一定危险性的社会实践活动，需制定专项安全预案，配备必要的安全防护器材和应急药品，明确安全防护措施；严禁组织学生开展危险、违规、超出学生承受能力的社会实践活动；校外社会实践活动、涉外实践活动需安排足够的指导教师和安保人员陪同，明确交通方式，确保学生往返安全；活动期间，严禁学生擅自离开活动队伍，如需离开，需经指导教师批准；涉外实践活动需提前对学生进行跨文化礼仪培训，避免出现文化冲突。3.人员安全管理：参与社会实践的学生需按时参与活动，遵守活动纪律，服从指导教师安排；活动前需告知家长社会实践活动的时间、地点、内容、安全注意事项和外语实践要求，征得家长同意后，方可参与；学生参与活动时需佩戴学校标识和实践标识，注意自身安全，避免发生意外；对身体不适、有特殊情况的学生，不安排参与高强度、高风险的社会实践活动；涉外实践活动中，学生需严格遵守对接单位的规章制度和文化习俗，规范自身言行。4.应急处置：建立社会实践安全应急处置机制，若发生安全事故（如受伤、突发疾病、涉外矛盾等），指导教师、小组负责人、安保人员需第一时间赶到现场，进行应急处理，及时救治受伤学生，协调解决涉外矛盾，并上报学校德育处和校医室，同时通知学生家长；对活动中出现的安全隐患，及时上报并整改。（五）社会实践档案管理1.档案内容：各社会实践分队、小组需建立完善的社会实践档案，主要包括社会实践申报表、活动计划、活动记录表、学生社会实践报名表、实践小组信息登记表、活动照片（含外语实践场景）、活动总结、双语社会实践报告、学生实践心得、优秀实践个人/小组表彰材料等相关资料，突出外语实践特色。2.档案管理：社会实践档案由各班级班主任负责收集、整理、保管，指导教师负责审核，外语组负责对双语实践报告、外语实践资料进行专项审核，定期向德育处提交档案资料；德育处建立社会实践档案管理台账，对各班级社会实践档案进行统一管理、存档，确保档案完整、规范；社会实践档案需长期保存，作为社会实践评价、评优评先、学生综合素质评价、外语学科评价的重要依据。（六）指导教师管理1.教师选拔：选拔责任心强、业务能力突出、有实践指导经验、具备较强外语应用能力的教职工担任社会实践指导教师，优先选拔外语教师、德育教师和有涉外实践经验的教师；指导教师实行自愿申报、学校审核聘任制，明确指导职责和工作要求，任期一学期，其中外语指导职责需单独明确。2.培训考核：定期组织社会实践指导教师开展培训，内容包括社会实践管理方法、安全管理知识、外语应用指导技巧、跨文化沟通礼仪等，提升指导教师的业务能力、管理水平和外语指导能力；建立指导教师考核机制，从社会实践指导、活动组织、安全管理、档案建设、外语融合成效、活动成效等方面进行考核，考核结果纳入教师绩效考核，对表现优秀的指导教师予以表彰奖励，对考核不合格的予以调整。3.职责要求：指导教师需认真履行指导职责，指导社会实践队伍制定活动计划、安全预案和外语实践任务；全程参与社会实践活动的组织和指导，加强学生安全监管、教育和外语应用指导，引导学生在实践中提升外语能力；及时总结社会实践活动经验，改进活动方法，提升活动质量和外语融合成效；指导学生做好社会实践档案建设、双语实践报告撰写和资料整理工作；主动与家长、社区、涉外单位对接，反馈学生社会实践表现和外语应用情况，共同促进学生发展。（七）学生参与管理1.参与要求：学生需根据自身兴趣爱好、能力和外语水平，自愿报名参与社会实践活动，七年级学生重点参与校园外语实践和基础公益实践，八年级、九年级学生可结合自身情况，参与社区实践、涉外实践、职业体验实践等各类实践活动；参与社会实践活动时，需遵守社会实践纪律和礼仪，服从指导教师和小组负责人安排，积极主动完成社会实践任务和外语实践任务，主动使用外语开展交流、宣传等活动，爱护活动场地和物资，尊重服务对象和文化差异。