2026届浙东北联盟生物高一下期末检测模拟试题含解析

2026届浙东北联盟生物高一下期末检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（）A．曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势B．数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的曲线图C．数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化D．在数学建模过程中也常用到假说演绎法2．毛主席在《沁园春·长沙》中写下了这样优美的诗句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”该诗句艺术地展示了()A．生物的适应性 B．生物的遗传和变异性 C．生物的多样性 D．生物的进化规律3．下图中a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图将产生核DNA数相同的两个子细胞C．c图细胞染色单体数与核DNA数之比为1：2D．d图细胞中着丝点整齐的排列在细胞板上，且染色体形态数目稳定4．下列关于无机盐在生物体内所起作用的叙述中，错误的是A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料B．根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁，说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素C．观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水，这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用D．如果人的血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用5．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①DNA的X光衍射实验②噬菌体侵染细菌的实验③肺炎双球菌体外转化实验④孟德尔的豌豆杂交实验⑤摩尔根的果蝇杂交实验A．①②③ B．②③ C．②③④ D．④⑤6．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A．是DNA母链的片段 B．与DNA母链之一相同C．与DNA母链相同，但U取代T D．与DNA母链完全不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答：（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，_________和_________也不同。（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是__________和______________。（3）图三所示的是遗传信息传递和表达的规律，被命名为______。过程②必需的酶是___________，其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。（填序号）（4）基因中由于碱基缺失导致跨膜蛋白异常，使个体患上囊性纤维病，体现了基因控制性状的方式是_。8．（10分）遗传性扁平足与进行性肌萎缩都是单基因遗传病。遗传性扁平足为常染色体遗传，相关基因为A、a，进行性肌萎缩为伴性遗传，相关基因为E、e.下图为甲、乙两个家族遗传系谱图，每个家族中仅含其中一种遗传病基因（不带有对方家庭的致病基因），且6号个体不含致病基因。请据图回答问题：（1）有扁平足遗传基因的家族是____。（2）进行性肌萎缩的遗传方式为____。7号个体的基因型是____（只考虑甲家族的遗传病）。（3）若15号个体带有乙家族遗传病的致病基因，且社会人群中，乙家族遗传病的患病率是万分之十六。则：①12号个体不携带致病基因的概率是____，16号个体的基因型是____。②7号个体与18号个体婚配，所生后代患甲病的概率是____。③9号个体与16号个体婚配，生一正常的女儿。该女儿与一正常男性婚配，生下正常孩子的概率是____。（4）8号个体表现正常，经基因检测，她同时带有甲家族遗传病和红绿色盲（基因B、b）致病基因，则8号个体基因型可能是XBEXbe或____。9．（10分）现有AABB、aabb两个品种，A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是独立遗传的。为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是________________，其原理是__________。（2）过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，该技术的原理是______________。与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是__________________，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是______________。染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用__________诱导。（3）经⑦过程由亲本aabb选育得到AAbb，该育种方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为_________。（4）加入抗虫基因C的育种原理是___________。10．（10分）已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示,据图回答下列问题：（1）乙中没有的碱基是（用字母表示）___________。（2）图中1、8表示遗传信息的______过程；2、5、9表示遗传信息的_______过程；图中3表示遗传物质___________的过程；图中7表示遗传信息的___________过程。（3）上述三类病毒遗传信息的传递过程必须在__________内进行。（4）图中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，图中7需要__________酶，需要的原料是___________________。11．（15分）分析下面图表，回答有关问题：（1）图中B代表________________，F代表4种________________，G代表_______________。（2）1个A中有_______或________个C。（3）D与A的位置关系是______________________________。（4）C的基本组成单位是图中的_______，构成B的氨基酸大约有_________种。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、模型是人们按照特定的科学研究目的,在一定的假设条件下,再现原型客体某种本质特征(如结构特性、功能、关系、过程等)的物质形式或思维形式的类似物。数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导。2、建构数学模型的一般步骤是:提出问题作出假设用数学形式表达检验或修正。【详解】A、曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势，A正确；B、数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，可能是曲线图，也可能是数学表达式，B错误；C、数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化，C正确；D、建构数学模型的一般步骤是：提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正，故在数学建模过程中也常用到假说演绎法，D正确。故选B。2、C【解析】

