小学六年级语文上学期单元测评卷（三）2026

小学六年级语文上学期单元测评卷（三）2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔顺。chōuti（抽屉）dǐyù（抵御）xuányá（悬崖）páoxiào（咆哮）táozuì（陶醉）kāngkǎi（慷慨）bàoyuàn（抱怨）dàngyàng（荡漾）jìqì（祭器）qínjiàn（琴键）评分标准：每词1分，共10分。书写错误、错别字或拼音与词语不匹配均不得分。二、选择正确的读音或字形（8分）请在括号内填写正确的读音（填序号）或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.瘦削（xuē）提供（gōng）叱咤风云（zhà）B.笨拙（zhuó）勉强（qiǎng）自作自受（zuò）C.单薄（báo）蒙古（méng）暴露无遗（lù）D.劲敌（jìn）叉腿（chǎ）咋咋呼呼（zhā）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟余音绕粱忘乎所以B.别出心裁技高一筹汹涌澎拜C.居高临下威风凛凛全神贯注D.大步留星暴露无遗念念有词给下列句子中的多音字选择正确的读音：（1）他在舞台上的角（jué/jiǎo）色表演得十分出色。（2）爷爷在院子里种（zhǒng/zhòng）了一棵种（zhǒng/zhòng）子。选择合适的汉字填空：（1）他燥（燥/躁）热难耐，心情也变得烦躁（燥/躁）起来。（2）我们要防（防/妨）止意外发生，不要妨（防/妨）碍他人。答案：1.A；2.C；3.（1）jué；（2）zhòng、zhǒng；4.（1）燥、躁；（2）防、妨。评分标准：每空1分，共8分。选错或不填均不得分。三、词语积累与运用（9分）请根据提示写出相应的四字词语：（1）形容声音响亮或声势浩大：（）（2）形容心神不定，非常惊慌的样子：（）（3）形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样：（）请从下列词语中选择合适的填入句子中：（备选词语：斩钉截铁、热血沸腾、居高临下、暴露无遗）（1）战士们（）地说：“我们一定能完成任务！”（2）看到五星红旗冉冉升起，我顿时（）。（3）敌人在我军的包围下，阴谋（）。请写出与“饱经风霜”结构相同的词语（至少两个）：（）、（）答案示例：（1）惊天动地/震耳欲聋；（2）忐忑不安/惊慌失措；（3）栩栩如生/活灵活现。（1）斩钉截铁；（2）热血沸腾；（3）暴露无遗。示例：德高望重、心花怒放、目瞪口呆。评分标准：每空1分，共9分。词语意思正确即可得分，结构相同的词语需符合“动宾结构+名词”或“主谓结构”等要求。四、句子练习（8分）按要求改写句子：（1）闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）用“居高临下”写一个句子，表现人物的气势。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要认真克服并善于发现学习中的问题。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。答案示例：（1）闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（3）示例：将军站在山顶上，居高临下地望着山下的敌军，眼神中充满了必胜的信念。无正确选项（原选项均有语病，正确修改应为：A.删去“通过”或“使”；B.“改进”改为“提高”；C.“认真克服并善于发现”改为“善于发现并认真克服”；D.改为“我对这篇童话产生了浓厚的兴趣”）。评分标准：第1题每句2分，共6分；第2题2分。改写句子需符合语法规则，语病题需准确判断错误类型。第二部分阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《草原》（节选），完成练习。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。文中破折号的作用是（）（2分）A.解释说明B.声音延长C.意思转折D.递进用“——”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（4分）文中“洒脱”一词的意思是（），从“只要方向不错，怎么走都可以”可以看出草原的（）特点。（4分）从文中哪些语句可以看出蒙古族人民的热情好客？（至少两处）（5分）答案示例：A比喻句：“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”好处：生动形象地写出了河的清澈和蒙古族人民迎接远客时的欢快场景，表现了草原的美丽和人民的热情。自然、不拘束；辽阔无垠。示例：“这是主人来到几十里外欢迎远客。”“见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。”评分标准：第1题2分；第2题比喻句2分，好处2分；第3题每空2分；第4题每处2分，共5分。意思对即可得分。二、课外阅读（20分）阅读《父亲的船》（节选），完成练习。父亲的船，是一条小小的木船。它停泊在故乡的小河边，像一位沉默的老人，守护着我们的童年。小时候，我最喜欢跟着父亲去捕鱼。天还没亮，父亲就会叫醒我，我们拿着渔网和鱼篓，悄悄地走向河边。河水清澈见底，能看见小鱼在水草间穿梭。父亲划着船，桨声在寂静的清晨里格外清晰。我坐在船尾，看着两岸的芦苇在风中摇曳，听着父亲讲述他年轻时的故事。有一次，我们遇到了暴风雨。狂风卷着巨浪，小船在波涛中摇晃不定。我吓得大哭起来，父亲却紧紧地握住船桨，大声说：“别怕，有爸爸在！”他奋力地划着船，终于把我们带回了岸边。那一刻，我觉得父亲的船是世界上最安全的地方。后来，我离开了故乡，去城里上学。父亲的船依旧停泊在小河边，只是越来越旧了。每次放假回家，我都会去看看它。父亲说，这条船陪了他一辈子，就像他的老朋友。现在，父亲老了，再也不能划船捕鱼了。但那条船，依然静静地停在那里，承载着我童年的回忆和父亲的爱。文中“沉默的老人”指的是（），这样写的好处是（）。（4分）用“——”画出文中描写环境的句子，并说说其作用。（4分）文中哪件事让“我”觉得父亲的船是“世界上最安全的地方”？（4分）结合短文内容，说说你对“父亲的船”的理解。（8分）答案示例：父亲的船；运用比喻手法，生动形象地写出了船的古老和沉默，暗示它承载了父亲的岁月和家庭的记忆。环境描写句子：“天还没亮，父亲就会叫醒我，我们拿着渔网和鱼篓，悄悄地走向河边。河水清澈见底，能看见小鱼在水草间穿梭。”“狂风卷着巨浪，小船在波涛中摇晃不定。”作用：第一处描写清晨的宁静，烘托出捕鱼前的期待；第二处描写暴风雨的猛烈，反衬出父亲的勇敢和船的安全。遇到暴风雨时，父亲奋力划船带“我”回家，让“我”感到安全。“父亲的船”不仅是一条捕鱼的工具，更是父亲的象征，代表着父亲的勤劳、勇敢和对家庭的守护。它承载了“我”童年的快乐时光，见证了父亲的爱与责任，是连接“我”与故乡、与父亲情感的纽带。评分标准：第1题每空2分；第2题句子2分，作用2分；第3题4分；第4题8分（需结合文本分析，层次清晰，情感表达准确）。第三部分习作（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的具体事例，写出真情实感。注意细节描写，如动作、语言、心理活动等。字数不少于400字。评分标准：内容（15分）：选材恰当，中心明确，情感真挚。结构（8分）：层次清晰，过渡自然，首尾呼应。语言（5分）：语句通顺，用词准确，有细节描写。书写（2分）：字迹工整，卷面整洁。写作提示：可以写第一次独立完成某件事、克服困难的经历、理解父母的辛苦等。例如：帮父母