2.时长管理：建立学生社会实践时长登记制度，学生参与社会实践的时长如实登记在《学生社会实践登记表》中，作为学生综合素质评价、评优评先、外语学科评价、入团的重要依据；中期（第8-11周）内，每位参与社会实践的学生累计社会实践时长不少于4小时，其中外语实践时长不少于1小时；社会实践时长不达标者，需补做实践任务，否则不予认定中期实践成绩。3.评价激励：对积极参与社会实践、表现优秀、外语应用成效突出的学生，予以表彰，授予“优秀社会实践个人”称号；对表现优秀的实践小组，授予“优秀社会实践小组”称号；对社会实践时长达标、表现良好、完成双语实践报告的学生，纳入学生综合素质评价优秀等次；对不遵守社会实践纪律、无故缺席、敷衍了事、未完成外语实践任务的学生，予以提醒、批评教育，取消其实践资格和相关评优资格，责令补做实践任务。（八）违规处理规定针对社会实践队伍、指导教师、学生及相关工作人员违反社会实践管理制度的行为，根据情节轻重，采取分层处理措施，注重教育引导和整改落实，重点关注外语实践环节的违规行为，具体如下：1.社会实践队伍违规处理：（1）轻微违规：未按要求提交活动计划、档案资料不完整、活动开展不规范、外语实践环节落实不到位等，情节轻微的，由德育处进行口头提醒，责令限期整改；（2）一般违规：多次违规、活动开展无序、未按规定开展活动、安全监管不到位、未落实外语实践要求等，予以通报批评，责令限期整改，取消当月评优资格；（3）较严重违规：擅自开展未经审批的社会实践活动、违规组织危险活动、涉外实践中出现文化冲突、存在重大安全隐患且未及时整改等，予以暂停活动资格，限期整改，整改合格后方可恢复活动；取消本学期评优资格；（4）严重违规：造成社会实践安全事故、引发不良社会影响、涉外实践中出现严重言行不当、弄虚作假等，予以撤销社会实践队伍资格，追究相关责任人责任，上报主管教育行政部门。2.学生违规处理：（1）轻微违规：单次违反社会实践纪律、无故缺席、迟到早退、不服从管理、未按要求完成外语实践任务等，情节轻微的，由指导教师进行口头批评教育，提醒及时整改；（2）一般违规：多次违反社会实践纪律、擅自脱离活动队伍、敷衍了事、损坏活动物资、拒不配合外语实践要求等，由班主任进行批评教育，要求作出书面检讨，家长签字确认，限期整改；取消当月评优评先资格，扣除相应社会实践时长；（3）较严重违规：开展危险活动、打架斗殴、辱骂他人、故意损坏活动物资或服务对象财物、涉外实践中言行不当引发矛盾等，造成不良影响或轻微损失的，予以通报批评，班主任约谈学生及家长，责令赔偿损失、限期整改；取消本学期评优评先资格，取消实践资格；（4）严重违规：造成社会实践安全事故、恶意破坏活动秩序、涉外实践中出现严重违规言行、引发不良社会影响的，按学校规章制度严肃处理，上报主管教育行政部门；必要时联系家长、公安部门协同处理。3.指导教师及相关工作人员违规处理：（1）轻微违规：未按要求指导社会实践活动、未全程在岗、档案审核不严格、未落实外语指导职责等，情节轻微的，由德育处进行口头批评教育，提醒及时整改；（2）一般违规：多次违规、社会实践指导不到位、安全监管不到位、未及时上报安全隐患、未督促学生完成外语实践任务等，予以通报批评，扣除当月绩效工资，责令限期整改；（3）较严重违规：擅自允许开展未经审批的社会实践活动、违规组织危险活动、涉外实践指导不当引发矛盾、造成安全隐患或轻微安全事故的，予以停岗培训，取消指导教师资格，扣除当月全部绩效工资；（4）严重违规：造成重大安全事故、恶意失职渎职、损害学生利益或学校声誉、涉外实践中出现严重指导失误引发不良影响的，按学校规章制度严肃处理，上报主管教育行政部门；涉嫌违法的移交相关部门处理。