部编版八年级下册教案 第一单元　坚持宪法至上

学习主题内容要求法治教育①了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。②认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束（一）教材分析提高对宪法的认识、增强宪法意识、维护宪法权威是本单元的立足点，也是对学生进行法治教育的关键。本单元的教学目标主要是使学生认清宪法在公民生活中的作用，激发学生学习法律的兴趣，做到学法、守法、用法、护法，立志做一名当代社会合格的公民。同时，本单元把培养学生的宪法意识作为主体内容，为学习后面四个单元的教学内容打下坚实的基础。（二）教法建议1．坚持理论联系实际原则。2．利用案例教学法。3．要时刻关注学生的情感体验。4．要充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。（一）学情分析随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的开阔和心理的成熟，青少年开始对国家的政治生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。但是本单元的内容对于学生来说比较抽象，学生可能不容易理解某些知识，学习起来会有畏难情绪。因此，教师要引导学生克服心理障碍，保持学习热情，激发探究兴趣，将情感升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度上来，并大胆地深入生活，践行所学知识。（二）学法建议运用自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。在自学的基础上进行合作学习、探究学习，在活动中遇到疑难问题时，及时寻求老师的帮助，以利于自己更深入地理解知识。第一课治国安邦的总章程（每框一课时）第二课维护宪法权威（每框一课时）第一课治国安邦的总章程第1课时党领导人民制定宪法（附配套精美课件）学习主题内容要求核心素养法治教育了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念政治认同、法治观念重点：坚持中国共产党领导；我国宪法的产生和发展；宪法的优越性。难点：宪法的优越性。教师：同学们，今天我们将开启国家的根本法——宪法的学习。大家是否想过，我国的指导思想是什么？我国的根本制度和根本任务是什么？这些根本性问题，答案都镌刻在这部法律中。学生讨论，老师点评。教师：这部法律是由中国共产党领导人民制定的，将中国各族人民奋斗的成果以法律形式确认下来。宪法是国家的根本法，明确了国家的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力。现在，就让我们一同探寻党是如何领导人民制定宪法。课件展示：（1）教学重难点。（2）自主学习内容。1．活动一：阅读教材P2“生活观察”。思考：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。教师总结：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。2．活动二：课件展示材料。我国宪法第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。教师：阅读以上内容，说说我国的国家性质、根本制度以及中国特色社会主义最本质特征分别是什么。学生回答。教师总结：我国宪法规定了国家的根本制度等重要问题。3．活动三：阅读教材P4“探究与分享”。思考：阅读材料，说说我国宪法是如何产生和发展的。学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。教师总结：我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。4．活动四：课件展示材料。1988年修宪，将私营经济写进宪法，明确其“社会主义公有制经济的补充”地位；1993年修宪将“坚持改革开放”与“实行社会主义市场经济”写进宪法，明确了改革开放国策的宪法属性；1999年修宪将邓小平理论作为指导思想写进宪法，同时明确规定非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；2004年修宪将“三个代表”重要思想写进宪法，并明确规定“国家尊重和保障人权”的宪法原则……我国宪法与时俱进地修改完善，使其在保持稳定性和权威性的基础上，紧跟改革开放时代的前进步伐，及时确认和记录了改革开放各个阶段取得的胜利成果，有力推动和保障了新时期改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。思考：上述材料体现了什么道理？学生回答。教师总结：我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。5．活动五：课件展示材料。★宪法序言规定：国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。★宪法第一条规定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。★宪法第二十四条规定：国家倡导社会主义核心价值观……在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。思考：阅读宪法规定，这些体现了什么道理？教师：同学们，从宪法序言、第一条、第二十四条规定可知，宪法以根本法形式确立了中国特色社会主义的发展成果。教师总结：我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。