本题意在考查学生对生物多样性等相关知识的理解能力。【详解】由题意可知：诗句的后半部分是对前半部分的概括，诗人的本意是说，祖国山河无比壮观，在这里生活着各种各样的生物，它们千姿百态，把大自然装扮得绚丽多彩，因此该诗句艺术地展示了生物的多样性，C正确，A、B、D均错误。

故选C。

【点睛】解答本题的方法和技巧包括以下几点：第一，真正理解生物的多样性的内涵，共同进化导致生物多样性的形成，其结果导致形态各异、多种多样的生物，以各自特有的形态结构和生活习性适应其所在的生活环境；第二，理解多样性、适应性、遗传变异性及生物进化规律的本质差别及其彼此之间的相互联系：生物的遗传变异性是进化的基础，多样性和适应性都是进化的结果，而适应性是指现存的每一种生物都是与其生活的环境相适应的。在此基础上，从题意的关键词“万类”中抽提出隐含的信息：生物的种类多种多样，据此分析判断各选项。3、B【解析】

分析图示：a图所示的细胞有细胞壁，在赤道板的位置出现了细胞板，表示处于有丝分裂末期的植物细胞。b图表示正在进行无丝分裂的蛙的红细胞。c图所示的细胞无细胞壁，含有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，表示处于有丝分裂后期的动物细胞。d图所示的细胞无细胞壁，含有同源染色体，呈现的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，表示处于有丝分裂中期的动物细胞。【详解】A、a图所示的细胞有细胞壁，在赤道板的位置出现了细胞板，表示植物细胞，处于有丝分裂末期，A错误；B、b图表示蛙的红细胞，正在进行无丝分裂，将产生核DNA数相同的两个子细胞，B正确；C、c图细胞没有染色单体，染色体数与核DNA数之比为1∶1，C错误；D、d图细胞处于有丝分裂中期，细胞中的着丝点整齐的排列在赤道板上，且染色体形态数目稳定，D错误。故选B。4、A【解析】脂肪的组成元素只有C、H、O，因此合成脂肪是不需要磷酸盐作原料，A错误；根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁，说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素，B正确；观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水，这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用，C正确；人的血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，D正确。5、B【解析】

证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验；共同点是设法将DNA核蛋白质分离，单独的、直接的观察各自的作用。【详解】①沃森和克里克根据DNA的X光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故①错误；②赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故②正确；③格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故④错误；⑤摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，故⑤错误。综上②③正确，①④⑤错误。故选B。6、B【解析】试题分析：由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误。考点：DNA分子的复制二、综合题：本大题共4小题7、酶原料核糖尿嘧啶中心法则逆转录酶①③⑤基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状【解析】

图一表示转录过程，主要在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；图二表示DNA自我复制，主要在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程；图三中的①表示DNA自我复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA自我复制，⑤表示翻译。【详解】（1）图一是基因表达过程中的转录，模板是DNA的一条链，原料是4种核糖核苷酸，还需要RNA聚合酶参与；图二是基因复制过程，模板是DNA的双链，需要DNA聚合酶等，原料为4种游离的脱氧核苷酸；所以所需要的条件中模板、酶和原料均不同。（2）图一中C链（RNA）与A链（DNA）相比，C链特有的化学组成物质是核糖和尿嘧啶。（3）图三所示的是中心法则，过程②（逆转录），必需的酶是逆转录酶，人体正常细胞内发生的过程有①DNA复制、③转录、⑤翻译过程。（4）基因控制性状的方式有两种：一种是基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物体的性状（间接途径）；另一种是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状（直接途径）。囊性纤维病是基因中碱基缺失导致跨膜蛋白异常的疾病，属于直接途径。【点睛】本题的难点是：在人体正常细胞中无逆转录和RNA复制过程，因为逆转录和RNA复制只发生在某些病毒中，在人体正常细胞中可以发生DNA复制、转录和翻译的过程。8、乙伴X染色体隐性遗传XEXE或XE对Xe0Aa（或AaXEXE）1/8309/416XBeXbE【解析】

