2025~2026学年河南省许昌市禹州市双语学校上学期七年级第三次月考试卷

2025~2026学年河南省许昌市禹州市双语学校上学期七年级第三次月考试卷一、单选题1.北京人遗址中发现了大量木炭和灰烬堆，灰烬堆呈分层状，最厚处达6米。这一考古发现说明北京人（）①会使用火②会保存火种③用火取暖④用火烧烤食物

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2.考古工作者在浙江余姚发掘出一处距今约7000年的遗址，发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积。同时，出土了骨耜等工具。这表明，当时该地区（）

A．知道使用火B．会简单制衣C．已有了原始农业D．建立了早期国家3.文物承载着历史。如图图片主要反映的历史信息是

A．聚族而居B．原始农业C．贫富分化D．采集狩猎4.距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（）

A．原始农业形成B．社会分化出现C．禅让制度盛行D．中央集权确立5.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）

A．发祥地是黄河流域B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由炎帝和黄帝创立D．杂居相处，在不断交往中融合而成6.夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着原始社会的结束和奴隶社会的开始。禹死后，其子启继承王位，从此（）

A．禅让制取代世袭制B．世袭制取代禅让制C．分封制正式确立D．郡县制开始推行7.甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。下列关于甲骨文的说法正确的是（）

A．是夏朝时期的文字B．主要记载了商王的祭祀、战争等活动C．已经具备了楷书的基本结构D．是由黄帝创造的8.春秋时期，齐国、晋国等诸侯多次召集会盟，周天子反而需派使者参加，以示认可。这说明（）

A．周王室权威已衰落B．会盟制度彻底瓦解C．民族关系日趋紧张D．各国经济往来密切9.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）

A．老子B．墨子C．韩非子D．庄子10.商鞅变法规定“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”，同时推行“军功爵制”。这两项措施的共同作用是（）

A．强化了中央集权统治B．推动了秦国的社会转型C．促进了工商业的发展D．巩固了贵族世袭特权11.战国时期，秦国吸收三晋法家思想进行改革，楚国艺术融合吴越文化特色，齐国稷下学宫汇聚儒、墨、道、法等各家学者。这一现象表明当时（）

A．周文化的一统局面被打破B．区域文化交流日益频繁C．思想文化呈现百家争鸣D．民族融合趋势不断加强12.随着铁农具和牛耕的广泛使用，促进了农业生产的发展。下列符合这一时期农业生产场景的是（）

A．农民使用耒耜耕种B．用磨制石器开垦土地C．牛拉铁犁进行耕作D．采用刀耕火种的方式13.秦朝的“书同文”政策，以秦国的小篆为标准字体，统一全国文字。这一政策的深远意义是（）

A．促进了文化的交流与传承B．加强了中央集权的统治C．提高了政府的行政效率D．推动了教育的普及发展14.公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，击败秦军主力；随后，刘邦率军直抵咸阳，秦朝灭亡。秦朝灭亡的主要原因是（）

A．秦始皇统一六国后骄傲自满B．秦朝的暴政C．农民起义的打击D．匈奴的入侵15.西汉初年，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。面对这一局面，统治者采取的政策本质是（）

A．恢复和发展封建经济B．缓和阶级矛盾C．巩固封建统治秩序D．推行重农抑商政策16.汉文帝“亲率耕，以给宗庙粢盛”，汉景帝“令郡国务劝农桑，益种树”。这些举措的直接作用是（）

A．促进了手工业发展B．增强了军事力量C．推动了农业生产恢复D．缓和了阶级矛盾17.东汉末年，张仲景在《伤寒杂病论》中提出“治未病”理论，强调“上工治未病，中工治欲病，下工治已病”。这一理念体现的中医思想是（）

A．辨证施治的诊疗方法B．预防为主的健康观念C．天人合一的整体思想D．阴阳平衡的病理认知18.东汉末年，外戚与宦官交替专权，朝政混乱，最终爆发黄巾起义。这一历史进程反映了（）

A．中央集权的强化B．封建制度的完善C．东汉王朝的衰亡趋势D．农民起义的局限性19.下列关于秦汉时期科技文化成就的说法，正确的是（）

A．蔡伦发明造纸术，推动了文化的传播B．张衡发明的地动仪是世界上最早的地震仪器C．《史记》是我国第一部编年体通史D．华佗的“麻沸散”是世界上最早的麻醉剂20.南朝时期，“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下”。江南地区得以开发的根本原因是（）

A．北方人口的大量南迁B．南方自然条件优越C．统治者重视农业生产D．社会环境相对安定二、材料题21.阅读下列图文材料，回答问题。材料一如图——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》材料二孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9．5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。材料三孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘自钱穆《国史大纲》(1)材料一中图一人物是谁？他生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？(2)据材料二和图二，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？(3)据材料三并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”？三、综合题22.阅读材料，回答下列问题。材料一中国古代典籍有许多关于牛的记载：肇牵牛车，远服贾。——《尚书》秦（国）以牛田之。——《史记》天子以牺牛，诸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕……凡祭宗庙之礼，牛曰“一元大武”。——《礼记》材料二材料三牛耕的普及，受制于犁的技术。新石器晚期和商代的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。(1)根据材料一，概括春秋时期牛的用途。(2)材料二中图一中的农具材质是什么？在我国最早出现于什么时候？它反映出当时手工业中哪一技术的进步？(3)根据材料三，指出这一时期耕犁的变化。(4)综合上述材料，谈谈你对技术创新的认识。四、材料题23.阅读下列材料，回答问题。材料一夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。——《三字经》材料二为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。材料三平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记・周本纪》(1)材料一中“夏传子，家天下”反映了我国古代哪一政治制度的建立？“汤伐夏”建立商朝后，商朝在政治上有什么创新？(2)根据材料二，概括分封制的目的和主要内容。(3)材料三反映了春秋时期的什么历史现象？这一现象对当时的社会产生了什么影响？24.我国疆域辽阔，与历代统治者对国家统一和地方治理的重视密不可分。阅读下列材料：材料一秦始皇在咸阳宫举行的一次成功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”——《史记·秦始皇本纪》材料二司马迁对他（桑弘羊）的理财曾给予高度评价，称“民不益赋而天下用饶”。……桑弘羊自己强调指出：“今意总一盐铁，……绝并兼之路也”。——摘自晋文《桑弘羊与西汉盐铁官营》材料三“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——三国·魏·曹操《龟虽寿》(1)基于材料一的认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？该制度下，地方长官是如何产生的？(2)据材料二回答，为巩固国家统一，增加财政收入，桑弘羊向汉武帝进献了何策？(3)据材料三结合所学知识判断，什么重大战役导致曹操的“志”未能实现？25.两汉时期是中国古代文明发展的重要阶段。阅读材料，完成探究。任务一【梳理治国举措——认识盛世成因】材料一光武帝刘秀“退功臣而进文吏”，精简机构，裁汰冗员；下令释放奴婢，减轻赋税徭役；加强中央集权，削弱地方势力；重视儒学，兴办太学。——摘编自《后汉书·光武帝纪》任务二【解读文物内涵——感受时代风貌】材料二东汉彩绘陶击鼓说唱俑高56厘米，俑身施彩，头戴软帽，袒胸露腹，左臂环抱一扁鼓，右手举槌欲击，张口嬉笑，神态诙谐。该俑出土于四川成都天回山，是汉代陶俑