1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

青春期的我们会发生哪些变化？认知能力提高自我意识不断增强情感世界愈加丰富身体外形的变化体内机能的增强性的发育和成熟A.身体（生理变化）B.（心理变化）温故知新新课导入游戏：请你说说图中人物的性别

社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。第一课青春正当时第一单元珍惜青春时光1.2男生女生道德修养责任意识健全人格形成积极健康科学合理的性别角色意识;理解性别差异，尊重异性。能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。

学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。核心素养目标要求：阅读教材P6-8，在课本上标记问题要点。（3分钟）青春期男生女生的差异？1异性交往的作用和要求？2自主学习如何对待青春期的朦胧情感？4

如何学会与异性交往？3男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么?说明了什么？搬新书搬课桌擦墙壁分发课本扫地挂窗帘擦玻璃拖地男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6两条

理解①男生女生各具特点，各有优势。猜性别：是他还是她②进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。两组照片中哪一组更容易区分性别？为什么甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？1是他还是她？性格特征甲喜欢芭比娃娃、毛绒玩具等，喜欢逛街；乙喜欢车类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，问：甲和乙谁更像女生？2兴趣爱好甲逻辑思维能力强，善于综合；乙形象思维能力强，善于分析。问：甲和乙谁更像女生？3思维方式③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）活动：

夸一夸

今天就让我们站在对方的立场，夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？心细体贴思维缜密乐于奉献感情细腻勇敢负责任有创造力有想象力还有......风趣幽默敢于冒险认真踏实身为男（女）生，说说自己的优点。男生女生各自拥有自身的性别优势。优势大比拼1.男生女生性别差异的表现？P6①男生女生各具特点，各有优势。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。2.如何对待男生女生性别差异？P6男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。笔记区道法糕“异性效应”

议学任务：结合视频和生活经验，说说与异性交往的作用有哪些？异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。“男女搭配，干活不累”---“异性效应”知识拓展异性朋友异性交往好处增进了解相互学习成长与考验……谈一谈，异性交往小茜的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了？思考：你认为小茜的表现正常吗？说说原因。想表现自己渴望得到异性的关注在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定与赞赏，这是一种正常的心理现象。心理萌动早恋正常的了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。谈一谈，异性交往在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定与赞赏，这是一种正常的心理现象。正确看待：这是正常的青春期心理现象。好

处：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。心理萌动早恋正常的了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。问题：青春期，在异性面前我们会有怎样的心理现象？知识归纳132

与异性交往对我们的成长有积极作用与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。【笔记】3.与异性交往的作用？

探究与分享

✧小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。

✧小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。你如何看待上述情境中异性同学之间的交往?与异性交往应该注意哪些问题?如何看待：①小芬没有注意交往的方式、场合，可能让他人误解。②小雅需要提高与异性沟通交往的能力。注意的问题：与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。与异性交往要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。4.如何学会与异性交往？

小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做?如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做?①感觉：小磊对小丽的这种别样的感觉，是小磊心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。②做法：小磊应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小丽带来烦恼。2.小丽的做法：小丽可以减少与小磊单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小磊要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。探究与分享4.如何学会与异性交往？正确认识“异性交往”青春烦恼记3，请你来解惑①

与异性交往要把握好尺度。②

我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，③

既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。【笔记】3.如何学会与异性交往？P8①②③朦胧情感小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做?如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做?

朦胧的情感这种对异性的朦胧情感，是正常现象。因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。小磊应慎重对待、理性处理。把握好尺度、做到言行得当、举止得体，恰当与小丽交往，让这份友谊成为美好青春的见证。小丽应正确对待、理性处理。保持正常的交往，注意避免独处，保持一定的距离。用行动提醒小磊恰当交往。认识:①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。②对异性的欣赏、对为了的向往不是真正的爱情。③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。欣赏、好感、爱慕早恋、爱情≠我们会因为对异性的欣赏对美好的向往而愉悦也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情知识归纳：5.如何正确认识青春期的朦胧情感？02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。4.如何正确认识、对待青春期朦胧的情感？学习内容巩固小结男生女生正确认识性别差异正确认识异性交往异性交往应注意的问题①各具特点，各有优势。②生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式各有特点做法：③应互相学习、相互欣赏、取长补短①心理萌动是正常的青春期心理现象；②应了解并接纳；①要把握好尺度。注意交往的方式.场合.时间和频率，

既要热情大方,又要掌握分寸做到言谈得当.举止得体。②对异性情感情感应慎重对待，理智处理。

③与异性交往对我们的成长有积极作用：增进了解，消除神秘感；扩大交往范围,提高交往能力；完善自身，共同成长。异性朦胧情感认识：①会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感动愉悦，误当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。做法：③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理、1.处于青春期的男生女生开始表现出明显差异。你从以下两名同学的讨论中可以看出差异表现在（

）①性格特点

②兴趣爱好

③道德品质

④思维方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④课堂练习【答案】B【解析】本题考查正确认识性别角色。①②④：女同学们喜欢讨论影视剧、男同学们喜欢关注军事动态，这是兴趣爱好不同；女生在生活中比较感性，男生比较理性，这是思维方式不同；女生对事细腻，男生乐观大方，这是性格特点不同，故①②④符合题意；③：题干未涉及道德品质，故③不符合题意；故本题选B。2．某校举行最美班级评比活动，七年级（1）班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活；女同学则一丝不苟地装饰、美化教室，劳动过程很愉快，并在评比中取得了好成绩。七年级（1）班在评比中取得好成绩得益于（

）①男生女生能够分工协作、相互配合②男生女生充分发挥各自的性别优势③男生女生因为性别吸引而相互帮助④男生女生性格、思维方式差异较大A．①② B．①④ C．②③ D．③④课堂练习【答案】A【解析】本题考查男女生交往。①②：题干表述了在最美班级评比中，男女根据自己的性别优势进行分工，不但劳动过程中很愉快，而且还取得了好成绩。这得益于同学们分工协作、相互配合，男生女生充分发挥各自的性别优势。①②说法正确；③：这歪曲了题文的主旨，同学之间的相互帮助不是性别吸引，③说法错误；④：男女性别差异大不是取得好成绩的原因，④不符合题意；故本题选A。3.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（

）A．害怕同学背后议论自己 B．喜欢上网打游戏、查资料C．渴望得到异性的肯定和接受 D．不愿和别人交谈、表露心声课堂练习【答案】C【解析】本题考查青春期的心里萌动。C：依据题文描述，这是青春期的心里萌动的表现，渴望得到异性的肯定和接受，C说法正确；AD：这是青春期的矛盾心理的表现，AD与题不符；B：这与青春期的心理萌动