初中八年级地理（甘肃考脉版）上册第一章 中国的疆域与人口 知识清单

初中八年级地理（甘肃考脉版）上册第一章中国的疆域与人口知识清单一、优越的地理位置与辽阔的疆域：从空间视角认识我的祖国【核心概念建构】本章是学习中国地理的基石，核心在于建立“空间概念”和“国家版图意识”。我们需要从半球、纬度、海陆三个维度精准定位中国，理解其作为海陆兼备国家的独特优越性，并牢记领土四至、濒临海洋及邻国，为后续学习自然环境、人文经济奠定基础。（一）伟大的地理位置【基础】+【高频考点】1.半球位置：【必记】我国位于东半球和北半球。这是判断气候带、时间差异的基础。2.纬度位置：【重点掌握】我国领土南北跨纬度广，约4°N至53°N。大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，无寒带。【考点剖析】南北跨纬度大导致的气候差异，是我国发展多种农业经营的自然基础。例如，当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已经春耕大忙。3.海陆位置：【重点掌握】我国位于亚洲东部、太平洋的西岸。【考点剖析】这是一个“海陆兼备”的位置。与蒙古等内陆国相比，我国拥有海洋资源的开发权和海上贸易的便利；与日本等岛国相比，我国拥有广阔的陆上腹地和漫长的陆上边境线，便于与陆上邻国发展边境贸易。这是评价我国地理位置优越性的核心切入点。【★解题步骤】分析位置优越性时，应分纬度（热量、气候差异）和海陆（降水、海洋事业、陆上交往）两方面展开。（二）辽阔的疆域与海洋权益【基础】+【难点】1.领土四至点：【非常重要】【高频考点】这是选择题和综合题的常考点，需精确记忆名称和所属省区。1.最北端：黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上（53°N附近）。2.最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）。【易错点】注意曾母暗沙位于海南省，常被误认为属于广东省或其他省份。3.最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）。【易错点】此处位于黑龙江省，是最早迎来日出的地方。4.最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E附近）。1.陆地与海洋：【基础】1.陆地面积：约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。2.濒临海洋：自北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。【重要】内海：渤海（被辽东半岛和山东半岛环抱）和琼州海峡（位于雷州半岛和海南岛之间）。【难点辨析】注意琼州海峡也是内海，其法律地位与渤海相同。3.岛屿与权益：我国领海宽度为12海里。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，位于台湾岛的东北方向。三沙市（行政中心永兴岛）管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。【核心素养提升】增强国家版图意识与海洋权益意识，理解“蓝色国土”对国家发展的重要性。1.众多的邻国：【基础】+【记忆技巧】1.陆上邻国（14个）：按逆时针方向记忆：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。【★易错点】有两个国家与我国有不连续国界：俄罗斯和印度。有两个国家既陆上相邻又隔海相望：朝鲜和越南。2.隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。【记忆口诀】“日韩菲，马文尼”。二、中国的行政区划：识记祖国大家庭的34个成员【核心概念建构】行政区划是国家进行分级管理的体系。我们需要掌握我国三级行政区划（省、县、乡），并重点攻克34个省级行政单位的全称、简称和行政中心，这是定位一切地理事物（如河流、山脉、工农业分布）的关键。（一）行政区划体系【基础】我国基本实行省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。（二）34个省级行政单位【非常重要】【高频考点】这是整个初中地理学习的基石，必须做到“脑中有图”。1.记忆方法：【核心素养提升】采用多感官、多维度记忆法。1.轮廓联想记忆：将省级行政区轮廓与具体事物联系，如黑龙江省像天鹅（或展翅的雄鹰）【2】，广东省像大象头，云南省像开屏的孔雀，陕西省像跪着的兵马俑等。2.经纬网定位记忆：在脑海中构建中国经纬网骨架，如北回归线穿过台湾、广东、广西、云南四省区；黄河干流流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。