七、组织架构及职责（一）社会实践管理工作领导小组组长：学校校长副组长：分管德育副校长、分管教学副校长、德育处主任、教务处主任、外语组组长成员：各年级主任、各班主任、社会实践指导教师代表、后勤处主任、安保主任、校医、学生代表、家长代表、社区对接负责人、涉外单位对接负责人职责：统筹规划我校中期学生社会实践管理工作，制定实施方案和相关标准，突出外语特色；成立社会实践管理工作小组，明确工作分工和责任；监督社会实践管理工作有序开展，协调解决工作中的重大问题，尤其是涉外实践中的相关事宜；审核社会实践项目、指导教师聘任、社会实践经费等相关事宜；组织开展社会实践管理排查、整改和验收；总结社会实践管理工作经验，完善长效机制，重点优化外语实践融合举措；听取学生、家长、社区、涉外单位和教职工对社会实践工作的意见建议，持续提升社会实践质量；组织开展优秀社会实践小组、优秀社会实践个人、优秀指导教师评选活动。（二）社会实践管理工作执行小组组长：德育处主任副组长：德育处副主任、教务处副主任、外语组副组长、各年级主任、安保主任成员：各班主任、社会实践指导教师、外语组教师、后勤工作人员、安保人员、校医、德育处干事、学生代表职责：1.德育处主任：统筹社会实践管理整体工作，负责制定社会实践管理标准、工作流程和管理制度；组织开展指导教师培训和考核；组织开展社会实践排查、整改工作；处理社会实践管理过程中的相关问题，协调涉外实践对接事宜；总结工作经验，优化社会实践管理流程，推动外语与社会实践深度融合；组织开展优秀社会实践小组、优秀社会实践个人、优秀指导教师评选活动；推动社会实践与德育教育、校园文明建设、校社共建、涉外交流深度融合。2.教务处副主任、外语组副组长：协助德育处主任开展社会实践管理工作，负责社会实践项目的审核、备案，重点审核外语实践环节的合理性和可行性；统筹安排外语实践指导工作，组织外语组教师参与社会实践指导，提升学生外语应用能力；负责双语实践报告、外语实践资料的审核和评价；协调教学资源，为社会实践活动提供外语教学支持，推动外语教学与社会实践深度融合。3.年级主任：负责本年级社会实践管理工作的统筹协调，督促本年级各班主任、指导教师规范开展社会实践活动，落实外语实践要求；每周汇总本年级社会实践开展情况，上报德育处；及时排查本年级社会实践管理中的问题，协助执行小组开展整改工作；组织本年级开展外语特色社会实践活动，打造年级社会实践品牌。4.班主任：作为班级社会实践管理第一责任人，负责组织本班学生报名参与社会实践活动；加强学生社会实践安全教育、纪律教育、礼仪培训和外语应用培训，引导学生文明、安全、有序参与社会实践，主动完成外语实践任务；跟踪学生社会实践表现和外语应用情况，及时与指导教师、家长沟通，反馈学生社会实践情况；协助指导教师开展社会实践组织和管理工作；做好本班社会实践相关记录和档案整理工作，督促学生完成双语实践报告。5.社会实践指导教师：具体负责社会实践活动的指导、组织和安全监管工作，重点履行外语应用指导职责；指导社会实践队伍制定活动计划、安全预案和外语实践任务；全程参与社会实践活动，加强学生安全教育、技能指导和外语交流引导，提升学生社会实践能力和外语应用能力；指导学生做好社会实践档案建设、双语实践报告撰写和资料整理工作；及时上报社会实践活动开展情况和安全隐患，配合学校做好社会实践整改工作；主动探索社会实践形式和内容，打造外语特色社会实践项目，推动外语与社会实践深度融合。6.