甲家族中，5、6正常，其儿子患病，说明该病为隐性遗传病，又因为6号不携带相关基因，说明该病为伴X隐性遗传病，则该病为进行性肌萎缩；根据题干信息可知，乙病为遗传性扁平足，在常染色体上，可能是显性遗传病或隐性遗传病。【详解】（1）根据以上分析已知，甲家族为伴X隐性遗传病，属于进行性肌萎缩，乙家族具有扁平足遗传基因。（2）甲家族中，5、6正常，其儿子患病，说明该病为隐性遗传病，又因为6号不携带相关基因，说明该病为伴X隐性遗传病，甲家族的遗传病为伴X隐性遗传病，9号患病，说明5号是携带者，则7号基因型为XEXE或XEXe。（3）若15号个体带有乙家族遗传病的致病基因，则乙病为常染色体隐性遗传病。且社会人群中，乙家族遗传病的患病率是万分之十六，即aa＝16/10000，a＝4/100，A＝96/100，AA＝9216/10000，Aa＝2×96/100×4/100，AA：Aa＝12：1。①12号个体生有患乙病的子女，则12号一定携带乙病致病基因，不携带致病基因的概率是0，16号不患乙病，但是有患乙病的父亲，16号的基因型为Aa（XEXE）。②7号个体不患乙病，但是有患乙病的弟弟，7号关于乙病的基因型及概率为1/2XEXE、1/2XEXe与18号个体（XEY）婚配，所生后代患甲病的概率是1/2×1/2×1/2=1/8。③9号个体（AAXeY）与16号个体（AaXEXE）婚配，生一正常的女儿（1/2AAXEXe或1/2AaXEXe）。该女儿与一正常男性（12/13AAXEY或1/13AaXEY）婚配，生下正常孩子的概率是（1-1/2×1/13×1/4）×（1-1/4）=309/416。（4）由于甲家族遗传病和红绿色盲都是伴X隐性遗传，8号个体表现正常，经基因检测，她同时带有甲家族遗传病和红绿色盲致病基因，则8号个体基因型可能是XBEXbe或XBeXbE。【点睛】本题主要考查遗传病的类型，解答本题的关键是首先学会判断患病的遗传方式，再根据题意进行相应的概率计算。9、杂交育种基因重组花药离体培养细胞的全能性明显缩短了育种年限单倍体幼苗低温基因突变多倍体育种基因重组【解析】

1、分析题图：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种；

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb两种经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组。

（2）过程⑤常采用花药离体培养的方法得到Ab幼体，其原理是植物细胞具有全能性；过程⑤⑥为单倍体育种，与过程①②③杂交育种相比，单倍体育种的优势是明显缩短育种年限；过程⑥利用秋水仙素处理的是单倍体植株幼苗；染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用低温诱导的方法。（3）过程⑦的育种方式是诱变育种，其原理是基因突变；如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用多倍体育种的方法。（4）根据生物育种原理可判断出，加入抗虫基因C的育种原理是基因重组。【点睛】易错点：根据杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理，判断出①为杂交，②为自交，③为连续自交，④为基因工程育种，⑤为花药离体培养，⑥为秋水仙素处理单倍体幼苗，⑦为诱变育种。10、T转录翻译DNA复制逆转录活细胞RNA聚合核糖核苷酸逆转录脱氧核苷酸【解析】

分析题图可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一条链为模板转录形成mRNA的过程，2是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程；3是以DNA的两条链为模板进行复制形成子代DNA的过程；乙