1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元珍惜青春时光第一课青春正当时1.1青春的邀约1.2男生女生第二课做情绪情感的主人2.1揭开情绪的面纱2.2学会管理情绪单元解析单元目标：青春期是人生的一段重要时光。本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。1.3学会自我保护2.3品味美好情感男生女生BOYSGIRLS第一单元

珍惜青春时光

第一课

青春正当时1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。核心素养目标：教学重点：我们应如何正确认识男女生的性别差异。教学难点：正确与异性交往。自主预习青春期男生女生的差异？0102异性交往的作用？03异性交往的要求？04如何认识和对待青春期的朦胧情感？学习课本P6-8页的内容，时间3分钟男卫生间和女卫生间的各种标志

Man男BoyWoman女Girl男女生性别差异有哪些？新课讲授男生女生不一样

生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。

如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。生理差异与生俱来新课讲授1.男生女生的不同你会走错地方吗？你的判断依据是什么？依据：男生女生的生理差异不会。两组照片哪一组更容易区分性别？男生与女生的性别差异有哪些？？①男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？1是他还是她？性格特征甲喜欢芭比娃娃、毛绒玩具等，喜欢逛街；乙喜欢车类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，问：甲和乙谁更像女生？2兴趣爱好甲逻辑思维能力强，善于综合；乙形象思维能力强，善于分析。问：甲和乙谁更像女生？3思维方式②在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）生理上心理和社会行为上性别男女两性的区别男女性别特征的表现男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。【笔记】1.青春期男生女生的差异？

在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。

温柔体贴

善解人意

善于形象记忆

观察能力强

认真细心女生的优势体能好独立责任勇敢坚强抽象思维强恒心毅力男生的优势男生女生各自的优势思考：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？这对我们有什么启示？就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。A绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。语言表达能力C在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势空间知觉能力B数学推理能力在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。——优势互补——我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀【笔记】2.如何正确对待青春期男生女生的差异？

知识归纳异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。“男女搭配，干活不累”---“异性效应”知识拓展情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？思考：（1）你如何理解小茜和小强的困惑？（2）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？

（3）这样的感受你觉得会带来什么表现?探究与分享1了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往表现自己的欲望更加在意自己的形象渴望得到对方的肯定和赞赏正常的青春期心理现象

3.青春期的心理现象（心理萌动）知识归纳小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？探究与分享2【笔记】4.与异性交往的意义？P6-7①-④①与异性交往对我们的成长有积极作用。P7②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。P7③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。P6：正确认识“异性交往”班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？青春烦恼记3，请你来解惑①.与异性交往要把握好尺度。②.我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，③.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。【笔记】5.如何学会与异性交往？P8①②③正确认识“异性交往”张老师:您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?——学生:小哲

1、小哲的“爱意”是真正的爱情吗？2、这个女孩儿的拒绝，启示我们怎样对待青春期的朦胧情感？青春烦恼记4，请你来解惑朦胧情感小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做?如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做?

朦胧的情感这种对异性的朦胧情感，是正常现象。因为这是对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，不是真正的爱情。小磊应慎重对待、理性处理。把握好尺度、做到言行得当、举止得体，恰当与小丽交往，让这份友谊成为美好青春的见证。小丽应正确对待、理性处理。保持正常的交往，注意避免独处，保持一定的距离。用行动提醒小磊恰当交往。认识:①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。②对异性的欣赏、对为了的向往不是真正的爱情。③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。欣赏、好感、爱慕早恋、爱情≠我们会因为对异性的欣赏对美好的向往而愉悦也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情知识归纳：6.如何正确认识青春期的朦胧情感？思维导图本课课堂小结男生女生性别差异2.异性交往的意义？P7异性交往1.性别差异的表现、正确态度？P63.如何学会与异性交往（注意事项）？P84.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P81.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到（

）①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④CC2.男生和女生在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往（

）①可以增进对异性的了解，消除神秘感②可以扩大交往范围，提高交往能力③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身④可以