小学三年级数学周长面积练习题

同学们，我们已经学习了周长和面积的知识。周长就像我们给图形“跑”一圈的长度，比如给花坛围上栅栏，栅栏的长度就是花坛的周长；面积呢，就像给图形“盖”上一层布，布的大小就是图形的面积，比如给桌面铺上玻璃，玻璃的大小就是桌面的面积。这两个概念在我们的生活中非常有用，今天我们就通过一些练习题来巩固一下，看看谁掌握得最扎实！一、周长练习题基础巩固1.一个长方形的操场，长是8米，宽是5米。小明沿着操场跑了一圈，他跑了多少米？*答案与简析：这是求长方形的周长。长方形周长=(长+宽)×2。所以，(8+5)×2=26（米）。小明跑了26米。2.一块正方形的手帕，边长是6分米。要在它的四周缝上花边，至少需要多长的花边？*答案与简析：正方形的周长=边长×4。所以，6×4=24（分米）。至少需要24分米的花边。3.一个三角形，三条边的长度分别是3厘米、4厘米、5厘米。这个三角形的周长是多少厘米？*答案与简析：三角形的周长就是三条边长度的总和。3+4+5=12（厘米）。周长是12厘米。挑战提升4.一个长方形的游泳池，周长是24米，已知它的长是7米，那么它的宽是多少米？*答案与简析：知道周长和长，求宽。长方形周长=(长+宽)×2，所以长+宽=周长÷2。24÷2=12（米），这是长和宽的和。那么宽=12-7=5（米）。宽是5米。5.下面是一个不规则图形（假设是一个由边长为2厘米的小正方形组成的“L”形，横向3个小正方形，纵向2个小正方形，拐角处相连），你能算出它的周长吗？（可以提示孩子用“平移法”或者“绕图形一周数边长”的方法）*答案与简析：如果用平移法，可以把这个“L”形看作一个长为3个小正方形边长（3×2=6厘米），宽为2个小正方形边长（2×2=4厘米）的长方形的周长。所以(6+4)×2=20（厘米）。这个图形的周长是20厘米。（如果孩子是一个边一个边数，只要数对了，结果也是一样的。）二、面积练习题基础巩固1.一个长方形的作业本封面，长是20厘米，宽是15厘米。它的面积是多少平方厘米？*答案与简析：长方形面积=长×宽。20×15=300（平方厘米）。面积是300平方厘米。2.一块正方形的地砖，边长是5分米。这块地砖的面积是多少平方分米？*答案与简析：正方形面积=边长×边长。5×5=25（平方分米）。面积是25平方分米。3.一个长方形的菜地，长是9米，宽比长短3米。这块菜地的面积是多少平方米？*答案与简析：先要求出宽。宽比长短3米，所以宽=9-3=6（米）。再算面积：9×6=54（平方米）。菜地面积是54平方米。挑战提升4.一间教室的地面是长方形，长是8米，宽是6米。如果用边长为2米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（提示：先算教室地面面积，再算每块地砖面积，最后相除）*答案与简析：教室地面面积=8×6=48（平方米）。每块地砖面积=2×2=4（平方米）。需要地砖：48÷4=12（块）。至少需要12块。5.一个长方形花坛，长10米，宽5米。如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？*答案与简析：先算花坛面积：10×5=50（平方米）。每平方米种4株，一共可以种：50×4=200（株）。可以种200株花。三、周长与面积对比练习题有时候，周长和面积会放在一起考，我们要仔细看清楚题目问的是什么哦！1.一个正方形的边长是4厘米。*（1）它的周长是多少厘米？*（2）它的面积是多少平方厘米？*答案与简析：（1）周长：4×4=16（厘米）。（2）面积：4×4=16（平方厘米）。这里数字相同，但单位不同，表示的意义也完全不同，一个是长度，一个是面积。2.有两个长方形，第一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米；第二个长方形的长是8厘米，宽是3厘米。*（1）哪个长方形的周长长一些？*（2）哪个长方形的面积大一些？*答案与简析：（1）第一个周长：(6+4)×2=20（厘米）。第二个周长：(8+3)×2=22（厘米）。22>20，所以第二个长方形周长长一些。（2）第一个面积：6×4=24（平方厘米）。第二个面积：8×3=24（平方厘米）。两个长方形面积一样大。看，周长不一样的图形，面积也可能相同哦！温馨提示*做周长和面积的题目时，一定要看清楚单位名称，并且在计算结果后带上正确的单位。*计算周长时，我们关注的是图形“一周的长度”；计算面积时，我们关注的是图形“表面的大小”。*遇到不会的题目，可以在草稿纸上画一画，