6．活动六：阅读教材P5“探究与分享”。思考：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？教师：在宪法制定和修改中广泛征求人民群众意见，确保了宪法集中人民智慧、体现全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，使宪法拥有坚实基础和强大生命力，获得人民的拥护和遵行。教师总结：我国宪法得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。本节课我们认识到宪法是党领导人民制定的根本法，确认了中国各族人民奋斗的成果，明确了国家性质与党的领导地位。我们要尊崇宪法、学习宪法，自觉做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

第2课时宪法的内容和作用（附配套精美课件）学习主题内容要求核心素养法治教育①了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。②认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束政治认同、法治观念重点：宪法的内容；宪法的作用。难点：宪法与其他法律的关系；国家尊重和保障人权；宪法规范权力运行。教师：上节课我们学习了“党领导人民制定宪法”，知道宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。这节课我们进一步追问：这部承载着人民意志的根本法，到底写了哪些内容？又如何守护我们的生活、规范国家运行？请大家先看一张宪法目录图片，其中“人民”一词反复出现，这背后藏着宪法的核心逻辑——今天我们就从“人民”出发，解读宪法的内容与作用。课件展示：（1）教学重难点。（2）自主学习内容。1．活动一：阅读教材P5～6“生活观察”。思考：观察上图呈现的《中华人民共和国宪法》目录，结合所学内容，谈谈我国现行宪法除序言外，包含哪些章节，其条文总数是多少。学生回答。教师总结：我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。2．活动二：课件展示材料。我国宪法第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。阅读上述材料，结合宪法第二章内容谈谈你的理解。学生分组讨论，小组代表回答，教师点评。教师总结：我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。3．活动三：课件展示图片。思考：观察上面图片，你从中得出了什么结论？学生分组讨论。教师总结：国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。4．活动四：课件展示材料。宪法第三条规定：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。思考：结合上述材料和“活动三”的图片，谈谈宪法关于国家机构的主要规定及其意义。学生分组讨论。教师总结：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。5．活动五：阅读教材P7“探究与分享”。学生分组讨论：（1）将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图空白处。（2）结合上述法律“对话”，说说宪法与其他法律的关系。小组代表回答，教师点评。教师总结：宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。6．活动六：课件展示材料。2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，规定“国家尊重和保障人权”。老师：阅读教材P8～9正文，说说国家机关应如何尊重和保障人权。答案提示：从立法、执法、监察、司法角度回答。教师总结：国家机关尊重和保障人权的要求国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障7.活动七：阅读教材P9“探究与分享”。学生分组交流对这幅漫画的理解。教师：漫画中，公章表示权力；笼子表示制度；阳光表示公开透明和接受监督；轨道表示法治。漫画的整体寓意是宪法规范国家权力运行，把权力关进制度的笼子里。教师总结：宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。本节课我们从“内容”和“作用”两个维度解读了宪法：在内容上，宪法确认了我国的国家性质，规定了公民基本权利和义务，设置国家机构，明确国家标志；在作用上，宪法巩固国家政权、保障公民权利、规范国家权力运行等。宪法不是遥远的“文本”，而是与国家发展、个人生活紧密相关的“根本准则”——希望同学们主动学习宪法、尊崇宪法，做宪法的忠实维护者。