3.相对位置记忆：以自己所在省区（如甘肃）为中心，记忆其相邻的省区（内蒙古、宁夏、陕西、青海、新疆、四川）。1.甘肃考脉聚焦：【甘肃中考特别关注】1.甘肃省：简称“甘”或“陇”，行政中心兰州。其轮廓独特，呈哑铃形（或如意形），地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原交汇处，是中考区域定位的高频背景。2.周边省份：需熟记与甘肃接壤的省区（内蒙古、宁夏、陕西、青海、新疆、四川）及其简称（内蒙古、宁、陕或秦、青、新、川或蜀）。1.简称的由来：【难点辨析】了解简称来源有助于记忆，如取全称中一字（黑、辽）、历史名称（冀、鲁、豫）、境内河流山名（湘、皖、闽）等。2.【常见题型】给出一个省级行政区的轮廓或描述其地理位置特征（如“黄河入海口所在省”），要求判断其全称、简称或行政中心。或通过成语（秦晋之好）、诗句（春风不度玉门关）判断涉及的省级行政区。三、中国的人口：认识我国的基本国情【核心概念建构】人口是影响国家发展的核心要素。我们需要了解我国的人口数量、增长特点、分布规律及政策演变，理解人口与资源、环境、社会经济发展的相互关系，树立科学的人口观。（一）人口数量与增长【基础】1.人口总量：根据第七次全国人口普查数据，我国人口约14.4亿（不含港澳台），是世界上人口最多的国家。【重要】人口突出特点：人口基数大。2.人口增长：【热点关注】新中国成立后，人口迅速增长（原因：社会稳定、经济发展、医疗卫生条件改善）；20世纪70年代推行计划生育政策后，人口增长速度放缓。近年来，我国人口发展呈现新态势：老年人口比重上升（老龄化）、劳动年龄人口比重下降、新生人口减少。3.人口政策演变：【热点】【非常重要】为促进人口长期均衡发展，我国不断优化人口政策：从“单独二孩”到“全面二孩”，再到2021年开始实施“一对夫妻可以生育三个子女”政策及配套支持措施。【考点剖析】考查人口政策调整的背景（应对老龄化、优化人口结构）及其目的（促进人口长期均衡发展）。（二）人口分布【基础】+【高频考点】1.分布特点：人口分布不均，东多西少。2.人口地理分界线：【必记】黑龙江省黑河市（瑷珲）至云南省腾冲市一线（胡焕庸线）。此线东南部面积占全国43%，人口占全国94%以上；西北部面积占57%，人口却不足6%。【★解题步骤】分析某地人口稠密或稀疏的原因，应从自然（地形、气候、水源）和社会经济（交通、经济水平、开发历史）两方面入手。东部地区地形平坦、气候湿润、水源充足、交通便利、经济发达，因此人口稠密；西部地区则相反。四、中国的民族：共建中华民族共同体【核心概念建构】我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了灿烂的中华文化。我们需要了解我国的民族构成、民族分布特点以及独特的民族风情，牢固树立中华民族共同体意识。（一）民族构成与政策【基础】1.民族数量：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，约占91.5%；其他55个民族人口较少，统称为少数民族。2.少数民族人口：人口超过500万的少数民族有壮族（人口最多）、回族、满族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族等。3.民族政策：民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣。【重要】我国宪法规定：各民族不论大小，一律平等。（二）民族分布【基础】+【高频考点】1.分布特点：【必记】大杂居，小聚居，交错居住。【考点剖析】这种分布格局促进了各民族之间的交往、交流与交融，有利于各民族在经济上互通有无、文化上相互借鉴，为各民族共同繁荣提供了有利条件。2.具体分布：汉族遍布全国，主要集中在东部和中部地区；少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。少数民族聚居程度较高的省区有：广西、西藏、新疆、宁夏、内蒙古等。（三）独特的民族风情【基础】+【生活拓展】这部分内容常以选择题或连线题形式出现，考查民族文化与旅游资源的结合。1.那达慕大会——蒙古族（摔跤、赛马、射箭）2.泼水节、孔雀舞——傣族（主要分布在云南）3.雪顿节、锅庄舞——藏族4.三月三歌节、抛绣球——壮族5.手鼓舞——维吾尔族6.丰收节——高山族（台湾省主要的少数民族）【3】7.荡秋千、跳跳板——朝鲜族【综合思维构建与考点预测】本章内容在中考中通常占46分，常以选择题组和综合性填空题形式出现。甘肃中考命题趋向于：1.区域认知结合：将本章基础知识（如省区位置、简称）与后续章节（如地形、气候、河流）结合，进行区域综合考查。例如，给出甘肃简图，要求判断其邻省简称，或分析兰州所在温度带、干湿区。2.热点时事渗透：以