2025~2026学年福建省厦门市海沧区北附学校教育集团上学期阶段性学业诊断九年级历史试卷

2025~2026学年福建省厦门市海沧区北附学校教育集团上学期阶段性学业诊断九年级历史试卷一、单选题1.据下表所示章节目录判断，该章节探讨的文明所属的国度是（）

第三章

第一节

建筑奇迹金字塔的演变

第二节

建筑奇迹石窟墓和神庙的崛起

第三节

永恒石像法老与神祇

第四节

叙事艺术绘画与浮雕

A．古代埃及B．古代两河流域C．古代印度D．中国2.这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（）

A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《拿破仑法典》3.“言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（）

A．不利于国家内部的团结B．成为统治阶级的政治基础C．有利于维持统治和社会安定D．对印度社会产生重大影响4.格里芬是神话中的黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下列图片所示的是在欧亚地区文化交流中形成的格里芬的各种不同形象。可见世界文化发展具有（）

A．差异性与排他性B．统一性与多样性C．一致性和时段性D．同源性和封闭性5.雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典（）

A．人人可参与民主政治B．城邦奴隶享有人身自由C．民主政治存在局限性D．城邦居民享有同等权利6.文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（）

A．民主政治繁荣B．追求自由平等C．经济高度发达D．崇尚健美体育7.亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（）

A．给东方人民带来灾难B．属于正义的军事行动C．目的是传播民主政治D．促进东西方文化交流8.“条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）

A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B．当时有很多外国人在罗马学习、生活C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区9.中古时期的西欧，国王靠自己养活，政府的实质是分裂的，王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力。这一现象出现的政治根源是（）

A．查理曼帝国的建立B．庄园和农奴制度盛行C．基督教会势力膨胀D．封君封臣制度推行10.有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（）

A．孕育了西欧近代化的因素B．体现了近代西欧城市自治C．反映了庄园经济自给自足D．当时农民生活的富足惬意11.“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪西欧城市（）

A．因商业繁荣而兴起B．摆脱了教会的控制C．有鲜明的自治特点D．推动欧洲社会转型12.“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（）

A．背景B．过程C．影响D．特点13.如下表反映的主题是（）

政治封君封臣制度王权加强、城市自治经济封建庄园经济城市兴起、工商业繁荣文化基督教文化垄断大学兴起、市民文化

A．亚非古代文明的辉煌B．拜占庭文化的兼容并蓄C．近代社会曙光的浮现D．资本主义制度初步建立14.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”据此可知，该“法典”颁布的目的是（）

A．延续罗马传统B．提升军队战力C．规范国家治理D．消除社会矛盾15.构建知识结构示意图是我们学习历史的重要方法。从下面示意图可知，拜占庭文化（）

A．具有兼收并蓄的特点B．继承奥斯曼帝国文化C．具有革故鼎新的特点D．照搬希腊的古典文化16.某考古队在奈良发现一块8世纪的木简，其上记载：“废除世袭氏姓，仿唐制设国、郡、里，田土归于公家。”该木简记录的改革措施最可能出自（）

A．大化改新B．文艺复兴C．幕府统治D．戊戌变法17.“巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”这表明阿拉伯帝国（）

A．文化兼容并蓄B．沟通亚非两洲的商贸C．文明独具特色D．疆域横跨亚非两洲18.某校九年级学生开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们研究性学习的主题是（）

·数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。

·文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情，是阿拉伯文学的瑰宝。

·医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典。

A．阿拉伯文化出现的背景B．阿拉伯文化交融的特征C．阿拉伯文化兴衰的历程D．阿拉伯文化传播的路径19.据表判断，“老约翰”是（）1489年英国老约翰的账本记录（部分）

项目收支租用河畔草场20英亩年付租金30英镑雇12名自由民收割支付日薪4便士利物浦的商人收购靛蓝定金收入50英镑

A．庄园领主B．庄园管家C．租地农场主D．手工工场主20.“它并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。”材料中“它”是（）

