小学六年级语文上学期单元模拟题（四）2026

小学六年级语文上学期单元模拟题（四）2026第一部分基础知识积累与运用（35分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。páihuái（徘徊）qīliáng（凄凉）yīwēi（依偎）kǒngbù（恐怖）xīshēng（牺牲）给加点字选择正确读音（5分）请在括号内填写正确的拼音序号（A/B）。追悼（A.dào/B.diào）勉强（A.qiáng/B.qiǎng）教诲（A.huǐ/B.huì）削弱（A.xuē/B.xiāo）酵母（A.jiào/B.xiào）二、词语积累与运用（10分）补充成语并解释（5分）请补充下列成语，并解释画横线的字。（）然不同：______张（）李戴：______（）不经心：______（）耳欲聋：______迫不（）待：______选词填空（5分）请从括号内选择合适的词语填入横线处。他______（陆续/继续/连续）三年获得了学校的奖学金。面对困难，我们要保持______（坚定/坚强/坚决）的信念。这本书的内容十分______（丰富/丰盛/丰硕），值得一读。老师______（严肃/严格/严厉）地批评了迟到的同学。听到这个消息，大家______（必须/必需）立刻行动起来。三、句子练习（10分）按要求改写句子（5分）原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）原句：他用粗糙的手抚摸着我的头。（缩句）原句：妈妈对我说：“我明天要去开会，你自己在家要注意安全。”（改为转述句）原句：我们取得了优异的成绩。我们没有理由骄傲自满。（用关联词合并句子）原句：春天来了，花儿开了。（改为拟人句）修改病句（5分）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。修改：______李老师上课时对我们的态度非常严格。修改：______他经常回忆过去的往事。修改：______两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！修改：______这本书的内容和插图都很美丽。修改：______四、古诗文积累（5分）默写填空（3分）千磨万击还坚劲，______。（郑燮《竹石》）______，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）春风又绿江南岸，______。（王安石《泊船瓜洲》）诗词理解（2分）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这句诗出自______（作者）的《______》，表达了诗人______的人生态度。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这段文字运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）文中的“他们”指的是什么？作者为什么这样称呼？（3分）结合全文，谈谈你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（4分）请你仿写一个排比句，表达对时间流逝的感受。（5分）二、课外阅读（15分）阅读《父亲的背影》，回答问题。那年冬天，我从北京回家，父亲到车站接我。北风呼啸，雪花纷飞，他穿着一件旧棉袄，戴着一顶破棉帽，手里紧紧攥着一个布包。看到我，他立刻露出笑容，快步向我走来。我注意到他的背有些驼了，头发也白了不少。“路上冷吧？”他接过我的行李，把布包递给我，“这是你最爱吃的糖炒栗子，我排了好长时间队才买到的。”我接过布包，里面的栗子还热乎着，一股暖流涌上心头。回家的路上，父亲走在前面，我跟在后面。雪地里，他的背影显得格外单薄。我想起小时候，他总是把我扛在肩上，那时他的背是那么挺直。如今，岁月的重担压弯了他的腰，生活的艰辛染白了他的发。我忽然觉得鼻子一酸，眼泪差点掉下来。到了家，父亲忙着给我做饭，我坐在沙发上，看着他忙碌的身影。他的背虽然驼了，但在我心中，依然是最坚实的依靠。文中画横线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）“一股暖流涌上心头”中的“暖流”指的是什么？（3分）文中两次提到父亲的“背”，有什么不同？这样写有什么好处？（4分）结合全文，谈谈你对“他的背虽然驼了，但在我心中，依然是最坚实的依靠”这句话的理解。（5分）第三部分作文（35分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写出自己的真实感受。注意运用细节描写，突出“长大”的瞬间。字数不少于450字。写作提示：选材建议：可以写一次独立完成的任务、一次克服困难的经历、一次理解父母的瞬间等。结构建议：开头点题，中间详细叙述事件经过，结尾升华主题，点明“长大”的含义。技巧建议：运用环境描写烘托气氛，通过语言、动作、心理描写刻画人物，突出情感变化。参考答案（部分）：第一部分基础知识积累与运用一、汉字书写与拼音徘徊、凄凉、依偎、恐怖、牺牲A、B、B、A、A二、词语积累与运用截然不同（截：割断）、张冠李戴（冠：帽子）、漫不经心（漫：随便）、震耳欲聋（欲：将要）、迫不及待（及：等待）连续、坚定、丰富、严厉、必须三、句子练习这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。他抚摸着头。妈妈对我说，她明天要去开会，让我自己在家注意安全。虽然我们取得了优异的成绩，但是没有理由骄傲自满。春天来了，花儿绽开了笑脸。我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命精神。李老师上课时对我们的要求非常严格。他经常回忆往事。新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！这本书的内容很丰富，插图很美丽。四、古诗文积累任尔东西南北风；粉骨碎身浑不怕；明月何时照我还苏轼；浣溪沙·游蕲水清泉寺；乐观豁达第二部分阅读理解一、课内阅读排比、设问。排比增强语势，突出时间的流逝；设问引发读者思考，表达对时间的珍惜。“他们”指日子（时间）。用拟人手法，赋予时间生命，表达对时间流逝的无奈与惋惜。这句话表达了作者对时间一去不复返的感慨，提醒人们要珍惜时光，不要虚度年华。示例：太阳落了，有再升的时候；潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的青春为什么一去不复返呢？二、课外阅读外貌描写。突出父亲在寒冷天气中的辛苦，表现他对“我”的关爱。指父亲带来的热栗子和他对“我”的爱，让“我”感到温暖。小时候父亲的背是挺直的，现在父亲的背驼了。通过对比，突出父亲为家庭付出的艰辛，表达“我”对父亲的心疼与感激。这句话表达了父亲虽然年老体衰，但他对“我”的爱和支持从未改变，依然是“我”最坚实的依靠，体现了父子之间深厚的情感。第三部分作文评分标准：一类文（30-35分）：内容具体，情感真挚，细节描写生动，结构清晰，语言流畅，符合字数要求。二类文（25-29分）：内容较具体，情感真实，有一定细节描写，结构较清晰，语言通顺，符合字数要求。三类文（20-24分）：内容简单，情感平淡，