第二课维护宪法权威第1课时依宪治国（附配套精美课件）学习主题内容要求核心素养法治教育了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念政治认同、法治观念重点：依宪治国的要求。难点：依宪治国的要求。漫画导入：课件展示漫画。教师：同学们，国家公职人员在就职时为什么要向宪法宣誓？宪法在我们国家的治理中扮演着怎样的角色？学生回答。教师：宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。我国宪法是治国安邦的总章程。坚持依宪治国有哪些要求呢？这节课让我们一起来学习“依宪治国”。课件展示：（1）教学重难点。（2）自主学习内容。1．活动一：课件展示材料。习近平总书记曾指出：“坚持依法治国首先要坚持________，坚持依法执政首先要坚持________。”这一重大论断深刻指出了宪法在治国理政中的重要作用，指明了全面贯彻实施宪法是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作，是习近平法治思想的重要内容。思考：材料中横线处应该分别填入什么内容？答案提示：依宪治国；依宪执政。教师总结：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。2．活动二：课件展示材料。我国宪法明确规定，“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”，“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”，“中华人民共和国的一切权力属于人民”，“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。思考：材料启示我们坚持依宪治国需要坚持哪些宪法确定的内容不动摇？学生回答。教师总结：坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。3．活动三：阅读教材P11“生活观察”。思考：小宁发现宣传栏中两条规定的内容有共同之处，请你指出来，并谈谈你对此的理解。答案提示：都明确了宪法是根本的活动准则，各政党、国家机关等需遵守宪法，维护宪法尊严、保证宪法实施。宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，这彰显了依宪治国的核心要求，保障国家治理在法治轨道上运行。教师总结：依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。4．活动四：课件展示材料。有的法规规定，因犯罪受过刑事处罚人员不得从事某种职业。有公民提出审查建议，认为存在合宪性、合法性问题，应予纠正。法工委经审查研究认为，对特定人员从事特定职业作出限制性或者禁止性规定，应当确有必要，限于特定范围内；超出一定必要性和合理性，过于宽泛甚至随意规定从业限制或者从业禁止，则不符合宪法关于“公民有劳动的权利和义务”规定的原则和精神；对曾因犯罪受过刑事处罚人员规定从业限制或者从业禁止，应当严格遵循宪法和有关法律的规定、原则和精神，综合考虑罪刑轻重、罪名种类、社会危害性大小、相关限禁措施与犯罪行为之间具有关联性等因素，公平合理进行设定。法工委建议……思考：（1）请你预测法工委的建议。（2）上述材料体现了依宪治国的哪一要求？答案提示：（1）制定机关加强对涉罪人员相关问题研究论证，慎重设定终身禁业，适时考虑修改完善相关规定。（2）坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。教师总结：依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”法律、行政法规和地方性法规是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。5．活动五：阅读教材P13“探究与分享”。思考：在上述事例中，全国人大常委会行使了什么职权？答案提示：全国人大常委会行使了监督宪法实施的职权。教师总结：依宪治国需要加强宪法实施和监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。通过本节课的学习，我们知道了坚持依法治国首先要坚持依宪治国，明确了依宪治国的要求。依宪治国不是一句口号，它关系国家的长治久安，关系每个人的切身利益。作为青少年，我们要从了解宪法、认同宪法开始，自觉尊崇宪法、维护宪法权威。

第2课时尊崇宪法（附配套精美课件）学习主题内容要求核心素养法治教育了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念政治认同、法治观念重点：尊崇宪法的原因和要求。难点：尊崇宪法的原因和要求。教师：维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。那么，我们应该如何尊崇宪法？这节课就让我们一起来探讨。课件展示：（1）教学重难点。（2）自主学习内容。1．活动一：阅读教材P14“生活观察”。思考：（1）你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？（2）你参加过宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。答案提示：（1）宪法知识竞赛、宪法主题班会、宪法知识手抄报比赛、宪法宣誓等。（2）①有利于普及宪法知识，填补认知空白；②有利于强化宪法认同，树立宪法权威；③有利于引导人们将宪法精神转化为实际行动；④有利于营造法治氛围，形成社会共识；等等。教师总结：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。2．活动二：课件展示漫画。思考：观察漫画，你能得出什么结论？学生回答。教师总结：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。3．活动三：课件展示材料。2025年12月4日，某人民法院组织干警开展国家宪法日集中宣传活动。活动现场，法院干警们通过悬挂宣传横幅、发放宣传资料、法律知识咨询、互动交流讲解等方式，向群众普及宪法相关知识，详细讲解宪法的法律地位、法律效力，并针对家庭纠纷、防范电信诈骗等与群众生活息息相关的热点法律问题进行现场解答，引导群众学会通过法律途径解决矛盾纠纷、维护自身合法权益，做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