2026春湘科版（新教材）小学科学二年级下册《奇妙的形变》课时练习及答案

2026春湘科版（新教材）小学科学二年级下册《奇妙的形变》课时练习及答案填空题物体受到力的作用时，形状会发生改变，这种改变叫做（）。有些物体发生形变后，去掉外力，能恢复原来的形状，这种形变叫做（）形变；有些物体发生形变后，去掉外力，不能恢复原来的形状，这种形变叫做（）形变。生活中常见的具有弹性的物体有（）、（）、（），它们发生形变后能恢复原状。我们用手压海绵，海绵会（），松开手后，海绵会（），这说明海绵具有弹性。用手捏橡皮泥，橡皮泥会变成各种形状，松开手后，橡皮泥（）恢复原来的形状，这说明橡皮泥发生的是塑性形变。物体发生形变，一定是受到了（）的作用，没有力的作用，物体的形状不会改变。弹簧受到的拉力越大，它的形变就越（）；受到的拉力越小，它的形变就越（）。我们用手拉橡皮筋，橡皮筋会（），这是（）形变；用手压气球，气球会（），这也是（）形变。生活中，利用物体弹性的例子有（）、（）、（），它们给我们的生活带来了方便。观察物体的形变时，我们可以用（）看、用（）摸，仔细观察物体形状的变化。判断题所有物体受到力的作用都会发生形变。（）物体发生形变后，都能恢复原来的形状。（）弹簧发生弹性形变的前提是受到力的作用。（）橡皮泥捏成小兔子后，再想捏回原来的样子，是可以的，所以橡皮泥发生的是弹性形变。（）用手压桌子，桌子看起来没有变化，说明桌子没有发生形变。（）弹性形变和塑性形变的区别是去掉外力后能否恢复原状。（）弹簧的形变越大，说明它受到的力越大。（）气球被吹大后，松开气口，气球会收缩，这说明气球具有弹性。（）用手掰筷子，筷子会弯曲，松开手后筷子能恢复原状，这是弹性形变。（）我们可以通过观察物体形状的变化，判断物体是否受到了力的作用。（）选择题下列物体中，发生的是弹性形变的是（）A.捏扁的橡皮泥B.拉弯的树枝C.捏变形的气球（破裂前）D.压坏的纸下列物体中，发生的是塑性形变的是（）A.拉伸长的橡皮筋B.压凹陷的海绵C.捏成小船的黏土D.吹胀的气球下列关于形变的说法，正确的是（）只有弹性物体才能发生形变B.物体发生形变必须受到力的作用塑性形变比弹性形变更常见D.物体发生形变后，一定能恢复原状用手轻轻拉弹簧和用力拉弹簧，弹簧的变化是（）轻轻拉变长，用力拉不变B.轻轻拉不变，用力拉变长轻轻拉变长少，用力拉变长长D.轻轻拉变长长，用力拉变长少下列哪种行为利用了物体的弹性（）A.用橡皮泥捏造型B.用弹簧制作弹簧测力计C.用黏土做手工D.用纸片折飞机物体发生弹性形变的特点是（）去掉外力后不能恢复原状B.去掉外力后能恢复原状不需要外力就能发生形变D.发生形变后永远不会恢复下列哪种物体受到力的作用后，不容易发生形变（）A.海绵B.橡皮C.石头D.气球连线题将下列物体与它们发生的形变类型（弹性形变或塑性形变）用线连起来橡皮筋塑性形变橡皮泥弹性形变海绵塑性形变黏土弹性形变弹簧弹性形变折纸塑性形变简答题什么是弹性形变？什么是塑性形变？请分别举例说明。生活中哪些地方利用了物体的弹性？请至少写出3个例子，并说明它们是如何利用弹性的。为什么用手压海绵，海绵会凹陷，松开手后又能恢复原状？我们可以用哪些方法观察物体的形变？请写出具体的观察方法和观察对象。结合课堂实验，说说物体发生形变与力的大小有什么关系？参考答案填空题1.形变2.弹性；塑性3.弹簧；橡皮筋；海绵（答案不唯一）4.凹陷；恢复原状5.不能6.力7.大；小8.变长；弹性；变形；弹性9.弹簧测力计；橡皮筋玩具；气球（答案不唯一）10.眼睛；手判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.B7.C连线题橡皮筋——弹性形变橡皮泥——塑性形变海绵——弹性形变黏土——塑性形变弹簧——弹性形变折纸——塑性形变简答题1.弹性形变：物体受到力的作用发生形变，去掉外力后能恢复原来形状的形变，比如拉橡皮筋、压海绵、吹气球（破裂前）；塑性形变：物体受到力的作用发生形变，去掉外力后不能恢复原来形状的形变，比如捏橡皮泥、捏黏土、折纸（合理即可）。例子1：弹簧测力计，利用弹簧的弹性，拉力越大，弹簧伸长得越长，能测量力的大小；例子2：橡皮筋玩具，利用橡皮筋的弹性，拉伸后松开能自动收缩，带动玩具运动；例子3：气球，利用气球的弹性，吹入气体后能膨胀，松开气口后能收缩（合理即可）。因为海绵是具有弹性的物体，受到手的压力时，形状发生改变（凹陷），去掉手的压力（外力）后，海绵能恢复原来的形状，这是弹性形变的特点（合理即可）。方法一：用眼睛观察，比如观察拉橡皮筋时，橡皮筋从短变长的变化；方法二：用手触摸，比如用手摸压海绵前后的软硬、形状变化；方法三：对比观察，比如