A．近代科学B．新航路开辟C．文艺复兴D．启蒙运动21.下图中人物的对话能够体现出（）

A．神权至上思潮B．人文主义思潮C．理性主义思潮D．天赋人权思潮22.关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（）

A．①B．②C．③D．④23.有学者指出，15、16世纪之后欧洲制作的世界地图，对海岸线与大陆轮廓的测量日益精准，并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体，且以物产和民族志图像作为装饰。欧洲近代地图学的发展（）

A．激化了列强之间的矛盾B．解决了欧洲领土的争端C．折射出殖民主义的色彩D．体现了科技革命的作用24.17世纪中期英国议会军征兵传单里有“捍卫法律与自由”“恢复议会权利”“反对非法征税”等字眼。这反映当时英国（）

A．议会是国家权力中心B．王权与议会矛盾尖锐C．已经确立君主立宪制D．普遍支持国王的专制25.“这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。”材料中的“交锋”是（）

A．波士顿倾茶事件B．来克星顿的枪声C．萨拉托加大捷D．约克镇战役26.油画能够形象生动地反映历史。依据下列油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（）

克伦威尔华盛顿

A．人性之光——文艺与人的解放B．寻梦东方——艰难的探险之路C．问道政治——不同选择的革命D．国际主义——封建帝制的崩溃27.拿破仑在《给儿子的遗训》中写道：“我拯救了濒于夭折的革命，我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想，这些新思想是不会消失的。”材料所示拿破仑的主要贡献在于（）

A．推动了法国走向共和政体B．传播了资产阶级民主思想C．影响了拉丁美洲独立运动D．促进了法兰西民族的形成28.在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（）

A．飞梭B．蒸汽机C．蒸汽机车D．珍妮机29.近代以来，人类先后大规模地从煤炭、石油、铀矿、阳光、潮汐等资源中获取能源，用于改造世界，促进了社会进步。推动这一历程的决定性因素是（）

A．环境变迁B．思想解放C．制度保障D．科技创新30.某著作宣称“资本主义将被共产主义取代”，并号召“全世界无产者，联合起来”。该著作的发表

A．为资本主义的兴起准备了条件B．肯定了农奴在法律上的自由C．标志着马克思主义的诞生D．推动了物理学理论的革命二、综合题31.九年级同学正在围绕“资本主义制度的初步确立”分任务开展单元学习，请你参与其中回答问题。任务一【思维导图——明确革命规律】任务二【理性辨析——寻求事件共性】“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”——摘编自马克思《资产阶级和反革命》任务三【学以致用——实现情感升华】(1)依据任务一思维导图结合所学，归纳英国资产阶级革命的特点。(2)依据任务二概括“1640年革命和1789年革命”所起的共同作用。(3)根据任务三并结合所学，概括其共同体现的治国理念。它对我国的社会主义现代化建设有何启示。(4)综合上述材料，谈谈你对英、法、美资产阶级革命的认识。三、材料题32.阅读材料，回答问题。材料一（英国拥有）很大的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可作工业革命的资金使用的流动资本，……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。——摘编自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》材料二1842年8月20日，英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来，他们向斯托克港进发，袭击了斯托克港联合济贫院，饥饿的人们抢了面包店。如左边“图像史料”所示，这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。(1)根据材料一，指出该学者认为工业革命爆发需要满足的三项因素。(2)根据材料二并结合所学知识，概括该时期英国社会出现的问题。(3)结合所学知识，分析材料一、材料二之间的关联。四、综合题33.音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承载着时代的记忆，等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料，回答问题。材料一

阿坎鼓这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社材料二1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》，江苏凤凰文艺出版社材料三1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。——摘编自吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社(1)结合所学知识，提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。(2)结合所学知识，从时代背景角度分析材料二中创作者当时情绪激荡的原因。(3)选取材料三中的《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。五、材料题34.目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挚领，研读目录是历史学习的一种重要方法。阅读材料，回答问题。