后勤处主任：负责社会实践活动物资、场地的采购、储备、维护和管理，及时整改场地物资安全隐患；负责社会实践活动经费的管理和使用，保障社会实践活动正常开展；负责活动场地的清洁和环境整治，为社会实践活动提供良好的环境；配合做好社会实践活动安全保障工作，尤其是涉外实践活动的物资保障。7.安保主任：负责社会实践活动期间的安全监管工作，组织安保人员开展校园及校外社会实践场地巡查，排查安全隐患，及时制止违规活动；负责校外社会实践活动、涉外实践活动的交通安全保障，协助指导教师做好学生往返安全管理；处理社会实践安全突发情况和涉外矛盾，保护学生人身安全；做好安保值守记录，及时上报发现的问题。8.校医：负责社会实践活动期间学生受伤、突发疾病的应急救治工作；协助开展社会实践安全教育，普及安全防护和应急处置知识；定期对社会实践场地、物资进行安全排查，提出整改建议。9.学生代表：参与社会实践管理监督，收集同学们对社会实践活动、外语实践环节的意见建议，及时反馈给社会实践管理执行小组；协助指导教师和班主任组织开展社会实践活动，引导同学们积极参与、规范参与，主动完成外语实践任务；参与优秀社会实践小组、优秀社会实践个人评选活动，发挥榜样示范作用。八、问题整改与保障措施（一）问题整改1.建立清单：社会实践管理工作小组汇总排查情况和各方面提交的问题清单，梳理形成我校学生社会实践管理工作问题清单、责任清单、整改清单，重点梳理外语实践融合不足、流程不规范、安全隐患突出等问题，明确整改内容、整改责任人、整改时限和整改要求，反馈给各相关责任人。2.限期整改：各责任主体、相关责任人对照整改清单，制定具体整改方案，落实整改措施，重点整改社会实践组织松散、活动无序、安全隐患突出、内容单一、档案不完善、外语融合不足等相关问题，在规定时限内完成整改；整改完成后，及时向工作小组提交整改报告，申请复查，重点核查外语实践环节的整改成效。3.复查验收：工作小组对整改情况进行跟踪督查和复查验收，通过现场查看、询问学生和工作人员、查看社会实践档案和双语实践报告、检查外语实践落实情况等方式，检验整改成效；对整改到位的，予以销号；对整改不到位、敷衍整改、拒不整改的，责令限期重新整改，情节严重的，予以通报批评并追究相关责任人责任。4.长效巩固：结合整改情况，优化学生社会实践管理流程和相关规定，完善社会实践管理长效机制，重点完善外语实践融合相关细则，加强日常监管，定期开展社会实践管理专项检查，杜绝同类问题再次发生，推动社会实践管理工作常态化、规范化、精细化、特色化、外语化。（二）保障措施1.制度保障：完善我校学生社会实践管理相关制度，明确社会实践申报、审批、组织、开展、安全、档案、指导教师、学生参与等各项管理标准和违规处理规定，重点补充外语实践融合、涉外实践管理等专项细则，规范社会实践管理工作，为工作落实提供制度支撑；确保社会实践与外语教学深度融合，彰显我校外国语办学特色。2.人员保障：选拔责任心强、业务能力突出、有实践指导经验、具备较强外语应用能力的教职工担任社会实践指导教师，定期开展培训和考核，提升指导教师的业务能力、管理水平和外语指导能力；明确各相关人员的社会实践管理职责，确保各项工作层层落实、责任到人；建立合理的奖惩机制，激励指导教师和相关工作人员认真履行职责，鼓励学生积极参与社会实践活动和外语实践环节。3.物资保障：后勤处做好社会实践活动物资、安全防护用品、应急药品、外语实践相关物资（如外语宣传资料、双语手册等）的采购、储备和维护工作，及时补充相关物资，修复损坏设施，消除安全隐患；投入专项资金，改善社会实践活动条件，为学生开展安全、优质的社会实践活动和外语实践活动提供保障；协调校园及社区、涉外单位资源，为社会实践活动开展提供场地和支持。4.